Тема: Антонимические пары (7 класс)

Тема:  Антонимические пары

Цель: систематизировать знания учащихся по лексикологии как разделе науки о языке.

Задачи: 1.научить определять роль синонимов, антонимов, познакомить учащихся с новыми словами – антонимами,

2. тренировать в умении целенаправленно подбирать антонимы, научить находить их в тексте; развивать умение использовать антонимы в речи

3. развивать творческое мышление навыки самостоятельной работы;

4.  воспитывать чувства ответственности.

Тип: урок повторения и обобщения.

Наглядность: карточки – тесты, кроссворд, дидактические игры, уровневые задания

Ход урока

I этап. Актуализация (задания из пройденного материала, необходимые для усвоения темы)

II этап. Самостоятельное изучение темы

1.  Узнавание. К данным словам подберите антонимические пары. Разгадайте кроссворд, найдите ключевое слово.

2.     Понимание.

а)  Определите к каким частям речи относятся данные слова:

Друг(       ) – враг  (        )                               друг(       ) – вражеский(         )

Рано(        ) – поздно(       )                            рано(          ) - поздний(          )

Встреча(         ) – проводы(          )               встреча(         ) - проважать(         )

Чем отличаются слова 1-го и 2-го столбиков?___________________________

б) Сделайте вывод:

Антонимические пары – это __________________________________________

__________________________________________________________________

Сравните с правилом:

Антонимы составляют антонимические пары, в которые входят слова одной части речи: ранний – поздний, рано – поздно, друг – враг, встречать – проважать.

3. Анализ. Подумаем! Где можно встретить антонимы?

1. На уроках (математики) приведи пример  (плюс – минус, прибавить – отнять, умножение - деление)

2. Антонимы встречаются в (загадках) приведи пример.

3. Антонимы встречаются в (пословицах) приведи пример (упр.5, стр. 116)

4. Антонимы встречаются в (народных сказках) приведи пример

5. Антонимы встречаются в (баснях) приведи пример

4. Выполните задание. Упр.10, стр.117.

Составьте словосочетание со следующими антонимами. Определите падеж зависимого слова.

Вывод: Нет антонимов у имён собственных, местоимений, числительных, прилагательных, обозначающих цвета (кроме белый - черный), прилагательных, образованных от названия металлов.

Домашнее задание.

Упр. 15, стр. 118

Повторить правила.