Инфоурок Математика Другие методич. материалыЗначимость математики в профессии «Слесарь»

Значимость математики в профессии «Слесарь»

Скачать материал

Министерство  образования Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение 11

 

 

 

 

Значимость математики в профессии «Слесарь»

 

Методическая разработка урока

 

 

 

 

 

г. Комсомольск -на –Амуре

 

Обсуждено на заседании методической комиссии ЕНЦ.

Методическая разработка урока  по теме «Значимость математики в профессии СЛЕСАРЬ» предназначена для преподавателей математики.

 

Разработал:   Ермакова Светлана Ивановна –  преподаватель математики

Рецензент:  Чернышова Татьяна Николаевна– методист

Методическая разработка урока  выполнена  с учетом профильности в группе слесарей, где основной  задачей  является значимость математики (терминологии, построение линий- прямых, работа с измерительными инструментами) в данной профессии. Разработка направлена на привитие интереса к учебной дисциплине .

 

 

 

Адрес профессиональное образовате6льное учреждение

 г. Комсомольск –на- Амуре

Ул.  Комсомольское шоссе, 26

 

 

План открытого урока учебной дисциплины«Математика»;преподаватель Ермакова С.И;    ПУ № 11 ,    группа  С -18

 

ТЕМА: Значимость  математики  в профессии «Слесарь»

 

ЦЕЛЬ:   Сформировать  представление  о значимости математики в профессии с помощью практическихзаданий на отработку общих  компетенций.

 

ТИП урока:  комбинированный  с  выполнением  практической работы №9 «Математика в моей профессии»

 

Методическое обеспечение: Плакат«Плоскостная разметка»; интерактивная доска;мультимедийный проектор;   видео - камера и слесарный  инструмент  для  демонстрации;  чертежный инструмент;Раздаточный материал:  задание  иинструкция  по выполнению практической работы. Программное обеспечение: PowerPoint.

 

Формируемые на урокекомпетенций:ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии.

ОК2.Организовывать собственную  деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных  руководителем.

ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК6. Работать в команде.

Содействовать формированию ПК: выполнять слесарную обработку деталей и подбирать измерительный инструмент.

Ход урока

 

п/п

Этапы урока

 

Задачи

Форма

работы

Содержание/

Деятельность преподавателя

 

Деятельность обучающегося

Дидактическое

сопровождение

1

Организационный

момент       

12

 

 

 

 

 

 

Вступительное слово преподавателя,

постановка целей и задач занятия

 

 

 

 

Слайды  1,2

2

 

Мотивация

  учебной деятельности

 

 

 

 

 

Важность и значимость урока для их будущей профессии

сообщение

О значимости математики

 

выступление

Слайды 3-8

Историческая справка

Из истории профессии

 

 

Слайды 9,10

Логическая цепочка

Составляем лог.цепочку из предложенных фраз.

Ребята работают устно

Работа с интерактивной доской

 Слайды 11-13

3

Актуализация  ранее полученных  знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Применение базовых  знаний и умений:  расположение  прямых на плоскости;  работа с чертежным инструментом.

Задание на развитие пространственного воображения

 

«Найди ошибку» преподаватель предлагает

Вид сверху геометрической модели и детали (техническое  черчение)

Ребята работают устно

Слайды14-17

Сравнительный анализ выполненного задания.

1)Задания с математической точки зрения направляет и корректирует преподаватель

 

1) выполняют задание сточки зрения математики;

Раздаточный материал: задания и инструкция по выполнению практической работы Часть1

2)задания с  профессиональной точки зрения  демонстрируют  учащиеся 2 курса этой же профессии: Баженин Андрей, Обухов Дима

3)преподаватель делает обобщение по выполненной работе и переход к следующему этапу.

 

2)Наблюдают за выполнением задания с профессиональной точки зрения; заполняют таблицу

Видео демонстрация выполнения заданий с профессиональной точки зрения

4

Практическая  часть урока

12

Применение базовых  знаний

и умений в работе  с чертежными  и измерительнымиинструментами  в сравнении  со слесарным  измерительным  инструментом.

Практическая

Работа №9

Преподаватель поясняет инструкцию к выполнению задания и руководит деятельностью обучающихся.

 

Работают с технической деталью: выполняют задание разным измерительным инструментом(чертежным и слесарным); делают вывод по сравнитель ному анализу своих измерений.

Слайд

 

Раздаточный материал: задания и инструкция по выполнению практической работы Часть2

5

Подведение итогов

(Рефлексия)

 

Подвести итоги

Беседа

Еще раз проговорить о значимости математики в профессии «Слесарь»

 

 

Слайд 8

6

внеаудиторная сам.работа (домашнее задание)

 

 

 

 

Следующий вопрос будем разбирать «Задачи на построение сечений»

Подумайте  найдет ли  данная тема применение в профессии?

Приведите примеры.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Значимость математики в профессии «Слесарь»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-консультант

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

План открытого урока учебной дисциплины«Математика»;преподаватель Ермакова С.И;    ПУ № 11 ,    группа  С -18

 

ТЕМА: Значимость  математики  в профессии «Слесарь»

 

ЦЕЛЬ:   Сформировать  представление  о значимости математики в профессии с помощью практическихзаданий на отработку общих  компетенций.

 

ТИП урока:  комбинированный  с  выполнением  практической работы №9 «Математика в моей профессии»

 

Методическое обеспечение: Плакат«Плоскостная разметка»; интерактивная доска;мультимедийный проектор;   видео - камера и слесарный  инструмент  для  демонстрации;  чертежный инструмент;Раздаточный материал:  задание  иинструкция  по выполнению практической работы. Программное обеспечение: PowerPoint.

 

Формируемые на урокекомпетенций:ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии.

ОК2.Организовывать собственную  деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных  руководителем.

ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК6. Работать в команде.

Содействовать формированию ПК: выполнять слесарную обработку деталей и подбирать измерительный инструмент.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 595 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2015 359
    • DOCX 19.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ермакова Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ермакова Светлана Ивановна
    Ермакова Светлана Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 19264
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1210 человек из 84 регионов

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе