Конспект урока по познанию мира ( 1 класс) с флипчартами.

                              Данный урок  по познанию мира в 1 классе. Тема урока : Органы чувств- наши помощники" из раздела" Человек". Урок  разработан по программе  курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казазахстан ( третий базовый уровень). Эта программа разработана совместно с Кембриджским университетом и Назарбаевскими Интеллектуальными школами.  Данная программа направлена на развитие учителя. Актуальность программы заключается в воспитании у молодежи уважения к культуре своей страны, на основе духовных, культурных и моральных ценностей, которые важны и специфичны для каждой страны и , что не менее принципиально: в обучении молодых людей критическому мышлению, позволяющему им использовать свои знания в жизненных ситуациях, развивать необходимые навыки и адекватное понимание различного рода явлений и ситуаций, что придает им уверенность и обеспечит успешность в стремительно меняющемся мире( стр 44 " Программа ( третий базовый уровень"). Данная программа содержит в себе Семь модулей Программы, которые необходимо использовать в школьной практике на уроке.Идеи , которые заложены в основу Семи Модулей взаимиосвязаны и используются на занятиях. Каждый модуль имеет свои преимущества на уроках:

1.Новые подходы в преподавании и обучении.

2Обучение критическому ышлению.

3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

4. Использование ИКТ в преподавании и обучении.

5. Обучение талантливых и одаренных учеников.

6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

7. Управление и лидерствов обучении.

На уроке можно использовать все семь модулей или выбрать несколько. На своем уроке, который я отправляю на ваш сайт использовала 5 модулей. на уроке используются разные формы работы, приемы, разные виды оценивания, а самое главное, что учащиеся не получают готовых знаний, а ко всему приходят сами, с помощью различных источников литературы, учатся критически мыслить , рассуждать, и работать в группах, где состав постоянно меняется, в зависимости от заданий и дети не знают с кем попадут в группу. Этим и интересен процесс обучения, так как дети учатся общению, находить в короткий срок общий язык, для того , чтобы выполнить задание. Проявляются лидерские качества и чаще всего ученики, которые отсиживаются на уроках, в данной форме работы начинают проявлять свои способности.. Я думаю, что  данный урок заинтересует учителей творчески работающих, особенно, тех, кто работает по данной программе.