Өзін-өзі тану пәнінің сабақ жоспары 3-сынып

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

Өзін-өзі тану сабақ жоспарлары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 02.09.2016 ж сабақ №1 Сабақтың тақырыбы: Өзін-өзі тану белестері Құндылық: Ақиқат Қасиеттер: Мейірімділік, ізеттілік, бірлік, ынтымақ т.б Мұғалім: Алданыш Айнагуль сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақтың мақсаты: Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: 3-сыныпқа арналған «Өзін-өзі тану»пәнінің мазмұнымен таныстыру; өзін,өзгелерді, адамгершілік құндылықтарын танып білуге қызығушылықтарын арттыру; сыйластыққа,кішіпейілдікке,ізгілікке тәрбиелеу. Мақсаты: «Өзін-өзі тану» адамгершілік құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.	Ресурстар: оқулық,дәптер,мақал-мәтел,дәйексөз,маркер, аққағаз,гүл,жүрек,көбелек суреттері
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі Тыныштық сәті -Балалар ыңғайланып отырып алыңдар да, терең дем алыңдар.Көздеріңді жұмыңдар.Өз денелеріңізді сезініңіздер және бос ұстаңыздар. Дене демалады,сана сезім сергиді.Өз денелеріңізді көз алдыңызға елестетіңіз...Басыңыздан бастап,аяғыңыздың ұшына дейін... Біз жақсы мен жаманның не екенін ажыратып,бойымыз жеңілдеп қалғандай.Бейне бір ақ түсті көбелекке ұқсап, ұшатын қанат пайда болғандай. Айналаға көз салсақ,тек қана әдемі, жақсы заттарға көзіміз түседі.Құлпырған гүлдер, оның маңында жақсы балалар...Олардың әрқайсысының жүзінде күлкі ойнайды. Жер бетіндегі барлық тірі зат біздерге:«Жақсы бала бол!» деп сыбырлағандай болады.Ал төбемізден нұр шашқан алтын күн бізге:«Жақсы болу өзіңнен»,деп қарайды.Ия,ия шынында да,көбелектер секілді әдемі болып,тек қана әдемі жерде жүру керек екен-ау!Біз барлығымыз да жақсы екенбіз ғой!Жақсы болу өзімізден екенін біз де сезінгендейміз. Ал,енді «бір,екі,үш»деп,бұрынғы қалпымызға келейік.	Оқушылар көңіл күйін көтеру мақсатында
Мәтінмен жұмыс М.Төрежановтың «Алтын балық»әңгімесін кідіріспен әңгімелей отырып,ондағы әр-бір ойларға байланысты балалардың пікірлерін тыңдау	Оқушылар әңгімелеп, жаңа тақырыптың мазмұнын талдайды.
Дәйексөз «Өзін өзі тану-адамгершілік құндылықтардың негізі» деп тақтаға жазып,мәніне тереңірек тоқтау.Дәйексөзді дәптерге жазып алу.	Мағынасын түсіндіру
Шығармашылық жұмыс: Тақырыпқа байланысты эссе жазу	Оқушылар тапсырмаларды орындайды
Топпен ән айту «Жас ұландар жыры» Сөзін жазған А.Байғожаев Әнін жазған Ә.Молдағайынов	Әнді ерекше көңілмен айтып,сергиді
Дәптермен жұмыс Өзін өзі танудан не үйренгілерің келетінін дәптерде берілген алтын балықтан сұрап,сол тілектерді бос жолға жазу.	Дәптердегі тапсырмаларды мұғалімнің көмегімен орындайды
Үй тапсырмасы беру: Мәтінді оқып түсінік айту Дәптермен жұмыс	Күнделіктеріне жазады.
Соңғы тыныштық сәті: Балалар,тыныштық сақтап,үнсіз,қолымызды жүрегімізге қойып,жүрегімізді тыңдап көрейікші. Жүрек әр түрлі сезімдерге толы. Олардың арасында жанашырлық,қамқорлық,аяушылық сезімдері басым екенін сезініңдер. Сездіңдер ме,сезген болсаңдар, сендердің жүректерің жылы да мейірімді. Олай болса,сендер де көп қайырымды істер жасап, қамқорлық көрсете аласыңдар	Оқушылар көздерін жұмып демалады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

Өзін-өзі тану сабақ жоспарлары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 09.09.2016 ж сабақ №2 Сабақтың тақырыбы: : Өмірді танып білуге құштарлық Құндылық: Ақиқат Қасиеттер: Мейірімділік, ізеттілік, бірлік, ынтымақ т.б Мұғалім: Алданыш Айнагуль сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақтың мақсаты: «Өмір» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу. Міндеттері: Өмірді тану туралы түсініктерін кеңейту; Өмірді танып білуге қызығушылықтарын арттыру; Өмірді сүюге,жақсы өмір сүруге тәрбиелеу.	Ресурстар: оқулық,дәптер,мақал-мәтел,дәйексөз.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі Тыныштық сәті -Балалар ыңғайланып отырып алыңдар да, терең дем алыңдар.Көздеріңді жұмыңдар.Өз денелеріңізді сезініңіздер және бос ұстаңыздар. Дене демалады,сана сезім сергиді.Өз денелеріңізді көз алдыңызға елестетіңіз...Басыңыздан бастап,аяғыңыздың ұшына дейін...Біз жақсы мен жаманның не екенін ажыратып,бойымыз жеңілдеп қалғандай.Бейне бір ақ түсті көбелекке ұқсап, ұшатын қанат пайда болғандай. Айналаға көз салсақ,тек қана әдемі, жақсы заттарға көзіміз түседі.Құлпырған гүлдер, оның маңында жақсы балалар...Олардың әрқайсысының жүзінде күлкі ойнайды. Жер бетіндегі барлық тірі зат біздерге:«Жақсы бала бол!» деп сыбырлағандай болады.Ал төбемізден нұр шашқан алтын күн бізге:«Жақсы болу өзіңнен»,деп қарайды.Ия,ия шынында да,көбелектер секілді әдемі болып,тек қана әдемі жерде жүру керек екен-ау!Біз барлығымыз да жақсы екенбіз ғой!Жақсы болу өзімізден екенін біз де сезінгендейміз.Ал,енді «бір,екі,үш»деп,бұрынғы қалпымызға келейік.	Оқушылар көңіл күйін көтеру мақсатында
Әңгімелесу Оқушыларға өмір сүрудің мәнін ұғындыру және сол бойынша оларға да өз пікірлерін айттыру үшін әңгіме жүргізу. Өмірді тану не үшін қажет? Өз қызығушылықтарың туралы әңгімелеп беріңдер. Тапсырма Оқушыларға «Өмірді танып білгім келеді»тақырыбына әңгіме құрастыру.	Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Мәтінмен жұмыс Балалардың өмірге құштарлығын арттыру мақсатында «Ата өсиеті»әңгімесін кідіріспен айта отырып,сұрақ қою арқылы оқушыларды әңгімеге қатыстырады. Түйіндеме Мұратқа жету жолын білуге арналған түйіндеме ұсынылады.	Оқушылар әңгімелеп, жаңа тақырыптың мазмұнын талдайды.
Дәйексөз «Өзіңді танығың келсе,адамдарға, олардың ісіне қара»деген Фридрих Шиллердің сөзіне балалардың назарын аударып.оның мәтініне тоқталып,түсіндіру.	Мағынасын түсіндіру
Жаттығу-ойлану. Балалар үш топқа бөлініп, әр топ өз сұрақтары бойыншаплакаттағы сұлбалар сызбасына жауаптарын жазып шығады. 1-топ.Өмірде кімдердің көмегін,қамқорлығын сезіндіңдер?Олардың өмір сүруге қандай көмегі бар? 2-топ.Өз бойыңнан адамның қандай жақсы қасиеттерін сезініп білдіңдер?Өмірде қандай жағдайда сол қасиеттеріңнің септігі тиді? 3-топ.Өмірді сүю неге жетелейді?Адамға өмірді танып білу не үшін қажет?	Оқушылар тапсырмаларды орындайды
Топпен ән айту «Өмір өзен»	Әнді ерекше көңілмен айтып,сергиді
Дәптермен жұмыс: дәптерде тапсырмаларды өз беттерінше орындайды.	Дәптердегі тапсырмаларды мұғалімнің көмегімен орындайды
Үй тапсырмасы: «Бақытты балалы шақ» сурет салу	Күнделіктеріне жазады.
Соңғы тыныштық сәті: -Балалар,тыныштық сақтап,үнсіз,қолымызды жүрегімізге қойып,жүрегімізді тыңдап көрейікші. Жүрек әр түрлі сезімдерге толы. Олардың арасында жанашырлық,қамқорлық,аяушылық сезімдері басым екенін сезініңдер. Сездіңдер ме,сезген болсаңдар, сендердің жүректерің жылы да мейірімді. Олай болса,сендер де көп қайырымды істер жасап, қамқорлық көрсете аласыңдар.	Оқушылар көздерін жұмып демалады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

Өзін-өзі тану сабақ жоспарлары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 16.09.2016 ж сабақ №3 Сабақтың тақырыбы: Білім – ақиқат бастауы Құндылық: Ақиқат Қасиеттер: еңбексүйгіштік, талаптану, ізденушілік Мұғалім: Алданыш Айнагуль сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақтың мақсаты: Балалардың «білім» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту. Міндеттері: - Білімнің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру; - Білімге, оқуға қызығушылықтарын арттыру; - Жақсы оқуға, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу	Ресурстар: дәйексөз, суреттер, өлең сөзі, оқулық, дәптер
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі 5Т - тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық» ережесін еске түсіру. 2.Тыныштық сәті Нұрға бөлену -Балалар ыңғайланып отырып алыңдар да, терең дем алыңдар.Көздеріңді жұмыңдар.Өз денелеріңізді сезініңіздер және бос ұстаңыздар. Дене демалады,сана сезім сергиді.Өз денелеріңізді көз алдыңызға елестетіңіз...Басыңыздан бастап,аяғыңыздың ұшына дейін...Біз жақсы мен жаманның не екенін ажыратып,бойымыз жеңілдеп қалғандай.Бейне бір ақ түсті көбелекке ұқсап, ұшатын қанат пайда болғандай. Айналаға көз салсақ,тек қана әдемі, жақсы заттарға көзіміз түседі.Құлпырған гүлдер, оның маңында жақсы балалар...Олардың әрқайсысының жүзінде күлкі ойнайды. Жер бетіндегі барлық тірі зат біздерге:«Жақсы бала бол!» деп сыбырлағандай болады.Ал төбемізден нұр шашқан алтын күн бізге:«Жақсы болу өзіңнен»,деп қарайды.Ия,ия шынында да,көбелектер секілді әдемі болып,тек қана әдемі жерде жүру керек екен-ау!Біз барлығымыз да жақсы екенбіз ғой!Жақсы болу өзімізден екенін біз де сезінгендейміз.Ал,енді «бір,екі,үш»деп,бұрынғы қалпымызға келейік. 3. Үй тапсырмасы: «Бақытты балалы шақ» сурет салу бұл суреттен көрме ұйымдастырамыз.	Оқушылар көңіл күйін көтеру мақсатында
4.Әңгімелесу Білім адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар? Теледидардан қандай танымдық бағдарламаны қарағанды ұнатасың? Оқушылардың білім сайысына қатысқың келе ме? Неліктен?	Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
5.Мәтінмен жұмыс «Білім мен өмір» аңыз әңгімесін оқу. Аңыз әңгіме бойынша сұрақтар: Данышпанның өз шәкірттеріне жарысқа түсуінің мәні неде? Ұстаз шәкіртіне дұрыс өмір сүруді қалай үйретті? Білімді өмірде қалай дұрыс қолдануға болады?	Оқушылар әңгімелеп, жаңа тақырыптың мазмұнын талдайды.
6.Дәйексөз Өнер,білім-бәрі де оқуменен табылған Ы.Алтынсарин	Мағынасын түсіндіру
7.Шығармашылық жұмыс 1. Көп нүктенің орынына тиісті сөздерді қойып, мақал-мәтелдерді жалғастырыңдар. 2. Сүйікті журналыңнан алынған материалдардан «Білім әлемі» тақырыбында коллаж жасаңдар.	Оқушылар тапсырмаларды орындайды
8.Топпен ән айту Кел, балалар, оқылық! Ы. Алтынсарин Кел, балалар, оқылық. Оқығанды көңілге Ықыласпен тоқылық! Оқысаңыз, балалар, Шамнан шырақ жағылар. Тілегенің алдыңнан, Іздемей – ақ табылар. Сиса көйлек үстіңде Тоқуменен табылған... Сауысқанның тамағы Шоқуменен табылған... Өнер, білім – бәрі де Оқуменен табылған.	Әнді ерекше көңілмен айтып,сергиді
9.Үй тапсырмасы: Білім туралы мақал-мәтел жазу	Күнделіктеріне жазады.
10.Соңғы тыныштық сәті: Жай, әсем музыка қойылады. Көзімізді жұмып, сабақтың жақсы көңіл - күйін есітеріңізге алып, жүректеріңізге түйіп қойыңыздар. «Мен өмірді сүйемін, өзімнің адамгершілік асыл қасиеттерімді жүзеге асыруға дайынмын. Өмірімнен, өз ортамнан үйреніп, жақсы адамға айналамын». Рахмет!	Оқушылар көздерін жұмып демалады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

Өзін-өзі тану сабақ жоспарлары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 23.09.2016 ж сабақ №4 Сабақтың тақырыбы: Менің сүйікті ісім Құндылық: дұрыс іс-әрекет Қасиеттер: еңбексүйгіштік Мұғалім: Алданыш Айнагуль сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақтың мақсаты: Балалардың "еңбек" құндылығы мен еңбексүйгіштік адами қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту; Міндеттері: - сүйікті іс туралы түсініктерін қалыптастыру . - еңбек ету іскерліктерін дамыту. - еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.	Ресурстар: дәйексөз, суреттер, өлең сөзі, оқулық, дәптер
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі 5Т - тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық» ережесін еске түсіру. 2.Тыныштық сәті Нұрға бөлену -Балалар ыңғайланып отырып алыңдар да, терең дем алыңдар.Көздеріңді жұмыңдар.Өз денелеріңізді сезініңіздер және бос ұстаңыздар. Дене демалады,сана сезім сергиді.Өз денелеріңізді көз алдыңызға елестетіңіз...Басыңыздан бастап,аяғыңыздың ұшына дейін...Біз жақсы мен жаманның не екенін ажыратып,бойымыз жеңілдеп қалғандай.Бейне бір ақ түсті көбелекке ұқсап, ұшатын қанат пайда болғандай. Айналаға көз салсақ,тек қана әдемі, жақсы заттарға көзіміз түседі.Құлпырған гүлдер, оның маңында жақсы балалар...Олардың әрқайсысының жүзінде күлкі ойнайды. Жер бетіндегі барлық тірі зат біздерге:«Жақсы бала бол!» деп сыбырлағандай болады.Ал төбемізден нұр шашқан алтын күн бізге:«Жақсы болу өзіңнен»,деп қарайды.Ия,ия шынында да,көбелектер секілді әдемі болып,тек қана әдемі жерде жүру керек екен-ау!Біз барлығымыз да жақсы екенбіз ғой!Жақсы болу өзімізден екенін біз де сезінгендейміз.Ал,енді «бір,екі,үш»деп,бұрынғы қалпымызға келейік. 3. Үй тапсырмасы: Білім туралы мақал-мәтел жазу автор орындығына отырып оқиды. Оқушы дәптерін тексеру.	Оқушылар көңіл күйін көтеру мақсатында
4.Әңгімелесу Сүйікті іс дегенді қалай түсінесіңдер? Сендердің сүйікті істерің бар ма? Сүйікті іспен шұғылдану өздеріңе не үшін қажет деп ойлайсыңдар? Сенің сүйікті ісіңе ата-анаң қалай қарайды?	Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
5.Мәтінмен жұмыс «Өнерлі балалар» әңгімесін оқу. Оқушылардың пікірін тыңдау үшін сұрақтар қою: Балалар үлкендерді қандай істерімен қуантты? «Өнерлінің қолы алтын» дегенді қалай түсінесіңдер?	Оқушылар әңгімелеп, жаңа тақырыптың мазмұнын талдайды.
6. Дәйексөз Сүйіп істеген іс шаршатпайды. Халық мақалы Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Дәйексөздің мағынасын қалай түсінесіңдер? Қорыту: Сүйікті ісімен айналысу адамның өзіне деген сенімін арттырып, шығармашылықпен еңбек етуіне ықпал етеді. Адам табиғатынан бір іске қабілетті, дарынды болады. Өз мүмкіндіктерін орынды қолдана білген адам айналасындағылардың құрметіне ие болады.	Мағынасын түсіндіру
7.Шығармашылық жұмыс Сурет бойынша әңгіме құрастырыңдар. Өздеріңнің сүйікті істерің туралы айтып беріңдер.	Оқушылар тапсырмаларды орындайды
8.Топпен ән айту «Кім немен ойнайды?» Ө. Тұрманжанов Теңізші болатын бала – Бұлақпен ойнайды. Батыр болатын бала – Қынаппен ойнайды. Жарықты жағатын бала – Шырақпен ойнайды. Диқан болатын бала – Топырақпен ойнайды. Ғалым болатын бала – Кітаппен ойнайды.	Әнді ерекше көңілмен айтып,сергиді
9.Үй тапсырмасы: дәптермен жұмыс жасау	Күнделіктеріне жазады.
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгінгі өткен сабағымызды тағы да ой елегінен өткізіп,тыныштықта баяу әуенмен ойымызды жинақтаймыз. - Балалар, бүгінгі сабақта сүйікті іс жайында әңгімілестік. Сүйікті іс адамды көптеген жақсы қасиеттерге баулитынын білдік. Сүйікті іс адамды ұлы мақсаттарға жетелейді. Сондықтан да айналаңды сүйсінтер, өзіңе бақыт сыйлар сүйікті ісің болсын. Ол еңбекпен келеді.	Оқушылар көздерін жұмып демалады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 30.09.2016 сабақ №5

Тақырып: «Қиял арманға жетелейді»

Құндылық: Ішкі тыныштық

Қасиеттер: Шыдамдылық, тәртіп, сыпайылық

Мұғалiм: Алданыш .А сынып: 3 оқушылар саны:25

Сабақ мақсаты:Қиял арманға жетелейді тақырыбы бойынша ішкі тыныштык құндылығын ашу Міндеттері: 1. Балаларды шыдамдылыққа үйрету арқылы қиял арман туралы түсінігін қалыптастыру; 2. Оқушылардың тәртіп туралы ұғымын кеңейту; 3. Сыпайылыққа тәрбиелеу	Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)
Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңi. Оқушыларды топқа бөлу түстермен «Су асты патшалығына саяхат» Тыныштық сәтi.(баяу әуен) 2.Үй тапсырмасын сұрау Дәптерден тапсырманы тексеру	Сабақ барысын талқылау:
3.Дәйек сөз. «Армансыз адам болмайды» Халық мақалы Қиял, арман деген не? Адам қиялы іс жүзіне қалай асады деп ойлайсыңдар? Неге армансыз адам болмайды?
4.Әңгiмелеу (сұхбат). Аңыз әңгіме: «Арманға қанат бітеді» «Ұлан» газетіне жарияланған мақала Айдос бүгін тағы да үйінде жалғыз қалды. Ол өзі сүп-сүйкімді 5 жасар бала. Іші пысып не істерін білмеді. Бір кезде... Еденнің көтеріліп бара жатқанын сезді. Еден астынан әп-әдемі, кішкене бала шықты. - Сен кімсің? Не болды? – Қорыққанынан Айдостың даусы дірілдеп шықты. Ол айқайлап жіберуге дайын еді. - Атым Кішкентай! Сен маған қарап таңдаңба, мен жер асты тұрғынымын. Оның мәдениетті сөйлегеніне Айдос қайран қалды. - І-і-і... Менің есімім... - Ия білемін. Сенің атың Айдос. - Оны қайдан білесің? - Мен бәрін білемін. Олар үнсіздік еліне кіріп кетті. Бұл үнсіздікті Айос бұзды. - Теледидар көреміз бе? – деді жай ғана. - Теледидар көу өте зиян. Ол көру, есту мүшелерін әлсіретеді,- деді Кішкентай. - Кішкентай... Менің досым боласың ба? - Әрине!-деді ол қуана. Міне тағы да тыныштық. Айдос, сен нені армандайсың? - Менің арманым асқар таудан да үлкен. Біріншісі – мектепке бару. Онда достар табу. Ал сенің ше? – Ол өзіне риза болды. Қалайша әдемі сөйледі, анасы естігенде ғой... - Ал менің арманым... Сол кезде есік тоқылдады. - Мен сені ата-анаммен таныстырайын, сен менің алғашқы досымсың! - Жоқ, кейін,- деп кішкентай бала еден астына кіріп, ғайып болды. Есіктен ата-анасы кірді. Екі бетін кезек-кезек сүйіп жатыр. - Жалғасы бар. Күткен арманы орындалады. Бала екі аяғынан жүріп мектепке барады. Сұрақ: 1. Айдостың арманы не еді? 2. Айдостың арманының орындалуына кім көмектесті? 3. Айдостың қиялы неге жетеледі?
5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Плакатқа сурет салу тыныштықта.
6.Топпен ән айту. Біз өмірдің гүліміз Сөзін жазған С.Молдасынұлы Әнін жазған Ф. Жолдасова Бал-балалық, балдырған шақ сан арман, Барлық бала армандауға жаралған. Кел, достарым, әндетіңдер, билеңдер, Гүлденсін деп атамекен қара орман. Болашақтың иесіміз бәріміз, Туған жердің түрлендірер нәріміз. Алтын бесік – ұлан байтақ елімде, Жарқын болсын шырқап айтар әніміз
7.Үй тапсырмасы.«Менің жарқын болашағым» сурет салу
8. Соңғы тыныштық сәті Тыныштық, тыныштық, тыныштық бар жерде, Тыныштық, тыныштық, тыныштық бүкіл әлемде. (Жақсы қатысқан оқушыларды мадақтау) Сабақты аяқтау

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзiн- өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 07.10.2016 сабақ №6 Сабақтың тақырыбы: «Бабалар сөзі – даналық көзі» Құндылық: Балаларға "даналық", "ақиқат" құндылығы туралы айтылады Қасиеттер: Даналық, ақылдылық, Мұғалім: Алданыш Айнагуль сынып:3 оқушылар саны:15

Сабақтың мақсаты: Балалардың ой-өрісін, ойлауын дамытады, ойын еркін жеткізе білуге үйретеді. Сабақтың міндеттері: даналық"- асыл сөздер, өнегелі сөздер, мақал-мәтелдер, шешендік сөздер, нақыл сөздер арқылы әдептілікке жаксы адам болып өмір сүруге жетелейді.	Ресурстар: оқулық, дәптер, ватман, маркер, ән мәтіні
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет.
2.Үй тапсырмасын тексеру. «Менің жарқын болашағым» сурет салу
3.Дәйексөз: «Әдептілікті данадан үйрен». Халық даналығы Даналардың айтқан даналығының мәнділігі соншалықты; ұрпақтан – ұрпаққа беріліп, бүгінгі күнге дейін жетіп отыр. Ол сөздер Атадан балаға мирас болып қала береді.
4.Әңгімелеу: Мұғалім әңгімесі Асан ата қа сақалын тарамдап, балаларына өсиет айтты: - Балам, Абай атаның әрбір сөзін жаттап ал,- деді ол немересіне. - Ақынның ақыл берер сөзін ойға тоқып, жаттап ал, балам. Абай бабамның өлеңдерін жатқа білемін,- деп Ғалымбек атасына күлімдей қарады. - Абайда "бес асыл іс" деген сөз бар. Оның мәнісін айтшы, балам ? - Білемін, ата. Ол – талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым. Мұғалім сұрақ қоюы: Терең ой, қанағат, рақым, сөздерінің мәнін қалай түсінесіңдер ? Балалардың жауаптары тыңдалады. Ата, қазақша "Азға - қанағат, көпке – салауат" деген мақал бар, оның мәні неде ? деп Ғалымбек сұрақ қойды. "Азға - қанағат" деген сөз "аз да болса, бар нәрсені бағала" деген мәнді білдіреді, - деп ата немересіне елжірей қарап, жауап берді. Мұғалім: Ақыл - жастан" дегенді қалай түсінесіңдер ? Сендер үлкендерден естіген қандай даналық сөздерді білесіңдер ? лардың жаауаптары тыңдалады. я, дұрыс айтасыңдар, балалар. "Естілердің сөзін ескеріп жүрген адам өзі де есті болады" деп Абай атамыз айтқандай, даналардың әр сөзін көңілге тоқып, өмірде пайдалана біліңдер.
5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 1 топ Нені білу парыз ? Туған жерді сүю-парыз, 2 топ Сүю үшін білу-парыз... Дүниеде не қымбат ? - Әлпештеген анам қымбат, Еркелеткен атам қымбат... Отанды қорғау-парыз, Күзетінде тұру-парыз. Білім берген ұстаз қымбат, Ақыл берген досым қымбат. Оқушылардың ойы толықтырылады - Ия, дұрыс айтасыңдар, балалар, туған жерді, Отанды, туған-туысты, табиғатты үю – ол біздің парызымыз. - Ата-бабалардың дана сөздері әдептілікке, кішіпейілділікке, қамқорлыққа, сүйіспенгшілікке баулаиды. "Адамзаттың сан ғасырлық жинақтаған білімі мен тәжірибесі даналық деп аталады. Даналық адамның өмірде дұрыс шешім қабылдауына септігін тигізеді".
6.Топпен ән айту. Алтын сөз Н.Айтов Ұсақ болма, ірі бол! Өз ортаңның гүлі бол! Ата – анаңның көзінің, Сөнбейтұғын нұры бол!Кім болсаңда әйтеуір, Азаматтың бірі бол! Туған елдің гүлі бол! Ойға тоқы, парқын сез, Ата сөзі – алтын сөз.
7.Үй тапсырмасы Бата жаттау Соңғы тыныштық сәтi. Жай, әсем музыка қойылады. Көзімізді жұмып, сабақтың жақсы көңіл - күйін есітеріңізге алып, жүректеріңізге түйіп қойыңыздар. «Мен өмірді сүйемін, өзімнің адамгершілік асыл қасиеттерімді жүзеге асыруға дайынмын. Өмірімнен, өз ортамнан үйреніп, жақсы адамға айналамын». Рахмет!

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 14.10.2016сабақ №7

Тақырып: Бірлігі жарасқан халықпыз

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Достық,бірлік, ұйымшылдық

Мұғалiм: Алданыш .А сынып:3 оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты: - Балалардың «достық», «бірлік», «халық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Міндеттері: - халықтар достығы, жарастығы, бірлігі туралы түсініктерін қалыптастыру; - өзара сыйластық қарым- қатынастарын дамыту; - ынтымаққа, достыққа, бірлікке тәрбиелеу.	Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер) плакаттар, түрлі – түсті қаламдар,ақ парақ
*Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi.* Оқушыларды түрлі – түсті стикерлер алу арқылы топтастыру. Құрал жабдықтарын түгендеу. 5 «Т» ережесін еске түсіру. Тыныштық сәті: «Нұрға бөлену» Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсынОсы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын»Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет. Қандай сезімде болдыңыздар? Ойларыңызбен бөлісіңіздер. *2.Үй тапсырмасын тексеру:* Бата жаттау	Сабақ барысын талқылау:
3.Дәйек сөз. *Бірлігі жоқ елтозады,* *Бірлігі күшті ел озады.* Халық мақалы Дәйексөздің мағынасын қалай түсінесіздер? Дәйексөздің мағынасын ашу, түсіндіру. Дәйексөзді ер балалар мен қыз балалар жеке – жеке айтады (дәйексөзді бірнеше рет хормен қайталату) - Біздің Отанымыз Қазақстан елін бүкіл дүние жүзі орындап отыр. Мұнда тұрып жатқан адамдар бейбіт, бақытты өмір кешуде. Қазақстанда түрлі ұлт өкілдері тұрады осының бәрі ауыз біршілікте .
4.(Әңгiме ) Мұғалімнің сыйы Қалай еткенде бірлік болады (Өсиет әңгіме) Төле би жас кезінде талай жасы үлкен абыз билердің алдынан өтіп батасын алады. Төле бала әуелі әкесіне барыпты. Жасы жүзге тақап отырған ынтымақ, ел бірлігі жөнінде әңгіме айтып отырады. Төле «Қалай еткенде бірлік болады, оның күші қандай болмақ» деп сұрайды. Сонда әкесі әуелі жауап айтпас бұрын бір бума солқылдақ шыбық алдырады: - - Балам, мынаны сындырып көрші. Төле буылған шыбықты олай – бұлай иіп сындыра алмайды. - Енді сол шыбықты біртіндеп сындыршы? Төле ортансынан буылған шыбықты шешіп, бірбіндер оп – оңай сындара береді. Әлібек би : Бұдан не түсіндің, балам ? – дейді. Сонда Төле бала: - Түсіндім, әке бұл мысалыңыздың мәнісі: ынтымағы, бірлігі мықты елді жау да ала алмайды. “Саяқ жүрген таяқ жейді”демекші, бірлігі, ынтымағы жоқты жау да , дау да оп – оңай алады дегеніңіз ғой. – - Бәрекелді, балам, дұрыс таптың. Ел билеу үшін алдымен елді ауызбіршілікке, ынтымаққа шақыра біл. - “Бақ қайда барасың дегенде, ынтымаққа барамын” дегенінің мәнісі осы, - депті. Сұрақтар. - Төле бидің әкесінің аты ? - Әкесі баласына қандай ақыл айтты? - “Саяқ жүрген таяқ жейді” мағынасын қалай түсінесіңдер? - Төле жас кезінен кімдердің батасын алып өсті ?
5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. әуен жайлап қосылып тұрады. Әр адамның өз елі өзінің керемет мекені сондықтан «Менің елім бақытты» тақырыбында әңгіме құрастырыңдар. Өз жазған жұмыстарыңды сыныпта оқып жариялаңыздар.
6.Ойын – жаттығу Оқушылардың басқа халықтардың тілі мен дәстүрлеріне сыйластық қарым – қатынастарын дамыту мақсатында топтық ойын ойналады. Балаларды үш топқа бөлемін. - Бірінші топқа үш түрлі ұлттың тілінде Отан туралы тақпақ айту және оның мағынасын түсіндіреді. - Екінші топқа үш түрлі ұлттың бала тәрбиелеудегі бір рәсімін айтып беру тапсырылады. - Үшінші топқа үш түрлі ұлттың туындаған символдарын атау олардың мығынасын түсіндіру. 7.Топпен ән айту: «Әрқашан күн сөнбесін» әнін балалар топпен орындайды.
8.Үй тапсырмасы: Дәптердегі ашық хатқа бір ұлттың дәстүрін жаз
9.Сабақтың соңғы қорытынды сәтi. (Баяу әуен қойылады) Балалар, бүгінгі сабақтан қандай мағұлматтар алдық. Халықтар достастығы, ынтымақтастық жайында не түсіндіңіздер болмаса нені түсіне алмадыңыздар алдарыңызда тұрған күннің суреті басылған стикерлерге өзіңнің нені білгің келеді, нені түсіне алмағандықтарыңда жазып, түсіндім, түсінбедім парағына жапсырыңыздар. Сабақ аяқталды. Сау болыңыздар!!!.

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 21.10.2016 ж сабақ №8

Тақырып: Отан сүйген ұланбыз

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Қорғау.құрметтеу

Мұғалiм: Алданыш .А сынып:3 оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты: Балалардың «Отанға», «туған жерге» деген сүйіспеншілігін арттыру. Міндеттері: Отанға махаббат түсініктерін қалыптастыру; Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін дамыту; Отанын сүюге, қорғауға, құрметтеуге тәрбиелеу;	Ресурстар( материалдар, дереккөздер)Интерактивті тақта, дәйексөз, бейнеролик, ақ парақтар, оқулық, дәптер
*Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi.* Оқушыларды түрлі – түсті стикерлер алу арқылы топтастыру. Құрал жабдықтарын түгендеу. 5 «Т» ережесін еске түсіру. Тыныштық сәті: «Нұрға бөлену» Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсынОсы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын»Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет. Қандай сезімде болдыңыздар? Ойларыңызбен бөлісіңіздер. *2.Үй тапсырмасын тексеру:* Дәптердегі ашық хатқа бір ұлттың дәстүрін жаз	Сабақ барысын талқылау:
3.Дәйек сөз. «Отан үшін отқа түс - күймейсің» Б. Момышұлы Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Қорыту: Біздің ата-бабамыз түрлі қанқұйлы соғысты басынан өткерді. Олардың ең соңғысы – Ұлы Отан соғысы болды. Олардың соғысқа қатысқандағы мақсаты – ұрпақтарының, яғни, біздердің жақсы өмір сүруімізді, бейбітшілікте өмір сүруімізді қалады. Осылайша, аттың жалында, түйенің қомында жүріп, біздерге бейбіт өмірді орнатып берді. Уақыт өткен сайын аталарымыз сыйлаған Жеңістің маңызы артып келеді. Олар көрсеткен ерліктері бүгінгі ұрпаққа өнеге. Отансүйгіштік қасиет әркезде де қастерлеуге тұратын қасиеттердің бірі. Осы ұғым біздің үлкен құндылығымыз болуы керек деп ойлаймын. Тек майданда ғана емес, тылда жұмыс істегендердің де еңбегін жоғары ілтипатқа лайық. Себебі олар соғыс кезінде майдан шебіндегі солдаттармен бірдей қиыншылық көрді, бірдей азап шекті. Ашаршылық пен ауыртпалықты бастан кешкен олар да Жеңісті жақындатуға көп үлес қосты. Таңның атысынан күннің батысына дейін тізе бүкпей жұмыс істеген сол бір қайратты да қайсар жандарға да бүгінгі ұрпақтың ризашылығы шексіз болса керек.Үлкен қауіп пен қатер, қайғы мен қасірет төнген сол бір ауыр уақытта біздің халқымыз сыннан сүрінбей өтті. Оттан да ыстық Отан үшін от кешкен майдангерлер өшпес ерлік көрсетті. Бұл тарихқа алтын әріптермен жазылды. Соғыс кезінде қаншама жастар қыршынан қиылды. Олар Отан үшін жанын пида етті. Ал олардың әрқайсысының анасы, баласы, сүйген қыздары, үлкен-үлкен армандары бар еді. Бірақ олар елге қауіп төнген кезде барлығын да құрбан етті. Жап-жас болса да Отанын қорғап жатып жан тапсырды. Бұл – шынында да ерлік болатын. Майдан шебінде жанын пида еткен жауынгерлер мәңгі есімізде қалады. Отан үшін отқа түсіп, Жеңіс сыйлаған ардагерлерге тағзым етеміз. Сұрапыл да жойқын соғыста қыршынынан қиылған жауынгерлер есімі ел есінде мәңгі сақталады.
4. Әңгімелеу. ( мұғалім сыйы) «Б. Момышұлы» туралы бейнеролик көрсету
5.Шығармашылық жұмыс. I-топ.. Мақалды жазу 1. Отан........ оттан да ыстық 2. Отансыз ............................. Бұлбұлсыз.......................... 3.Отан.......... ............ түс -күймейсин. 4.Туған жерге................... тік. II-топ. Отан сөзінің тұсына тиісті сөздерді ойлап жаз Отан....................................... Отан......................................... Отан.......................................... Отан..........................................
6. Топпен ән айту. «Атамекен» Ескендир Хасангалиев Жaсыл жaйлaу түкті кілeм, көк кілeм, Көк кілeмдe көп oйнaймын, көп күлeм. Мaңдaйымнaн сипaп өткeн сaмaлды, Қaзaғымның aлaқaны дeп білeм. Қайырмaсы: Қайдa жүрсeм aтaмeкeн, Көкeйімдe жaтaды eкeн. Күннің көзі ұясынa, Қимaй oны бaтaды eкeн. Жaсыл жaйлaу-түкті кілeм, көк кілeм, Көк кілeмдe көп oйнaймын, көп күлeм. Күннің нұрын, aйдын aппaқ сәулeсін, Кaзaғымның мaxaббaты дeп білeм. Қaйырмaсы: Қaйдa жүрсeм aтaмeкeн, Көкeйімдe жaтaды eкeн. Күннің көзі ұясынa, Қимaй oны бaтaды eкeн. Жaсыл жaйлaу-түкті кілeм, көк кілeм, Көк кілeмдe көп oйнaймын, көп күлeм. Aсқaр тaуым, aспaныммeн aстaсқaн, Қaзaғымның мәртeбeсі дeп білeм. Қaйдa жүрсeм aтaмeкeн, Көкeйімдe жaтaды eкeн. Күннің көзі ұясынa, Қимaй oны бaтaды eкeн.
8.Үй тапсырмасы: «Отан» тақпағын жаттау
9.Сабақтың соңғы қорытынды сәтi. Көзімізді жұмып,еркін отырайық. Енді бүгінгі өткен сабағымыздан нені түсіндік, қандай жақсы нәрселерді үйрендік, өзімізге нені алдық, сол жөнінде ойланайық. Осының барлығын жүрегімізге салып,көкейімізге түйіп алайық. Жайлап көзімізді ашайық. Енді,бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңді, көңіл күйлеріңді смайлик арқылы көрсетіңдер. Бүгінгі сабаққа белсене қатысқандарыңызға көптен көп рахмет қош сау болыңыздар

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзімі: 28.10.2016 ж сабақ №9

Тақырып: Ризашылық пен алғыс

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: бәрін жақсы көру, отбасындағы сүйіспеншілік, достық

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты: Оқушылардың адамдармен жағымды қарым – қатынас жасау, айналасындағы адамдарға деген риясыз сүйіспеншілік құндылықтарын ашу; Міндеттері: - отбасы мүшелерін сыйлай білуге, бауырмалдылыққа үйрету; - айналасындағы адамдарға сүйіспеншілікке,сыйластыққа тәрбиелеу. - еліміздегі татулықтың маңыздылығы туралы түсініктерін дамыту.	*Ресурстар*:(құралдар, мәлiметтер) Плакаттар, үнтаспа,түсті қарандаштар, баяу әуен
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Оқушылармен амандасып, түгендеу. 2.Тыныштық сәтi.(баяу әуен) Су асты патшалығына ойша саяхат. (Оқушылардан шеңбер құрып отыруды, қолдарын тізесіне немесе үстел үстіне қоюды, аяқтарын айқастырмауды өтініңіз. Арқаларын тік ұстауын қадағалаңыз. Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеіңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз. Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады). Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз. Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз. 3.Үй тапсырмасы: «Отан» тақпағын жаттау	*Сабақ барысын талқылау:*
Әңгімелеу Алғыс дегенді қалай түсінесіңдер? Адам өзінің ризашылығын,алғысын қандай сөздермен білдіреді? Сендерге кім қандай жағдайда алғыс айтты? Өздерің қандай жағдайда алғыс айтып көрдіңдер?
Мәтінмен жұмыс «Алғыс» М. Төрежанов Қасым мен Хасен анасына не үшін алғыс айтты? Анасы балаларына алғысты не үшін айтты? Сендер қандай жағдайда алғыс айтып жүрсіңдер? Біздер кімдерге ризашылық білдіріп алғыс айтуымыз керек?
Дәйек сөз. Алтын алма, алғыс ал: Алтын деген жер сыйы, алғыс деген ел сыйы Мақал - мәтел -Неге алтын алма, алғыс ал дейді? -Ата – анамыздан туыстарымыздан қандай алғыс, ризашылық сөздер естіп жүрсіңдер? - Бауырмалдық, татулық адамдарды неге жетелейді?
Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 1.Сурет бойынша әңгіме құрып,сахналаңдар 2.Өз қолдарымен жұлдызша жасап, мұғалімге туыстарына, достарына деген алғыстарын жазып іледі.
Топпен ән айту «Балдәурен» Балдәурен көктем, асығып жеткен, Шағала күндер. Базарлы маусым, шырқалған даусым, Тамсанып әсем. Балауса балғын, көк майса шалғын, Барады күндер. Тербеліп билеп, жайқалып билеп, Ән салып әсем. Қайырмасы: Балдәурен, бақытты ән дәурен, Келеді қанатын самғаумен. Көңілдің ұшырып, аққуын, Балауса, бал бұлақ, бал дәурен. Жаныма жылы, жүрекке ыстық, Көңілге сұлу. Тоя ма көзің, балдәурен кезің, Бақыт-ау, бақыт? Даламдай дархан, тауымдай биік, Өмірге сұлу. Тойа ма көзім айтшы сен өзің Уақыт аумағы Дәптермен жұмыс: Кітапта берілген «Алғыс» әңгімесі бойынаша кімнің кімге алғыс айтқанын орналастырып жазады.Бос жолақтарға не үшін алғыс айтқандарын жазады.
Үй тапсырмасы. Оқулықтағы 40 беттегі суретке әңгіме құрастыру
Соңғы тыныштық сәтi. Аяғымызды айқастырмаймыз, қолымызды тіземізге қоямыз, көзімізді жұмамыз. Бүгінгі сабақтан алған білімдерімізді ойымызға сақтап аламыз. Тыныштық, тыныштық, тыныштық бар жерде, Тыныштық, тыныштық, тыныштық бұл әлемде.

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Күні: 11.11.2016 ж сабақ №10 Сабақтың тақырыбы: «Өзіңді де,өзгені де аяла» Құндылық: Сүйіспеншілік Қасиеттер: сұлулық ,адамгершілік, мейірімділік. Мұғалім: Алданыш Айнагуль Сынып: 3 Оқушылар саны: 15

Мақсаты: Оқушыларға өзінде, өзгелерді де аялай білуге үйрете отырып, сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Міндеттері: 1.Оқушыларға «аялау» сөзінің мәнін түсіндіру. 2. Қоршаған ортаны аялай білуге баулу. 3. Балаларды өз өміріне, қоршаған ортаға сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу.	Ресурстар: (құралдар,мәліметтер) музыка, оқулық, дәптер
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. -Сәлеметсіздер ме, құрметті оқушылар! -Мен сіздерді көргеніме қуаныштымын 2.Тыныштық сәтi. (Нұрға бөлену) Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Оймен осы нұр қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыныз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәуле шашуда.Одан әрі нұр сіздің аузынызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарынызға бағыттаныз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты көреді. Сіздің басыныз түгелдей нұрға бөленіп, басынызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқынмен шұғылана бастайды, сіздің дененізден шығып, жан-жағынызғы сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарымызға, мұғалімдеріңізге, достарынызға, таныстарынызға бағыттаныз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаныз, олардында жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаныз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмың». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыныз..Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаныз.	*Сабақ барысын талдау:* Жағымды әуен қосу 2-3 мин
2. Үй тапсырмасын тексеру. Оқулықтағы 40 беттегі суретке әңгіме құрастыру
3. Дәйексөз. “Аялауды табиғаттан үйрен” Халық даналығы Біз аяулауды неден үйренуіміз керек? Оқушылар дәйексөзді дәптерге жазып, мағынасын ашып, өз ойларымен жеткізеді. Дәйексөзді былай тұжырымдаймыз: -табиғаттың қай жаратылысын алып қарамайық,бәрі де адамдарды аялайды.Мысалы:нұрын төгеді,суын береді,ауасымен дем алдырады және олар осы жақсылығын міндет етпейді.Сондай-ақ адамдарды бөлмейді,бар жақсылығын бәріне бірдей көрсетеді.Адамдар да дәл солай жасауы тиіс.Сондықтан да халық «Аялауды табиғаттан үйрен» дейді.	Дәйексөзді дәптерге жазу
4.Әңгіме айту «Балауыздың арманы» Қашаннан бері жатқаны белгісіз, балауыздың сөреде жатқанына көп болды. Ешкім оны керек етпейді. Жарқыраған электр жарығы бар. Бірақ, балауыз ешқашан да үмітін үзген емес. Осы үйдегі адамдардың тіршілігін сырттай бақылап, кәдеге жарар күнін сабырмен күтіп жата берді.Бұл үйдің де жандары өзге отбасылар секілді, күндіз ата-анасы жұмыста, балалары сабақта болатын. Кешке бәрінің басы жиналғанда, кешкі астарын іше салып, балалары компьютер алдына, үлкендер жағы демалатын бөлмедегі үлкен теледидар алдына жиналатын. Осылайша бірқалыпты күндер өтіп жатты. Даңғарадай үйдегі адамдар бір-бірімен сырласып, сөйлесуден қалды. Әркім өзімен-өзі әуре. Отбасылық жылу жоғалып бара жатқандай. Осының бәрін көріп жүрген балауыздың адамдарға жаны ашып, сөніп бара жатқан жылуды қалай жандыру керектігін ойлайтын. Оларға шынымен де көмектескісі келді.Бір күні, қатты боран соқты. Қаттылығы сонша, электр желілері үзіліп, бүкіл қала жарықсыз қалды. Электр қуатын тұтынатын құрылғының бәрінің басына үнсіздік туды. Дәл сол сәтте сөреде жатқан балауыздың арманы орындалды. Аналары: Осы сөрелердің бірінде бір балауыз болған. Қане, іздейікші, - деп ұялы телефондарының жарығымен барлығы жабылып, ұмыт қалған балауызды іздей бастады. Ақыры тапты-ау. Балауыздың табылуын күткендей, ұялы телефондардың да қуат көзі таусылып қалды. Оның астына кішкене ыдыс қойып, тұтатқаны сол еді, тас қараңғы үйге нұр себілгендей болды. Үйдегі жалғыз жарық - ұмыт қалған балауыздың сәулесі. Отбасының барлық жандары балауыз тұрған үстелдің басына жиналды. Олар бір-бірін танымайтын, ортақ әңгімелері жоқ адамдардай біраз үнсіз отырысып қалды. Кенет отағасы: Балалар, осылай үнсіз отырамыз ба? Мен сендерге балалық шағымдағы қызықты бір оқиғаны айтып берейін, - деп, ең алғаш атқа мініп үйренгендегі қызықтары жайлы майын тамызып тұрып әңгімелеп берді. Содан кейін аналары да, өзіне көйлек тігемін деп, үлкен матаны қалай кескілеп тастағанын айтып, бәрін бір күлдіріп алды. Балалар да мектептегі қызықтарын айтып, ата-аналарын біраз таң-тамаша қылды. Ал балауыз болса, өзінің арманының орындалғанына төбесі көкке жеткендей болып, маздап жана берді, жана берді. Қуанышы қойнына сыймай, осы бір мейірім, жақындық ұшқыны қайта орнаған отбасының жылуын сөндіріп алмас үшін, нұрын аямай төкті. Шаттанғаннан соңғы рет лап-лап жанды да, баяулап сөне бастады. Сол сәтте электр жарығы да самалдай жарқырап кетті. Бірақ, бұған ешкім де қуана қоймады. Олар әлі де болса біраз отыра тұрғысы келген еді. Осылайша, ұмыт қалған балауыз өз арманына жетіп, бір отбасының адамдарының жүрегіне бір-біріне деген шынайы, аналық, әкелік және балалық махаббатты оятыпты. Сол кештен кейін үлкен әсер алған отбасы, кей күндері бүкіл жарықты сөндіріп, балауыз жағып қойып, қызықты әңгімелерін айтып, ақын жырларын оқып, пікір таластыратын болыпты. 1.Неге ертегі «Балауыздың арманы» деп аталады ? 2.Отбасы мүшелерінің бір-біріне деген қарым- қатынасы қандай? 3.Әңгіме сен үшін қалай аяқталды деп ойлайсың ? 4.Отбасында сүйіспеншілік болу үшін не керек ?
6. Шығармашылық іс-әрекет,топтық жұмыс . 1топ Табиғатқа деген сүйіспеншілік суретін салу 2-топ Әңгіме құрастыру. «Анаға деген аяушылық» 3-топ Жағдаятты шешу
7.Топпен ән айту Аяулы анашым. Кішкентайдан мені мәпелеп өсірген Осы күнге мені енбекпен жеткізген Осы күнге мені ұйқысыз жеткізген Аяулы анашым. қ-сы Аяулы анашым ак сүт берген маған, Бұл өмірде жоқ қой сеннен артық адам. Анам бар деп мәңгі ән айтып мақтанам, Аяулы анашым. 2.Міне, менде өстім Осы жаска келдім. Анамның ақ сүтін, Ақтар жасқа келдім. Ұлым өссе егер Бір қайтарар деген Аяулы анашым. Қ-сы Аяулы анашым ак сүт берген маған, Бұл өмірде жоқ қой сеннен артық адам. Анам бар деп мәңгі ән айтып мақтанам, Аяулы анашым.	Ән айту
8. Үй тапсырмасы: Дәптердегі ребусты шешу
9. Сабақтың қорытынды сәті: Соңғы тыныштық сәті Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көздерін жұмып отырады. Әрқайсысымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерімізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет. Көздеріңізді ашуға болады.	Жағымды әуен

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзімі: 18.11.2016 ж сабақ №11

Тақырып: Шаңырақ жарастығы

Құндылық: Ақиқат

Қасиеттер: Мейірімділік, қайырымдылық, ізгілік, таза ниет, адал еңбек. Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты: Балалардың «махаббат», «сыйластық» құндылықтары туралы түсінік беру. Міндеттері: - шаңырақ жарастығы, сыйластығы туралы түсінік қалыптастыру; - жағымды қарым – қатынас жасау іскерліктерін дамыту; - өзара сыйластыққа тәрбиелеу.;	*Ресурстар*:(құралдар, мәлiметтер) дәйексөз, суреттер, бейнеролик, өлең сөзі, оқулық, дәптер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Оқушылармен амандасып, түгендеу. 2.Тыныштық сәтi.(баяу әуен) Су асты патшалығына ойша саяхат. (Оқушылардан шеңбер құрып отыруды, қолдарын тізесіне немесе үстел үстіне қоюды, аяқтарын айқастырмауды өтініңіз. Арқаларын тік ұстауын қадағалаңыз. Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеіңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз. Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады). Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз. Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз. 3.Үй тапсырмасы: Дәптердегі ребусты шешу, оқушы дәптерін тексеру.	*Сабақ барысын талқылау:*
Әңгімелеу «Бақытты отбасы үлгісі» бейнеролигін көрсету,әңгімелеу Бір шаңырақта тұратын адамдар арасындағы сыйластық туралы айтып беріңдер? Өз отбасыларыңның сыйластығы туралы айтып,әңгімелеңдер.
Мәтінмен жұмыс А. Асылбековтың «Сүйіспеншілік» мәтінін оқып, мазмұндау. Мәтін бойынша сұрақтар қойып пікірлерін тыңдау: Әйелдің дұрыс әрекетін қайдан бақылауға болады? «Сүйіспеншілік бар жерде – байлық пен сәттілік бар» дегенді қалай түсінесіңдер?
Дәйек сөз. «Шаңырақ сәні - сыйластық» халық мақалы Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Бір шаңырақта тұратын адамдар арасындағы сыйластық туралы айту. Өз отбасыңның сыйластығы туралы әңгімелеу. Қорыту: Ия, дұрыс айтасыңдар балалар, бір шаңырақ астында тұратындардың бір - біріне сыйластығы, махаббаты, бауырмалдығы, бір - бірімен ынтымағы, татулығы, бірлігі шаңырақ жарастығын құрайды.
Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Әр бала өз шаңырағы туралы эссе жазу
Топпен ән айту «Балалы үй –базар» Н.Әлімқұлов
Үй тапсырмасы. Отбасындағы мерекелік кесте құрамыз
Соңғы тыныштық сәтi. Жай әуен мен көзді жұма отырып бүгінгі сағаты елестету сабақ ұнадым тұжырым жасау. Мен сендердің шаңырақтарыңа шын жүрегімнен бақыт тілеймін. Ал сендер де достарыңның шаңырағына жақсы тілектеріңді айтыңдар.

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзімі: 25.11.2016 ж сабақ №12

Тақырып: Сіз деген-әдеп, біз деген-көмек

Құндылық: Дұрыс іс-әрекет

Қасиеттер: Сыйластық, мейірімділік,ізгілік, қайырымдылық. Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты: - Әдептілік, әдемілік туралы түсініктерін кеңейту. Міндеттері: - Өзара сыйластық қарым-қатынастарының адам өміріндегі мәнін түсіндіру; - Бірлесіп әрекет етуге дамыту: - Өзара көмекке және ізгілікке тәрбилеу,түсініктерін кеңейту:	*Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер) Оқулық, дәптер, үнтаспа*
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу 2.Тыныштық сәтi.(баяу әуен) Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет. 3.Үй тапсырмасы: Отбасындағы мерекелік кесте құрамыз,ол тапсырманы ыстық орындық арқылы орындаймыз.	*Сабақ барысын талқылау:*
Әңгімелеу Сабақ тақырыбын ашу мақсатында «Бірлік» мәтінін оқу ұсынылады. Мұның өзі оқушылардың сезімін ұштауға септігін тигізері сөзсіз. Жақсылық жасау адамның жеке басының қасиеттерімен байланыстылығы, қоғамдық ортаның ықпалы және адамның жаратылысымен де астасып жататыны жасырын емес. Жақсылық жасау адамның ішкі жан тазалығынан, өз пайымдауынан ішкі қажеттілігінен туындап жатуы маңызды екенін айтқан жөн. Мәтін бойынша сұрақтар: 1.Әнгіме не туралы айтылған? 2. Басты кейіпкер кім? 3.« Бірлік » дегенді қалай түсінесіңдер? 4.Жалғыз болып істеген жұмыстан, көп болып жасаған жұмыстың айырмашылығы бар ма?
Дәйексөз «Көп жүрген жер - көңілді» «Көп еңбегі - өнімді» халық даналығы Көппен бітетін жұмыстың пайдасы қандай? Дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер?
Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 1.Сахналау: Бес нәрсеге асық бол. (Балалар өлеңді сахналап көрсетеді.Рольдер балалардың қалаулары бойынша бөлінеді) Қатысушылар: Мұғалім, Қанағат, Рақым, Терең ой, Талап, Еңбек 2. Жағдаяттарды шешу Сендер Ұланның орынында болсаңдар не істеуші едіңдер? Жаңыл інісіне не туралы айтты деп ойлайсыңдар? Ернардың орынында болсаңдар не істер едіңдер?
Топпен ән айту «Әдеп» А.Естенов
Үй тапсырмасы: Нақыл сөздер жазу
Соңғы тыныштық сәті (музыка әуенімен) Балалар, бүгін біз сендермен «ізеттілік», «бірлік», «қамқорлық» туралы сөйлестік. «Жалғыз ағаш орман болмас» деген ғажап сөзді есімізге түсірсек, сыйластық бар жерде қамқорлық бар екендігіне көзіміз жетті. Жүрегімізде орын алған үлкен сүйіспеншілік сезімдерімізді сақтайық!

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзімі: 02.12.2016 ж сабақ №13

Тақырып: Ойнай білу де -өнер

Құндылық: Дұрыс іс-әрекет

Қасиеттер: шыдамдылық, сабырлылық, ақылдылық Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты: Балалардың «сыйластық», «достық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Міндеттері: - шыдамдылық, сабырлылық, ақылдылық адами қасиеттердің өмірдегі маңыздылығын түсіндіру; - жағымды қарым – қатынас жасау іскерліктерін дамыту; - көпшілдікке, әділдікке, кешірімділікке тәрбиелеу	*Ресурстар*:(құралдар, мәлiметтер) дәйексөз, мақал – мәтелдер, оқулық,дәптер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу 2.Тыныштық сәтi.(баяу әуен) Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет. 3.Үй тапсырмасы: Нақыл сөздер жазу, галереяға шарлау ұйымдастырамыз.	*Сабақ барысын талқылау:*
Мәтінмен жұмыс М. Төрежановтың «Аяқталмаған ойын» әңгімесін аяқтап, оқу Сендердің ойларыңша ойынды қалай аяқтауға болады?
Дәйексөз «Бәрінен күшті адам-өзіне-өзі ие болатын адам». Сенека Қыз балаларға бір бөлек, ұл балаларға бір бөлек, барлығына хормен айтқызу. Дәйексөздің мағынасын қалай түсінесіңдер? Адам ойын кезінде де,өмірде де өзінің ашуын,ызасын көрсетпей ,ұстамды болуы тиіс. Ашуды ақылға жеңдіре білу-адам бойындағы жақсы қасиет. Ойын кезінде досының жіберген қателігі мен кемшілігін кешіре білу-адамдық белгісі.
Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Ойын кезінде достарыңмен әр түрлі келіспеушілік жағдайлар реніштер болып жатады. Сондай сәттерде қандай шешім қабылдайсыңдар?Балалар екі топқа бөлініп , әр топқа бір жағдаяттан бөліп беріп. Жеке қағазға жазылған мәтінді оқып, мазмұнын топ болып талдайды, бір шешімге келеді.Топ арасында орындалып біткен соң әр топ атынан өздеріне берілген мәтінді бір оқушы шығып оқиды,сол топтың тағы бір оқушысы ол бойынша қабылдаған шешімдерін жария етеді. І – топ: Кім ақылды? ІІ – топ: Ойнамаймын
Топпен ән айту «Айгөлек» Әні: Б. Байқадамов Сөзі: Н. Баймұхамедов Көлдей шалқып жас өмір, Тасып жатқан шағында. Кемерінен шалықтап, Асып жатқан шағында. Ойын ойнап,ән салмай, Өсер бала болар ма? Күміс күлкі көрмей ол, Кемеліне толар ма? Қайырмасы: Айгөлек-ай ,айгөлек, Айдың жүзі дөңгелек. Айдай туған кезімде, Би билерсің дөңгелеп. Асыл сөздің ұстазы Ақын болар ұрпақпыз. Өнер,білім,еңбекке Жақын болар ұрпақпыз.
Үй тапсырмасы: «Қызғаныштың кесірі» мәтінін оқып, талдау
Соңғы тыныштық сәті Балалар,денелеріңді түзу ұстап,бастарыңды жоғары көтеріп отырыңдар.Көздеріңді жұмсаңдар да болады.Ауаны терең жұтып,еркін тыныс алыңдар.Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза,шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер.Ал,енді көздеріңді ашсаңдар да болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзімі: 09.12.2016 ж сабақ №14

Тақырып:Ұл бала мен қыз бала

Құндылық: Дұрыс іс-әрекет

Қасиеттер: шыдамдылық, сабырлылық, ақылдылық Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты: Балалардың «сыйластық», «достық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Міндеттері: - ұл бала мен қыз бала арасындағы сыйластық туралы түсінік қалыптастыру; - өзара сыйластық қарым – қатынастарын дамыту; - инабаттылыққа, достыққа, сыйластыққа тәрбиелеу;	*Ресурстар*:(құралдар, мәлiметтер) Интерактивті тақта, дәйексөз, мақал – мәтелдер, оқулық,дәптер, ақ парақтар, түрлі – түсті қаламдар
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу 2.Тыныштық сәтi.(баяу әуен) Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет. 3.Үй тапсырмасы: «Қызғаныштың кесірі» мәтінін оқып, талдау және ыстық орындық арқылы сұрақтар қойып,жауап қайтару, оқушы дәптерін тексеру.	*Сабақ барысын талқылау:*
Әңгімелеу Ұл бала мен қыз баланың бойында қандай қасиеттер болу керек? Ұл бала мен қыз баланың арасындағы достық дегенді қалай түсінесіңдер? Оқулықтағы суретке қарап, жағдаятты шешіңдер
Мәтінмен жұмыс Т. Дәуренбековтың «Кімнің жұмысы» әңгімесін диалог арқылы оқытқызу
Дәйексөз «Ел ұлымен берік, қызымен көрік» халық даналығы. Қыз балаларға бір бөлек, ұл балаларға бір бөлек, барлығына хормен айтқызу. Дәйексөздің мағынасын қалай түсінесіңдер? Қазақ халқы ұл дүниеге келгенде ел қорғайтын азамат туды деп мақтанып, масаттанады. Сондықтан да ұл баланы асқар тауға, алынбас қамалға, алмас қылышқа, қайратты бүркітке теңейді. Батырлардың барлығы ұлдардан шықты емес пе? Қобыланды, Алпамыс, Райымбек, Абылай, Сырым т.б. Ал қыз дүниеге келгенде елге, өмірге көрік берер қыз туды, деп мәз – мейрам болады. Өйткені қыз бала тән сұлулығымен ғана емес жан сұлулығының байлығымен өмірді мәнді де сәнді етеді. Оларды гүлге, күнге, айға теңейді.
Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Ұлдар және қыздар екі топқа бөлінеді. Ұлдар қандай жұмыс атқарады, қыздар қандай жұмыс атқарады суреттеп көрсету.
Топпен ән айту «Біз – туған ел баласы» Сөзі: Қ. Ыдырысов Әні: К. Қуатбаев Асыр салған таласып, Біз – туған ел баласы. Қандай байтақ Отаным, Жан – жағыңа қарашы. Отаным кең көсілген, Төсінде ырыс өсірген. Қаптаған мал, алып дән, Бәрі менің несібем. Бәрін көріп келеміз, Болашаққа сенеміз. Жақсы оқумен, еңбекпен, Біздер жауап береміз.
Үй тапсырмасы: «Мен қандаймын баламын» сұраққа жауап жазу
Соңғы тыныштық сәті Балалар,денелеріңді түзу ұстап,бастарыңды жоғары көтеріп отырыңдар.Көздеріңді жұмсаңдар да болады.Ауаны терең жұтып,еркін тыныс алыңдар.Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза,шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер.Ал,енді көздеріңді ашсаңдар да болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзін – өзі тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 15.12.2016 ж сабақ №15 Тақырып: Дос болайық, бәріміз Құндылық: Сүйіспеншілік Қасиеттер: Мейірімділік,татулық,бірлік Мұғалім: Алданыш.А сынып – 3 сынып оқушылар саны: 15

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға «Дос», «достық» ұғымдарының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашып, сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Міндеттері: -татулық, достық адами қасиеттердің өмірдегі маңыздылығын түсіндіру; -достық қарым – қатынас жасау іскерліктерін дамыту; -достыққа татулыққа, бірлікке тәрбиелеу;	Ресурстар: ( кітап, дәптер, сюжетті суреттер)
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Тыныштық сәті. Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ – қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады.Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан.Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек – қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздеріміздерге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте – бірте қарқынмен шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан – жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңыға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардыңда жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға,өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын.....Ғаламның барлық түкпір – түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын.... Нұр менің ішімде....Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық отыра тұрыңыз.... Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. 2.Үй тапсырмасын тексеру. «Мен қандаймын баламын» сұраққа жауап жазу,автор орындығы арқылы оқып береді,оқушы дәптерін тексеру.
3.Әңгімелеу Достықты қалай түсінесіңдер? Достарыңды ренжітіп алсаңдар, қалай татуласар едіңдер? Сендер қалай ойлайсыңдар, қыз балаларға қалай достасуға болады?
Мәтінмен жұмыс Д. Сланбетованың «Саңырауқұлақтың саясы» қойылымды рөлдерге бөліп оқыту.
Сабақтың дәйексөзі. «Татулық – достық кепілі». халық мақалы. Қыз балаларға бір бөлек, ұл балаларға бір бөлек, барлығына хормен айтқызу. Дәйексөздің мағынасын қалай түсінесіңдер? Шын достар уәдесінде тұрады, ойындары, сөздері жарасады, бірін – бірі ренжітпейді, қуантқысы келеді, бір – бірінің көңіліне қарайды. Ал осы айтылғандар татулық белгісі. Сондықтан да шын достыққа татулық арқылы қол жеткізуге болады.
4.Шығармашылық жұмыс, жеке. «Достық» туралы эссе жазу.
5.Топпен ән айту «Татуласу» О. Асқар Әкел досым, қолыңды, Татуласқан орынды. Өкпелесіп не керек, Көрсет, кәне, соныңды. Баққа бірге кірейік, Қол ұстасып жүрейік. Татулықтың белгісі – Кел, қосылып күлейік: -Ха-ха –ха, ха- ха –ха!..
6.Үй тапсырмасы Мақалдар жазу
7.Соңғы тыныштық сәті. Балалар,денелеріңді түзу ұстап,бастарыңды жоғары көтеріп отырыңдар.Көздеріңді жұмсаңдар да болады.Ауаны терең жұтып,еркін тыныс алыңдар.Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза,шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер.Ал,енді көздеріңді ашсаңдар да болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзін – өзі тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 22.12.2016 ж сабақ №16 Тақырып: Дос болайық, бәріміз Құндылық: Қиянат жасамау Қасиеттер: Мейірімділік,адамгершілік, әділ болу. Мұғалім: Алданыш.А сынып – 3 сынып оқушылар саны: 15

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға «Дос», «достық» ұғымдарының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашып, қиянат жасамауға тәрбиелеу. Міндеттері: • Оқушыларға достар арасындағы рухани жақындықтың мәнін ұғындыру. • Оқушыларға адамдарға деген тілеулес,ізгі ниеттерін дамыту. • Оқушыларды жауапкершілікке,сезімталдыққа тәрбиелеу.	Ресурстар: ( кітап, дәптер, ғаламтор желісінен жаңа ақпараттар, сюжетті суреттер)
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Тыныштық сәті. Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ – қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады.Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан.Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек – қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздеріміздерге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте – бірте қарқынмен шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан – жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңыға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардыңда жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға,өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын.....Ғаламның барлық түкпір – түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын.... Нұр менің ішімде....Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық отыра тұрыңыз.... Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. 2.Үй тапсырмасын тексеру. Достық туралы мақалдар жазу. Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
3.Дәйексөз Әрқашан тілектес, Досыңа көмектес. Е.Өтетілеуов - Сендердің достарың бар ма? - Достарыңа көмектесесіңдер ма? - Достарыңа әрқашан тілектес дегенді қалай түсінесіңдер?
3.Әңгімелеу«Сазды хикая» (ертегі) Е.Козлова Аударған М.Есенәлиева 1-сұрақ: Көртышқанның жалғыз қалу себебі қандай? Көртышқанның өзгеруіне кім, қалай әсер етті? 2-сұрақ: Егер де сенің жақын досыңның кемшіліктерін байқасаң қандай әрекет етесің? 3-сұрақ: «Шынайы достық» деген не? Сұрақтар: Шын достың бойында қандай қасиеттер болу керек?
4.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Жағдаяттарды шешу. Санжар, Қайнар, Айдос үшеуі орманнан серуендеп келе жатты. Бір кезде өзенге жетті. Өзендегі көпір тар екен. Үшеуі қатар өте алмайтын болды. Бір – бірден өтпек болды..... 1.Санжар мен Қайсардың орнында не істер едіңдер?
5.Топпен ән айту «Дос болайық, бәріміз» Сөзін жазған: Х.Талғаров Әнін жазған. И.Нүсіпбаев 1.Әрқашан дос, біргеміз, Ажырамас іргеміз. Ілгері жүріңдер. Достық жырын біліңдер, Ту ғып ұстап бірлікті, Еңбекті сүйіңдер! Қайырмасы: Дос болайық, бәріміз, Жарасып тұр әніміз. Тыныштықты сақтаймыз, Атсын күліп таңымыз. 2.Қайраттанып қарышта, Озып шыққан жарыста, Батыл бас, жас ұлан! Самға биік, алысқа, Жұлдыздарға, ғарышқа, Бойда күш тасыған.
6.Үй тапсырмасы «Балаларға өсиет» жаттау
7.Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен орындалып тұрады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүрегімізге саламыз.Бәріңізге үлкен рахмет.

Тексерген: Залгаринова.А.И________

Өзін – өзі тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі Мерзімі: 13.01.2017 ж сабақ №17 Тақырып: Жылы жүрек-жақсы тілек Құндылық: Сүйіспеншілік Қасиеттер: . мейірімділік, ізгілік, қайырымдылық Мұғалім: Алданыш.А сынып – 3 сынып оқушылар саны: 15

Сабақтың мақсаты: Жақсы тілек, әдемі сөздердің мәнін түсіндіру арқылы сүйіспеншілікке баулу; Міндеттері: - - Ізеттілік, ізгілік, жылылық, туралы ұғымдарын кеңейту; - Өзара қайырымды қарым-қатынасын дамыту; - Бір-бірін сыйлап, қадірлеп, қол үшін беруге тәрбиелеу;	Ресурстар: дәйексөз, мақал – мәтелдер, оқулық, дәптер, бейнефильм, ақ парақ, түрлі – түсті қаламдар
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Тыныштық сәті. Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ – қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады.Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан.Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек – қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздеріміздерге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте – бірте қарқынмен шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан – жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңыға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардыңда жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға,өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын.....Ғаламның барлық түкпір – түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын.... Нұр менің ішімде....Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық отыра тұрыңыз.... Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. 2.Үй тапсырмасын тексеру. «Балаларға өсиет» жаттауды сұрау
Әңгімелеу ( мұғалім сыйы) «Ата-ана қадірі» бейнефильмін көрсету Адамдарға жылы жүрекпен жақсы тілек тілеген сәтте қандай сезімде боласыңдар? Ал,өздеріңе жылы сөз айтып,жақсы тілек тілеген кезде қандай сезімге бөленесіңдер?
Мәтінмен жұмыс Е. Шайқыұлының «Жақсы ата» әңгімесін диалог арқылы оқытқызу. Сұрақтар: Немересі атасына қандай жақсы тілек айтты? Атасы немересін қалай жақсы көреді? Өздерің ата – әжелеріңе қандай жақсы тілектер айтасыңдар?
Дәйексөз Жақсы сөз – жан жылытар» халық мақалы Қандай жақсы сөздерді білесіңдер? Отбасында қандай әдемі сөздерді айтасыңдар? Сен кімге сыпайы, әдемі сөздерді айттың?
Шығармашылық жұмыс, жеке жұмыс. «Мен бақытты баламын» сурет салу.
Топпен ән айту «Бала тілегі» Сөзі: С.Молдасанұлы Әні: Ф.Лұқпанова Бал-балалық, балдырған шақ сан арман, Барлық бала армандауға жаралған. Кел, достарым, әндетіңдер билеңдер, Гүлденсін деп ата-мекен қара орман. (2 рет) Болашақтың иесіміз бәріміз, Туған жердің түрлендірер нәріміз. Алтын бесік – ұлан –байтақ елімде, Жарқын болсын шырқап айтар әніміз.(2 рет) Қалықтаған көгершіні көгінде, Мұңаймасын ешбір бала елімде. Ата берген батаменен көркейсін, Ұлы Отаным, тілегім сол менің де.(2 рет)
Үй тапсырмасы жақсы тілек жазып келу
7.Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен. - Балалар енді көзімізді жұмып, бүгінгі өткен сабақта өткен кезеңдерді есімізге түсірейік. Енді осы барлық жағымды әрекеттерімізді жүрегімізге сақтайық.

Тексерген: Залгаринова.А.И____________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Күні: 20.01.2017 ж сабақ №18

Тақырып: «Ұқыпты бала әдепті бала»

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Бар нәрсеге, отбасына, жануарларға сүйіспеншілік көрсету.

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 Оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты:Ұқыптылық сезімі туралы түсінік бере отырып , сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу. Міндеттері: -Ұқыптылық туралы түсінік беру; -Балаларда ұқыптылық әдептілік қасиеттерін дамыту. -Сүйіспеншілік жасауға, қамқорлыққа тәрбиелеу;	*Ресурстар:* (күнделік, оқулық, жұмыс дәптері, қаламсап, қарындаш)
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi.(баяу әуен) «Орманға ойша серуен». Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ене түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады). Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз! Қандай әсер алдыныз? Көз алдарыңа қандай бейнелер елестеді? Үй тапсырмасын тексеру. жақсы тілек жазып келу Әңгімелеу Ұқыпты болу дегенді қалай түсінесіңдер? Ұқыптылық не үшін қажет? Әдептілік дегенді қалай түсінесіңдер?	*Сабақ барысын талқылау:*
Мәтінмен жұмыс «Ұқыптылық» Е.Өтетілеуов «Ұқыптының уақыты мол» дегенді қалай түсінесіңдер? Адамдар қалай сүйіспеншіл бола алады? Сүйіспеншілік арқылы біз қандай сезімдерге бөленеміз?
Дәйек сөз. Ұқыптының ісі әрдайым оңға басады. Халық даналығы Істің әрдайым оңға басу дегенді қалай түсінеміз? Ұқыптылық арқылы біз қандай жетістіктерге қол жеткізе аламыз?
Шығармашылық, топтық жұмыс. Балаларды қарточка арқылы төрт топқа бөлемін Кітапта берілген суреттерге қарап әңгіме құрастырып көрініс көрсетеді.
Топпен ән айту. «Балалы үй базар» Сөзі мен Әні: Н.Әлімқұлов
Үй тапсырмасы. «Бір аптада» өлеңін жаттау
Сабақтың соңындағы тыныштық сәтi. Баяу әуен. - Балалар енді көзімізді жұмып, бүгінгі өткен сабақта өткен кезеңдерді есімізге түсірейік. Енді осы барлық жағымды әрекеттерімізді жүрегімізге сақтайық.

Тексерген: Залгаринова.А.И____________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Күні: 27.01.2017 ж сабақ №19

Тақырып: «Ұқыпты бала әдепті бала»

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Бар нәрсеге, отбасына, жануарларға сүйіспеншілік көрсету.

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 Оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты:Ұқыптылық сезімі туралы түсінік бере отырып , сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу. Міндеттері: Ұқыптылық туралы түсінік беру; Балаларда ұқыптылық әдептілік қасиеттерін дамыту. Сүйіспеншілік жасауға, қамқорлыққа тәрбиелеу;	*Ресурстар:* (күнделік,оқулық, жұмыс дәптері, қаламсап, дәйексөз)
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ – қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан.Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек – қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздеріміздерге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте – бірте қарқынмен шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан – жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңыға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардыңда жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға,өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын.....Ғаламның барлық түкпір – түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын.... Нұр менің ішімде....Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық отыра тұрыңыз.... Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Қандай әсер алдыныз? Көз алдарыңа қандай бейнелер елестеді? Үй тапсырмасын тексеру. «Бір аптада» өлеңін жаттау,айтқызу	*Сабақ барысын талқылау:*
Мәтінмен жұмыс М. Гумеровтың «Дәме» әңгімесін оқытқызу. Ақылбектің ұқыпсыздығы неден көрінеді? Ақылбек ұқыптылыққа өзін қалай тәрбиеледі? Ақылбекке қандай ақыл айтар едіңдер?
Дәйек сөз. «Ұқыптының уақытты мол» М. Әлімбаев Ұқыпты бала әрқашан да өз жұмыстарын уақытылы орындайды. Ал мұндай қасиетке ие бала жұмысқа да, оқуға да, ойнауға да, серуендеуге де, қонаққа баруға да, дос, жақын, туыс адамдардың көңілін көтеруге де үлгереді. Ұқыпсыздықтан арылу үшін барлық жұмысты дер кезінде орындап отырған жөн. Оқу құралын, киімді таза ұстап, әдеппен сөйлеп, әдеппен тамақтануға тырысу керек. Өзіміздің де өзгелердің де уақытын қадірлейік. Дәйек сөздің мағынасын түсіндіру. Бәріне хормен айтқызу, ұлдарға айтқызу, қыздарға айтқызу
Шығармашылық, топтық жұмыс. 1.Көп нүктенің орнына ұқыпты,ұқыпсыз сөздерін қойып, мақал-мәтелдер мен жаңылтпаштарды оқыңдар, оларды есте сақтап алыңдар. 2. Көшедегі,қоғамдық көліктегі,жол үстіндегі және табиғат аясындағы мінез-құлық ережелерін сахналап беріңдер
Топпен ән айту. «Ана өсиеті» Өтебай Тұрманжанов Ана айтты бір өсиет баласына Бір жолдың шығарын сан саласына Ей балам шамаң келсе жақсылық ек Ақ пейіл адамзаттың арасына Егерде жол үстінде тіккен жатса Кірер деп аяғына біреу басса Ерінбей – ақ иіліп қолыңменен Сол тікенді көтеріп алып таста Бұл еңбегің қалмасты босқа, бекер Соны көрген соңы жас солай етер Жақсы үлгіні жалпы дәстүр жасап, Жол тазарып, жолаушы жолдан өтер
Үй тапсырмасы. Ұқыпты және ұқыпсыз бала туралы ойыңды кестеге жаз
Сабақтың соңындағы тыныштық сәтi. Баяу әуен. - Балалар енді көзімізді жұмып, бүгінгі өткен сабақта өткен кезеңдерді есімізге түсірейік. Енді осы барлық жағымды әрекеттерімізді жүрегімізге сақтайық.

Тексерген: Залгаринова.А.И____________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Күні: 03.02.2017 ж сабақ № 20

Тақырып: Өнерлі бала сүйкімді

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Таланттылық, зеректілік, өнерлі

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 Оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты: : Өнерлі бала сүйкімді ұғымының мәнін ашу Міндеттері: - оқушыларға өнер ұғымының тереңдігін түсіндіру; - эстетикалық талғамдарын дамыту; - сұлулықты,өнерді сүюге,өнерпаздыққа тәрбиелеу;	*Ресурстар:* (күнделік,оқулық, жұмыс дәптері, мақал-мәтелдер дәйексөз)
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ – қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан.Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек – қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздеріміздерге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте – бірте қарқынмен шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан – жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңыға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардыңда жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға,өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын.....Ғаламның барлық түкпір – түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын.... Нұр менің ішімде....Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық отыра тұрыңыз.... Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Қандай әсер алдыныз? Көз алдарыңа қандай бейнелер елестеді? Үй тапсырмасын тексеру. Ұқыпты және ұқыпсыз бала туралы ойыңды кестеге жазғанын тексеру, оқытқызу	*Сабақ барысын талқылау:*
Мәтінмен жұмыс К. Сегізбайдың «Құмға салған сурет» әңгімесін диалог арқылы оқытқызу, мазмұндау Балалар,Әбілханның өнерге құштарлығы қалай көрінді? Ә.Қастеевтің атақты суретші болуына кімдер көмектесті? Өнерлі өрге жүзер дегенді қалай түсінесіңдер? Өз өнерлеріңді қалай шыңдап жүрсіңдер? Мектептегі өнерлі оқушыларды үлгі етіп айтып кету.
Дәйек сөз. ««Адамның сәні-өнер, білім, ақылы» халық мақалы Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Дәйек сөздің мағанасын оқушылардың жауаптарын тыңдау арқылы түйіндеймін. -Адам өнер,білім,ақылымен ерекшеленеді. Олай дейтініміз өнер, білім,ақыл арқылы табысқа,қуанышқа, бақытқа жетуге болады.Өнерлі, білімді ақылды адамның жаны сұлу, мінезі де сыпайы, адамдармен қарым-қатынасы жақсы, қашанда көңіл күйі көтеріңкі болады. -Өнерге,білімге байланысты тағы қандай ұлағатты сөздер немесе мақал-мәтелдер білесіңдер?
4.Әңгімелеу. ( мұғалім сыйы) Бейнекөріністер көрсету -Қандай адамды өнерлі дейді? (Кішкентай ақын Жамбыл,шахматшы Жансая,әнші Ермек т,б, танымал өнерлі балалар туралы видео көрсету) Жас ақын Жамбыл 2 жасында хат танып, 4 жасынан ұйқас құраған.Бүгінде 50-ге жуық туындылары бар. Бала Жамбылдың «Періште тілек»атты кітабы жарық көрді. Жас өнерпаз әнші Ермек Балжігіт жеті жасында жеке концертін өткізген. Жас шахматшы Жансая Әбдімәлік күміс жүлде иеленді. Жансая атындағы шахмат акедемиясы ашылды.
Шығармашылық, топтық жұмыс. Ойын «Мамандық таңдау» (Әр топтың ортасына мамандақ жазылған қағаздар тасталады.) Әр топ қимыл іс-әрекет арқылы сол мамандықты дәріптеп шығады.
Топпен ән айту. «Айгөлек» Сөзін жазған Н. Баймұхамедов Әнін жазған Б.Байқадамов
Үй тапсырмасы. Өз өнеріңді көрсетуге дайындал
Сабақтың соңындағы тыныштық сәтi. Баяу әуен. - Балалар енді көзімізді жұмып, бүгінгі өткен сабақта өткен кезеңдерді есімізге түсірейік. Енді осы барлық жағымды әрекеттерімізді жүрегімізге сақтайық.

Тексерген: Залгаринова.А.И____________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Күні: 10.02.2017 ж сабақ № 21

Тақырып: Өнерлі бала сүйкімді

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Таланттылық, зеректілік, өнерлі

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 Оқушылар саны:15

Сабақ мақсаты: : Өнерлі бала сүйкімді ұғымының мәнін ашу Міндеттері: - оқушыларға өнер ұғымының тереңдігін түсіндіру; - эстетикалық талғамдарын дамыту; - сұлулықты,өнерді сүюге,өнерпаздыққа тәрбиелеу;	*Ресурстар:* (күнделік,оқулық, жұмыс дәптері, мақал-мәтелдер дәйексөз)
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ – қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан.Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек – қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздеріміздерге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте – бірте қарқынмен шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан – жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңыға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардыңда жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға,өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын.....Ғаламның барлық түкпір – түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын.... Нұр менің ішімде....Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық отыра тұрыңыз.... Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Қандай әсер алдыныз? Көз алдарыңа қандай бейнелер елестеді? Үй тапсырмасын тексеру. Өз өнеріңді көрсетуге дайындал әр оқушы өз өнерін көрсетеді, оқушы дәптерін тексеру.	*Сабақ барысын талқылау:*
Мәтінмен жұмыс Қ. Қайымовтың «Ақын деген кім?» әңгімесін оқытқызу. Өнерлі адамның бойында қандай қасиеттер болады деп ойлайсыңдар? Өздерің қандай өнер түрін қалар едіңдер?
Дәйек сөз. «Өнерлі бала өрге жүзер» халық даналығы Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Өнерге, білімге байланысты тағы қандай ұлағатты сөздер немесе мақал - мәтелдер білесіңдер? Оқушылардың пікірі тыңдау арқылы түйіндеймін. Қоршаған әлемді шығармашылықпен көркемдеп бейнелеу көрінісі өнер деп аталады. Адамның өнерпаздығы оның қабілеті, шеберлігі, іскерлігінен көрінеді.
5.Шығармашылық жұмыс. жеке Суреттерге қарап әңгіме құрастыру. Өз өнерлерің туралы айтып беріңдер.
Топпен ән айту «Аташымның батасы» Бойыма, күшіме, Ойыма, ісіме Сеніп тұр аташым, Беріп тұр батасын: - Шырағым, зейінді Бол, кішіпейілді. Оқуда, еңбекте Үлгі бол сен көпке. Қиыннан тартынба, Сый көрсет қартыңа, Сыйлы бол халқыңа. Осындай бата алдым, Досымдай атамның Орындап талабын, Алғысын аламын.
Үй тапсырмасы. Өз өнеріңді сурет арқылы бейнелеу
Соңғы тыныштық сәті. -Балалар,денелеріңді түзу ұстап,бастарыңды жоғары көтеріп отырыңдар.Көздеріңді жұмсаңдар да болады.Ауаны терең жұтып,еркін тыныс алыңдар.Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза,шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер.Ал,енді көздеріңді ашсаңдар да болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И______________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп:Өлеңті орта мектебі                                                                                                               Мерзімі: 17.02.2017 ж   сабақ №22
Тақырып: «Ақыл жастан-асыл тастан»
Құндылық: дұрыс әрекет
Қасиеттер: ақылды болу, бабалар дәстүрін құрметтеу
Мұғалім: Алданыш.А      сынып: 3      оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: «Даналық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту. Сабақ міндеттері: - ақылдың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру; -ақылын өмірде қолдана білу іскерліктерін дамыту; - бабалар дәстүрін құрметтеуге тәрбиелеу;	Ресурстар: құралдар, мәліметтер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі. Тыныштық сәті Кеудемізді тік ұстап,аяғымызды айқастырмай қолымызды тіземіздің үстіне еркін қойып, денемізді босатып,көзімізді жұмып жағымды әуен сазымен тамаша ойға берілеміз. Нұрлы аспаннан күлімдеген күннің жылы шуағы сіздің жан дүниеңізді жылытып, жүрегіңізге шуақ шашыр тұр.күннің нұры қоға барды, қолдарыныздың саусақтарына ыстық сезім ұялатты, қолдарыңнан шығып денеңді аралап аяғыңа жетті. Аяғың нұрлы жолға бастады. Аяғыңнан шығып нұр шуағы көзіңізге барды,Көздеріңіз тек жақсылықты көруде, көзден шыққан нұр шуағы түйсікке барады, түйсікте жағымды ойлар түзейді.Күннің нұры Өлеңті ауылын аралап жүр,барлық адамдарға жылылық сыйлауда. Күннің нұры өзіңізге оралды. Сіз күн нұрындасыз. Сіз нұр сәулесісіз!	Үнтаспа Баяу әуен
2. Үйге тапсырманы тексеру Өз өнеріңді сурет арқылы бейнелеу
3.Дәйексөз «Адам бойындағы ең тамаша нәрсе- білім мен ақыл» Жүсіп Баласағұни -Балалар, сендер білім мен ақылдың адам өміріндегі қажеттілігін, маңыздылығын білесіңдер. Адам баласы қаншалықты білімді болғанымен, ақылға жүгінбесе, өмірден дұрыс жол табу қиынға соғады. Сондықтан адамның біліміне ақылы сай болуы тиіс.
4.Әңгімелеу. Мұғалімнің сыйы.Байлық,бақыт,ақыл (ертегі) Ерте заманда Байлық, Бақыт, Ақыл үшеуі бас қосады. Олар өзара өткен-кеткен әңгімелерді айтысады. Сөз кезегінде үшеуі адам баласына тигізетін пайдасы жайында таласып қалады. Алдымен Байлық сөз алып: – Менің арқамда ғана адам баласының төрт түлігі сай, үйі дүние-мүлікке бай, ішіп-жемі мол болады. Сондықтан маған тең келер ештеңе жоқ, – деп кеудесін қағады. Сонда Бақыт былай дейді: – Мен бақпын, кімнің басына қонсам, соның атақ-даңқын шығарамын, мансабын аспанға көтеремін, «ақ дегені – алғыс, қара дегені – қарғыс» дөкей етемін. Қарсыкелгендұшпандыжеретемін. – О, достарым, мен сендердіңталастарыңа қосылмаймын. Үшеуміз тең тудық. Бірақ мен біреритжейденісендерденбұрынтоздырдым. Айтыстарың көңіліме қонбайды. Мен – Ақылмын. Сондықтанбекердаурығып, менменсініпсөйлегенді жақтырмаймын. Үшеуміз де адамбаласынақажетпіз. Көңілдеріңекелсе де айтайын, екеуің де маған бағыныштысыңдар. Адам баласыменсізөмірсүреалмайды. Келіспесеңдер Данышпанға жүгінейік. Төрелігін сол айтсын, – дейдіАқыл сабырлы түрде. Сөйтіп, үшеуі Данышпанға келеді. Үшеуінің таласын тыңдап алған Данышпан: – Өмірдің өзі сабақ: «Байлық – бір жұттық». «Бақыт баянсыз», Ақыл бар жерде ғана байлық та, бақыт та, бірлік те, тірлік те, ынтымақ та түгел. Ақылмен бәрін ойдағыдай басқаруға, атқаруға, тындыруғаболады. Ақылдыңеңбекдегенсүйеніші, тіреуі, тұтқасы бар. Оның алмайтын қамалы, қолы жетпейтін ырзығы жоқ. Сондықтан ақылды болып еңбек ете білген адам баласы байлыққа да, бақытқа да кенеліп, мәнді де сәнді өмір сүре алады, – деген екен -Бақыт,байлық,ақылдың артықшылығы неде екен? -Ақылды болу үшін не қажет деп ойлайсыңдар?...
5. Шығармашылық жұмыс а) Берілген мақал-мәтелдердегі көп нүктенің орнына керекті сөзді қойып айту; 1.Ақылды адам ерінбейді. 2.Ашу-дұшпан, ақыл-дос, Ақылыңа ақыл қос. 3.Ақылдан жақын дос бар ма? 4.Ақыл азбайды, білім тозбайды. 5.Адамның жүзі, ақылдың айнасы 6. Ақыл-тозбайтын тон, Білім- таусылмайтын кен. ә) дәптерде берілген тапсырмаларды орындау Абай атамыздың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінде Адам болу, жақсы тұлға болуға ұмтылдыратын нәрселер туралы айтылған. Екі топ сол айтылған асыл қасиеттер мен жағымсыз қасиеттерді топтастырайық. Бес асыл: талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым Қашық болу: мақтаншақ, өсек, өтірік, еріншек, мал шашпақ талдау;	А4 қағазда жазылған тапсырмалар
6.Топпен ән айту « Құндылықтар әлемінде» Сөзі:Мұғалімдер шығармашылығы Әні: «Ертегілер әні» сазымен 1.Ақиқаттың әнін, Айтамынмын күнде мен. Бөбек әлемінің сырларын түсініп, Нұрына шомылдым күннің. Тыныштық жан - көркем, Керемет ол неткен, Ар- ұждан сөйлейді, Жүректі тербейді Бақытқа бізді жетелеп. Қайырмасы: Құндылықтар – мәңгі әнім, Құндылықтар – өмір мәні Ізгіліктің ғажап күйіне Ертесіңдер сендер. 2 Дұрыс әрекеттер Сүйіспеншілік береді, Тыныштық орнайды, Қиянат болмайды, Адамзатқа әлемдегі. Керемет ол неткен, Ар- ұждан сөйлейді, Жүректі тербейді Бақытқа бізді жетелеп 7.Үйге тапсырмасы: Мақал құрастыру 8.Соңғы тыныштық сәті Бүгінгі өткен сабаымызды тағы да ой елегінен өткізіп, тыныштықта баяу әуенмен ойымызды жинақтаймыз. - Ақылды адамның қиялы бай, ойы жүйрік, ұшқыр болады. Ондай адамды халық ерекше қастерлеген. «Ақыл-жастан,асыл-тастан», «Ақылды жігіт атқа да отырар, таққа да отырар» деген халық мақалдары балаларының жастайынан ақылды болуын армандаған халық тілегінен туған. Көп оқып, ерінбей еңбек еткен, үлкеннің тілін алған, көптің ақылын тыңдаған бала ойы ұшқыр, дана болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И______________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп:Өлеңті орта мектебі Мерзімі:24.02.2017 ж сабақ №23

Тақырып:Еңбектің наны тәтті

Құндылық:Тыныштық

Қасиеттер:әдептілік, ашуланбау, тыныштық сәтінде дұрыс отыру, шыдамдылық, тәртіп т.б

Мұғалiм–Алданыш А. 3-сынып Оқушылар саны -15

Сабақ мақсаты: Жақсылық жасау арқылы ішкі тыныштыққа жету жолдары туралы түсініктерін кеңейту Міндеттері: Жақсылық жасау арқылы адам бойында туатын ішкі тыныштығын ояту; Ақылдылыққа, шыдамдылыққа, төзімділікке,терең ойлауға, тек жақсылық жасай білуге тәрбиелеу;	Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер) Ел аузынан.
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену Үй тапсырмасын тексеру . 1.Б.Досымов «Маңдай тер» мәтінін оқу -Мәтіндегіатайдың іс-әрекетіне өз көзқарасыңды білдір. -Өз еңбегінің жемісін көрген Хамиттің бойында қандай сезім пайда болды?	Сабақ барысын талқылау:
Дәйек сөз. Бейнетің қатты болса, Татқаның тәтті болар. Халық мақалы -Дәйексөздегі негізгі ой қандай? - Жақсылыққа жетудің жолдарын қарастыр.	Дәйек сөздің мағынасын ашу, дәлелдеу, дұрыс қадам жасауға әрекет ету.
Әңгiмелеу (сұхбат).Балаларға сый Аңыз әңгіме: «Базаршы жігіт пен ақылды қыз»Ертеде бір бидің жалғыз ұлы болыпты.Ақылдылығымен, әділдігімен ел аузына іліккен би ұлының болбыр өскеніне налиды. Бірде алыс сапар үстінде келе жатқан әке баласын сынамаққа «Қарағым, осы жолды қалай қысқартуға болады?» дегенде, аң-таң қалған ұлы мандыртып жауап бере алмайды. «Ой,жетесіз, әсерлі әңгіме айта білсең жолдың қысқарғаны сол!» деп қатты күйінген би ойланып-толғанып бір шешімге келеді. Бір күні ұлының алдына жүз саулық салып, базарға айдатады. Сапарға шығар алдында шартын айтады: -Балам,мына малды базарда ретін тауып үш рет сатып,пұл етерсің. Бір рет сатсаң сен маған ұл емессің, үйдің бетін көрме!.. Әкенің қатал сынына ұшыраған бала малын айдап базарға келсе, сатып алушылар көп екен. Саулықтардың құнын сұраған халыққа: -Әр басты үш реттен сатамын, - дейді екен. -Оу, бір қойды үш рет сатқанды кімнен көріп едің? – деп таңырқаған жұрт теріс айналып кете беріпті. Күн артынан күн жылжып, малы өтпей, әбден қажып, шаршаған базаршы жігіт малының жанында бүктүсіп жата береді. Жігіттің мұң басқан жүзін көріп аяп кеткен бір жас қыз одан: -Неге сонша жабырқаусың? –деп сұрайды. Бала болған жайдың бәрін баяндайды. Сонда қыз былай депті: - Қорадағы малыңды үш рет сату үшін менің айтқанымды бұлжытпай орындауың керек.Алдымен анау орманнан ағаш қиып әкеліп, қора жаса. Қойды сонда ұста.Уақыт өткенде, мезгіл жеткенде қораң қойға толады, малдың жүні өседі. Сонан кейін қиды бір сат, жүнді екі сат. Малдың өзін және сат. Бір басты үш рет сату деген осы. Қыздың ақылына сүйсінген жігіт қуанып кетеді де, іске кіріседі: Күнді –түнге ұластырып ерінбей тер төгеді де көп кешікпей-ақ қалтасын пұлға толтырып үйіне оралады. Ұлының олжалы оралғанына риза болған би оның мұндай ақылды кімнен үйренгенін анықтағысы келеді. Жігіт сырын жасырмай, шынын айтады. Би іздеу салып жүріп ақылына көркі сай сұлуды ұлына әпереді. Би баласы мен ақылды қыз өз алдына отау тігіп, дәулетті әрі бақытты ұзақ өмір сүреді. Сұрақтар: 1.Әкесі баланы сынау үшін қандай талап қойды? 2.Әке талабын орындауға кімнің көмегі тиді? 3. Әке мен бала жүрегінде тыныштық орнады ма?	Әңгімені талдау, ой өрбіту, өмірлік сабақ алу.
Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Балалардың денесін сергіту мен жұмыс істеуге дағдыландыру мақсатында «Аралар»атты ойын жүргізіледі. Бір топ бала қол ұстасып,шеңбер жасап тұрады да,үш-төрт бала отаға шығады. -Баудағы кім? -Олар-аралар. -Ара болсаң,ызыңда-З-з-з,ж-ж-ж,з-з-з-,ж-ж-ж! -Жұмыс істе, тығылма! Аралар бір-бірімен сөйлесе бастайды,қандай жұмыс түрін көрсететінін келіседі. « Жұмыс істе,тығылма!»-деген сөзді естіген кезде тоқыма тоқығандай,ағаш жарандай,оны аралағандай еден сыпырғандай қимыл-қозғалыстар жасайды:	.
6.Топпен ән айту. «Асыл әжем» Сөзі: Қ.Мырзалиев Әні: Н.Тілендиев Асыл әжем, ғасыр әжем аңсаған, Сағынышым - сары ормандай самсаған. Әке болып жүргенімді ұмытып, Әлі күнге еркелеймін мен саған. Құлындаймын асыр салған аңғарда, Қозыңдаймын ойнақтаған албарда. Өзің барда қысылмаймын күлуге, Жылауға да қысылмаймын сен барда. Мен өзіңнен қабылдаппын сүюді, Мен өзіңнен қабылдаппын күюді. Сенің жаның жүрегіме ораулы, Менің жаным жаулығыңа түюлі. Тұра тұршы түзелгенше бұзығың, Жүре тұршы жалғанғанда үзігің. Маған дәулет неге керек, ақ әже-ау, Өзің бірге көре алмасаң қызығын?!	Топпен ән айту құндылықтарды білу, тыныштық, махаббат, қуаныш сезімдерін сезіну.
Үй тапсырмасы. 1. Дәптермен жұмыс. Ертай Ашықбаевтың «Маңдай тердің жемісі» өлеңін оқып, мазмұнына сай сурет салу 2. «Алтын мүйіз» ертегісін оқып кел	Шығармашылықпен өз беттерінше жұмыстану.
Соңғы тыныштық сәтi. Нұрға бөлену Бір, екі, үш көзімізді жұмамыз. Әуен ырғағымен сабақта тыңдалған аңыз-әңгіменің мазмұнын көз алдымызға елестете отырып, бүгінгі сабақ әрқайсымыз үшін дұрыс әрекет жасауға, ақиқатқа көз жеткізе білуге, қиянат жасамай, сүйіспеншілікпен тыныштыққа бөленуге салынған сара жол екенін ұғынайық.	Сананы рухани құндылықтармен жетілдіру.

Тексерген:Залгаринова.А.И_______________

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзімі: 03.03.2017 ж сабақ №24

Тақырыбы: «Мақтану - мақтаншақтық емес»

Құндылық: Ішкі тыныштық

Қасиеттер: Өзіңді - өзің алдамау, мақтанбау,шыдамдылық, байсалдылық

Мұғалімі: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны:18

Мақсат-міндеттері:	-Балалардың мақтан тұту,мақтаншақ болмау, кішіпейіл,қарапайымдылық сияқты адами қасиеттер туралы түсініктерін кеңейте отырып,өмірде жақсылық жасауға үйрету және ішкі тыныштық құндылығының мәнін ашу.
Ресурстар:	Құралдар, мәлiметтер
Ұйымдастыру кезеңi.	-Cәлeмeтciздep мe, құрметті бaлaлap, сіздepмeн кeздecyгe қyaныштымын. Бүгiнгi күн бiз үшiн қызықты дa, қyaнышты дa бoлaтынынa ceнeмiн! Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену» -Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ - қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізелеріне қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.... -Рахмет. -Не елестетіңдер? (Мен жылулық сездім), (мен гүлдің баяу ашылып жатқанын ), (Мен нұр сәулесін аяғыма таралғанын сездім), мен Қолыммен жылулықты сездім),Ал мен жақсы сөздерді,тіліктер айтығым келді. Ендеше бәріміз хормен: -Мен тек жақсы сөздерді айтамын, -Мен тек жақсыны көремін, -Мен тек жақсы жолмен жүремін. Түс қағаздары арқылы оқушыларды екі топқа бөлемін. Үй тапсырмасын тексеру.
Әңгімелесу.	Ғылым таппай мақтанба Абай Құнанбаев Бес нәрседен қашық бол, Бес нәрсеге асық бол, Адам болам десеңіз. Өсек,өтірік,мақтаншақ, Еріншек,бекер мал шашпақ- Бес дұшпаның білсеңіз. «Мақтану» дегенді қалай түсінесіз? Сендер қандай істеріңмен мақтана аласыз? «Мақтаншақ» адам қандай адам деп ойлайсыз?
Жаңа ақпарат.	Оқушыларға мақтаныш, мақтаншақ сөздерінің мағынасын ашып түсіндіреді. «Адам өз еңбегінің жемісін көргенде мақтаныш сезіміне бөленеді. Адамның мақтаншақтық сияқты жағымсыз қасиеті өзімшілдік, менмендік туындайды.»
Мәтінмен жұмыс.	Оқушыларға мақтану мен мақтаншақтықты ажырата білуге үйрету мақсатында мәтінмен жұмыс ұйымдастырылады. Алтын мүйіз (ертегі) Өңдеген И.Хасенұлы Ертеде бір кедей болыпты. Оның жалғыз сиыры бар екен. Бір күні сиыры бұзаулайды. Оның бұзауы ерекше, кіп-кішкене алтын мүйізді болып туады. Оны Алтынмүйіз деп атайды.Кедей сорлының қуаныштан есі шығады. Оған жаңа қора салады. Сүтке тойғызып, көк шөп береді... .Алтынмүйіздің іс-әрекеті мақтануға жата ма, мақтаншақтыққа жата ма? Неліктен? Ол мақтаншықтығына қандай қиындықтарға тап болды?
Дәйексөзбен жұмыс.	Оқушыларға бұл дәйек сөздің мағынасын түсіндіріп өтеді. «Мақтаншақ кісі – менмен кісі, Менмендік – адамның міні» Ж.Айтмауытов
Сергіту сәті.	Оқушылардың бойларын сергіту мақсатында сергіту сәтін ұйымдастырады. «Қызыл өрік» әніне бірге қосылып би қимылдарын жасайды.
Жағдаятты талдау.	Оқушылардың мақтану мен мақтаншақтықты ажырата білетіндерін байқау мақсатында ұйымдастырылады. I-топ. «Үстелде қалың көк қағазбен қапталып, тысына әдемілеп жазылған сынып журналын көрген мұғалім: «Енді журнал тозбайтын, кірлемейтін болды. Мұны жасаған адамға көп-көп рахмет!» - дегені сол еді... . II-топ. «Жадыра республикалық біріншілікке қатысып, жүлделі орынды жеңіп алды. Ертеңіне сыныпқа кіре салып, «Мен бірінші орын алдым», - деп айқалады... . I, II – топ. «Шаңғы тебумен айналысқанына үш күн болған Айдос достарына: «Мен ертең биік таудан әкеммен бірге сырғанайтын болдым. Шаңғыны жаңа үйреніп жүрсемде, жақтықтырушым маған рұқсат етт», деді... Әр топ сахналап, жағдаятты талдап көрсетеді. Үшінші жағдаятты екі топ бірігіп сахналап, жағдаятты талдайды.
Тапсырма.	Оқушылар өз жетістіктерін орынды мақтана білуге дағдыландыру үшін тапсырма беріледі. «Жарнама» ойыны. I-топ. Достарын жарнамалайды. II-топ. Жетістіктерін жарнамалайды. Күтілетін нәтиже: а) «Менің досым – Досан. Ол ұзын бойлы, қараторы, ақылымен ерекшеленіп тұратын, нағыз адал дос... .» ә) «Біздің сыныпта математикадан, қазақ тілінен олимпиадалық жарыстарда үнемі жүлделі орындар алады... .»
Топпен ән айту.	Оқушыларды топпен ән айтуға шақырады.
Дәптермен жұмыс.	Оқушылар сабақта алған білімдерін дәптермен жұмыста бекіте түседі. Тапсырма: «Менің ойымша ...» айдарымен берілген бос жолдарға мақтану мен мақтаншақтық туралы өз ойдарын жазу тапсырылады.
Қорытынды.	Сабақ қорытындыланады. Сабақ өз мақсатына жетті. Үй тапсырмасы: «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін жаттау

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

Өзін-өзі тану» сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзімі: 10.03.17 ж сабақ №25

Тақырып Мейірімділік- асыл қасиет

Құндылық Дұрыс әрекет

Қасиеттер Мейірімділік, қайырымдылық, өзара сыйластық

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: Балалардың мейірімділік жасау дұрыс әрекет екендігі туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеттері:

Мейірімділік адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;

Қайырымды қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту;

Мейірімділікке, ізгілікке тәрбиелеу;

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

Оқулық,дәптер, үнтаспа, жүректің

суреті.

Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi. «Нұрға бөлену»

Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын. Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын». Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз... Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет!

Үй тапсырмасын тексеру:«Ғылым таппай мақтанба» өлеңін жаттау

Мәтінмен жұмыс

М.Төрежанов «Сары тауык пен балапандары» мәтінін оқып, талдау. Сұрақтар:

1. Сары тауық балапандарымен қандай жағдайға ұшырады?

2. Тауық балапандарын тоңдырмас үшін қандай амал қолданды?

3. Тауық қай балапанына ерекше қарады? Неліктен?

4. Ақ балапанның сұрағына тауық қалай жауап берді?

5. Сары тауықтың бойынан қандай қасиет байқадың?

6. Сары тауықтың әрекетін қалай бағалауға болады?

7. Өздеріңнің аналарыңнан осындай қасиетті байқадыңдар ма?

Сонымен балалар бүгінгі тақырыбымыз «Мейірімділік- асыл қасиет»

Ескерту

5минут

Дәйексөз. «Мейірімділікті анадан үйрен»

Ұлдар екі рет, қыздар екі рет, барлығы екі рет қайталап айтады.

Халық даналығының мәнін түсіндіреді.

-Мейірімділік жүректен шығады. Әр адам басқаларға өз мейірімділігін көрсете алады. Ондай адамдарды Мейірімді,Жылы жүректі деп айтады. Адамдар бір-біріне жылы сезімін білдіріп, тек жақсылық ойлау, игілік жасау арқылы мейірімділік таныта алады.

3 минут

Оқиғаларды әңгiмелеу (сұхбат)

Бірде бір бүлдіршін дүкенге кіріп, сөредегі заттарға көз жүгіртті. Қаздай тізілген моншақтарға көзі түсіп, біраз тұрды. Арада уақыт өткен соң дүкеншіге келіп, қымбат моншақты гүлді қағазға орауын өтінді. Мұны әпкеме сыйлағым келеді деді, көзі жәудіреп.

Саудагер бүлдіршіннің ақшасы барына күманданып: Сенің ақшаң бар ма? - деп сұрады.Бүлдіршін қалтасын қопарып, үстелдің үстіне бірнеше тиын қойды.Бүлдіршін қойған ақшаға ештеңе тимейтін еді.Білесіз бе, менің әпкемнің бүгін туған күні, біздің әке-шешеміз қайтыс болғалы әпкем бізге қамқор болып келеді, өзіне көңіл бөлмейді. Осы моншақты әпкеме сыйлағым келеді-деді көзі мөлдіреп.Сонда дүкенші бұл сөзді естіп, жүрегі елжіреп: Ала ғой, құлыным! Жолда абайлап жүр, жоғалтып алма, -деп моншақты әдемі қорапқа салып бүлдіршінге ұсынды.Бүлдіршін жүрегі жарылардай болып, үйіне бет алды. Біраз уақыттан соң дүкенге жас қыз келді. Ол дүкеншіге:бұл моншақ осы жерден алынды ма? Оның бағасы қымбат, менің сіңілімде ондай ақшасы жоқ еді, бұндай қымбат дүниені қалтамыз көтермейді-деп моншақты ұсынды.Дүкенші жылы жүзбен: сіңілің ең қымбат баға төледі, қолындағы бардың барлығын төледі. Ал мұны бұл заманда ересек адамдар да жасай алмас еді...

Сұрақтар:

- Дүкенде қандай оқиға болды?

- Бүлдіршіннің бойында қандай қасиеттерді байқадыңдар?

- Неліктен дүкенші бүлдіршінге қымбат моншақты берді?

- Сендердің бойларыңда, осы бүлдіршіннің бойындағы қасиет бар ма?

8минут

Шығармашылық іс-әрекет, жұптық жұмыс.

1.«Мейірімді жүрек» ойыны. Оқушылар жүрекшелерге көршілерінің жақсы қасиеттерін білдіретін сөздерді жазады.

2. «Мен мейірімді баламын» тақырыбына өздері жасаған ізгілік істері туралы әңгіме жазады.

15 минут

Топпен ән айту.

«Ақ мамам» с. Ә.Дүйсенбиев ә. Ә.Бейсеуов

Ел жатқанда жатпаған

Мен деп тыным таппаған

Бақыты үшін баланың

Аман-сау жүр ақ мамам

Күлімдеген көзіңнен

Күн мейірімі сезілген

Бұл жалғанда балаға

Жақын жан жоқ өзіңнен

Өзің маған мият-күн

Сен деп таңым жиі атты

Ақ маманың айқайы

Айналайын сияқты

Күлімдеген көзіңнен

Күн мейірімі сезілген

Бұл жалғанда балаға

Жақын жан жоқ өзіңнен

3 минут

Үй тапсырмасы. «Мен мейірімді баламын» шағын әңгіме жазу

2 минут

Сабақтың соңғы тыныштық сәтi.

Өз жүрегіміздің жылылығын, нұрын сезініп, жүректегі нұрымызды айналамыздағы адамдарға жеткізу үшін жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы іс істейік, бүгінгі сабақта алған әсерлерімізді жүрегімізге түйіп алайық. Тыныштық бар жерде, тыныштық бүкіл әлемде. Рахмет! Көздеріңізді ашуға болады.

2 минут

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

«Өзін-өзі тану» сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзiм: 17.03.2017 жыл сабақ № 26

Тақырып Жаным толған жақсылық

Құндылық Ішкі тыныштық

Қасиеттер: өзіңді - өзің алдамау, шыдамдылық, байсалдылық

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: Өмірде жақсылық жасауға үйрете отырып, ішкі тыныштық құндылығының мәнін ашу Міндеттері: - оқушыларды өміріндегі қиыншылықтарды шыдамдылықпен жеңуді ұғындыру; - жақсылыққа ұмтылып, өзіңді - өзің алдамауға тәрбиелеу; - іс әрекетті сабырлықпен, байсалдылықпен шешуге үйрету.	*Ресурстар:* (құралдар, мәлiметтер)
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену (оқушылар өз әсерлерімен бөліседі) 2.Үй тапсырмасын тексеру «Мен мейірімді баламын» шағын әңгіме жазу (Оқушылардың үйден жазып келген шығармасын талқылау).	*Ескерту*
3. Дәйексөз. Біреуге жақсылық етсең, ол жақсылығыңды міндет етпе! Ыбырай Алтынсарин - Адамдар бір - біріне риясыз жақсылық жасаудан жалықпаса өмірде не орнайды? - Жақсылықтың өтеуін сұрау қажет пе? - Өмірде жақсылық жасаудың маңызы қандай?
4.Әңгімелеу. Тату ағайындылар Өте ертеде бір патшалықта екі ағайынды өмір сүріпті. Екеуінің үйі таудың екі жағында болса да, олар бір- біріне көмектесіп, тату-тәтті өмір сүреді.Бір күні ағайындылар егінді жинап алып, теңдей бөліп алады. Сол күні түнде үлкен ағасы ойлайды: «Біз егінді бірдей етіп бөліп алдық, бұл дұрыс емес. Інім жаңа ғана шаруашылығын бастап жатыр. Оған маған қарағанда көбірек керек».Ағасы тұрып, түнде інісіне бір қап бидайды апарып тастайды.Ал бұл кезде інісі жатып, олда ойлап жатады: «Жоқ,.біз егінді дұрыс бөліскен жоқпыз. Ағамның отбасы үлкен, жасы да менен үлкен. Оған маған қарағанда көбірек керек». Таңға жақын інісі де білдіртпей бір қап бидайды ағасына апарып тастайды Таңертең ағайындылар өз қамбаларына қарап, таң қалады: «Бұл қалай? Кеше бір қап бидайды ағама апарып беріп едім ғой, ал бидай азаймапты». Олар қаптарды қайта-қайта санайды да, таң қалады: «Бұл не ғажайып?!»Түн болысымен ағасы мен інісі бір бидай қапты арқалап, үйлерінен шығады. Толық ай туады жарықтандырып тұрған. Осы жрде қарағайдың түбінде екі ағайынды кездесіп қалады. Ағасы сұрай бастайды: - А, бұл сен бе? Кештетіп қайда бара жатырсың? Інісі айтады: -А, бұл сен бе едің? Ал сен қайда бара жатырсың? Екеуі де үндемей қалды, бір-бірін түсіне қояды да, қарқылдап күліп жіберді. Осыдан кейін екеуі бір-бірін одан да қатты жақсы көріп кетеді. Сұрақтар: 1. Әңгіме кімдер жайлы? 2. Екі ағайындының іс-әрекеттері дұрыс па? 3. Сен болсаң не істер едің? 4. Әңгіменің соңында ағайындыларды не біріктірді? 5.Осындай дұрыс әрекет жасап отырсақ,риясыз сүйіспеншілікпен көмектесіп отырсақ ішкі тыныштығың жай табады. Мысалы өздеріңнің өмірлеріңде осындай жағдай кездесті ме? 5.Шығармашылық жұмыс, 1-ші топқа ............................. өзіңнен, ............................. көзіңнен. ..............................өзіңнен, ............................. сөзіңнен. 2-ші топқа ................................. адам, ............................... жасаса. ................................ қадам, ...............................орнатса. (Өз шығармашылығымнан айтып беру) Жақсылығың өзіңнен, Көрінеді көзіңнен. Жақсылығың өзіңнен, Айтылған ой мен сөзіңнен. Жақсылықты тек адам, Дұрыс әрекетпен жасаса. Жасағаның әр қадам, Жүрекке әкеп орнатса. Балалар, егер біздің ішкі тыныштығымыз дұрыс болса біз тек қана жақсылық жасаймыз
6.Топпен ән айту. Топпен ән айту. «От улыбки» әнімен айтамыз Барлық жанға мейірім сыйла, Мейіріммен алтын күн де жарқырайды. Жүзіңде күлкің де арайлы, Бүкіл әлем бәрімізге нұр сыйлайды. Қайырмасы: Аспанда ақша бұлттар, Күлімдеп бізді құптар, Шегірткелер әнге салып шырылдайды ... Сылдыр қаққан бұлақтан Басталады өзен-көл Ал мейірім басталады шын достықтан. Мейіріммен өзгерет өмір, Мейірімнен құс та аң да шаттанады. Жүректе ұялап ақ сенім, Айналамыз бір ерекше нұрланады. Қайырмасы: Аспанда ақша бұлттар, Күлімдеп бізді құптар, Шегірткелер әнге салып шырылдайды ... Сылдыр қаққан бұлақтан Басталады өзен-көл Ал мейірім басталады шын достықтан.
7.Үй тапсырмасы. «Жақсылыққа жету-үлгі көрсету» әңгіме жазу
8.Соңғы тыныштық сәті. Баяу музыка қосылады. - Көзімізді жұмып, тыныштықта бүгінгі сабақты есімізге түсірейік. Енді, бүгінгі өткен сабағымыздан нені түсіндік, қандай жақсы нәрселерді үйрендік, өзімізге нені алдық сол жөнінде ойланайық. Осының барлығын жүрегімізге салып, көкейімізге түйіп алайық. Жайлап, көзеріңізді ашуға болады. Бүгінгі керемет сабақ үшін сіздерге көп рахмет!

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

«Өзін-өзі тану» сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзiм: 07.04.2017 жыл сабақ № 27

Тақырып Туған жер ғажаптары

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Қадірлеу, аялау, қорғау

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: Балалардың «Отанға», «туған жерге» деген сүйіспеншілігін арттыру. Міндеттері: -туған ел, туған жердің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру; -туған жерге қамқорлық жасай білу іскерліктерін дамыту; -туған жерін қорғауға, қадірлеуге, әдемілікке тәрбиелеу.	*Ресурстар:* (құралдар, мәлiметтер) Интерактивті тақта, дәйексөз, видеоролик, ақ парақтар, суреттер, оқулық, дәптер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену (оқушылар өз әсерлерімен бөліседі) 2.Үй тапсырмасын тексеру«Жақсылыққа жету-үлгі көрсету» әңгіме жазу (Оқушылардың үйден жазып келген шығармасын талқылау).	*Ескерту*
3. Әңгімелесу. ( мұғалім сыйы) «Туған жер» туралы видеоролик көрсету Туған жер несімен көрікті? Еліміздің қандай ғажап,көрікті жерлерін білесіңдер? Бұл жерді неліктен ғажап деп ойлайсыңдар? Көрікті, ғажап жерлер сендерді қандай сезімге бөлейді? Осы сұрақтарды қоя отырып бүгінгі сабақтың тақырыбын ашамыз.
4.Мәтінмен жұмыс Қ. Толыбаевтың «Күн мен гүлдер» мәтінін оқыту. Сұрақ қою арқылы оқушылардың пікірін тыңдау. Гүлдерді, шөптерді кім және қалай оятады екен? Осы көріністі өздеріңнің таңда ұйқыдан оянатын сәттеріңмен салыстырып, айтып беріңдер.
5.Сабақтың дәйексөзі. «Туған жердей жер болмас, Туған елдей ел болмас» мақал Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Қорыту: Балалар, халқымыз «туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас»- деп бекер айтпаған. Туған жер-әрбір адамның жарық дүниеге шыр етіп келген киелі мекені, ең алғаш жұтқан ауасы, табанының бастапқы ізі түскен жері, аялап өсірген алтын бесігі. Адам тағдыры да туған жерімен байланысты. Сондықтан, әрбір адам өзі туып-өскен мекенін құрметтеп, оған қамқорлықшы бола білуі керек. Өз туған жерінің әр тасын, әр құсын қызғыштай қорып, оған деген асқақ сезімін өз қамқорлығы арқылы көрсетіп отырған адамды ғана туған жерін құрметтейтін адам деуге болады.
6.Шығармашылық жұмыс. Жеке. Сөйлемдерді өз ойларыңмен жалғастырып айтыңдар. - Мен туған жерді сүйемін, өйткені ... - Мен туған жерді қорғаймын, өйткені ... - Мен туған жерімді мақтан етемін, өйткені ... - Мен табиғатты қорғаймын, өйткені ... - Мен туған жерімді ғажайып деймін, өйткені ...
7.Топпен ән айту. . «Туған ел» Сөзін жазған: Ә. Сәрсенбаев Әнін жазған: Л. Хамиди Сүйікті туған ел, Шарықтап өсе бер! Ардақты ата –ана Азаттық күресте Шынығып, өскен ел. Гүлденіп, көркейіп, Өсе бер, өсе бер! Сүйікті туған ел, Көк майса, көркем бел. Көңілді көтере Қойнынан жұпардай Аңқылдай ескен жел, Гүлденіп, көркейіп, Өсе бер, өсе бер! Сүйікті туған ел, Бауырындай айды көл. Жаһанда сендей бір, Мақтауға тұрарлық, Сүйкімді бар ма жер? Гүлденіп, көркейіп, Өсе бер, өсе бер!
8.Үй тапсырмасы. Бейнетаспадан көріністер көріп,әңгімелеу
9.Соңғы тыныштық сәті. -Балалар,денелеріңді түзу ұстап,бастарыңды жоғары көтеріп отырыңдар.Көздеріңді жұмсаңдар да болады.Ауаны терең жұтып,еркін тыныс алыңдар.Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза,шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер.Ал,енді көздеріңді ашсаңдар да болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

«Өзін-өзі тану» сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзiм: 14.04.2017 жыл сабақ № 28

Тақырып Туған жер ғажаптары

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Қадірлеу, аялау, қорғау

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: Балалардың «Отанға», «туған жерге» деген сүйіспеншілігін арттыру. Міндеттері: -туған ел, туған жердің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру; -туған жерге қамқорлық жасай білу іскерліктерін дамыту; -туған жерін қорғауға, қадірлеуге, әдемілікке тәрбиелеу.	*Ресурстар:* (құралдар, мәлiметтер) Интерактивті тақта, дәйексөз, видеоролик, ақ парақтар, суреттер, оқулық, дәптер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену (оқушылар өз әсерлерімен бөліседі) 2.Үй тапсырмасын тексеру«Жақсылыққа жету-үлгі көрсету» әңгіме жазу (Оқушылардың үйден жазып келген шығармасын талқылау).	*Ескерту*
3.Мәтінмен жұмыс Қ. Толыбаевтың «Армысың, Алатау!» мәтінін оқыту түсініктерін сұрау. Сұрақ қою арқылы оқушылардың пікірін тыңдау. 1. Әкесі мен баласының туған жеріне деген сүйіспеншілігін неден аңғаруға болады? 2. Әкесі мен баласы тауды көргенде неге асқақ сезімде болды? 3. Атасы не үшін «Алатауға сәлем бер» деген өсиет қалдырды деп ойлайсыңдар? 4. Өздеріңнің туып – өскен жерлеріңді көргенде, ойлағанда қандай сезімде боласыңдар?
4.Дәйексөз. «Туған жер алтын бесік, асыл анам» Ғ. Қайырбеков Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Қорыту: Туған жеріміздің табиғаты адам айтқысыз әсем әрі бай. Кішкентайымыздан бізді анамыз дүниеге әкеліп, бесікке бөлеп мәпелесе, тамақтың тәттісін аузымызға тосса, туған жерімізде біздің екінші анамыз секілді. Өйткені кіндік қанымыз тамған, тәй – тәй басып жүргеніміз, тай құлындай тебісіп асыр салып ойнағанымыз, анамыз бен туған жеріміздің құшағында бақытты ғұмыр кешкеніміз үшін аялы. Туған жерімізді, табиғатымызды аялап, гүлдендіру – өз қолымызда.
5.Шығармашылық жұмыс. Жеке. Сөйлемдерді өз ойларыңмен жалғастырып, айтыңдар. - Табиғаттағы жарқыраған ... , ... , ... . - Табиғаттағы көгілдір ... , ... , ... . - Табиғаттағы жайқалған ... , ... , ... . - Табиғатта ән салған ... , ... , ... .
6.Топпен ән айту. «Туған өлкем» Елінде күн нұрын төккен, Жерінде гүл жұпар сепкен, Неткен сұлу, неткен көркем Осы менің туған өлкем? Алтын дәнді даласы бар, Ақ күмістей қаласы бар, Неткен сұлу, неткен көркем Осы менің туған өлкем?
7.Үй тапсырмасы. Ауылдың табиғатын суреттеу
8.Соңғы тыныштық сәті. -Балалар,денелеріңді түзу ұстап,бастарыңды жоғары көтеріп отырыңдар.Көздеріңді жұмсаңдар да болады.Ауаны терең жұтып,еркін тыныс алыңдар.Өздеріңнің тыныс алуларыңды бақылап,бақытқа,махаббат пен тыныштыққа толы таза,шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер.Ал,енді көздеріңді ашсаңдар да болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

«Өзін-өзі тану» сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзiм: 21.04.2017 жыл сабақ № 29

Тақырып: Табиғат сыйы

Құндылық: Қиянат жасамау

Қасиеттер: Қамқорлық, қайырымдылық

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: Оқушыларға табиғат пен адам үйлесімділігі, оның адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру. Міндеттері: -Оқушыларға табиғатқа қамқор бола білу,қиянат жасамау керек екенін түсіндіру; -Барша тіршілікке қамқорлық жасау қарым -қатынасын дамыту; -Табиғатты сүюге,қорғауға тәрбиелеу;	*Ресурстар:* (құралдар, мәлiметтер) Интерактивті тақта, дәйексөз, оқулық, дәптер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. «5Т - тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық» ережесін еске түсіру. Жағымды көңіл күй. Тыныштық сәті. «Орманға саяхат» (оқушылар өз әсерлерімен бөліседі) 2.Үй тапсырмасын тексеру Ауылдың табиғатын суреттеу галерея шарлау ұйымдастырылады.	*Ескерту*
3.Әңгімелеу «Табиғат сыйы» деп неліктен айтамыз? Табиғаттың адам көңіл-күйіне қандай әсері бар? Суретке қарап, табиғат сыйы туралы әңгімелеп беріңдер.
4. Дәйексөз. «Табиғатым аң – құсыммен ажарлы...» Р. Сәтімбеков Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Қорыту: Табиғат дегеніміз – аң, құс, өсімдік, тау, тас, өзен, көл, ауа, жер. Біздің тіршілік ортамыз. Олардың барлығы табиғаттың бізге берген сыйы. Табиғаттың тарту еткен сыйын аялау, оған қамқорлық жасау әрбір адамның міндеті.
5.Шығармашылық жұмыс. Жеке. Құстардың жеке қасиеттерін тауып, орындарына қойыңдар. Аққудың жақсы қасиеті .... . Қарлығаштың жақсы қасиеті ... . Қыранның жақсы қасиеті ... . Тотықұстың жақсы қасиеті ... . Тоқылдақтың жақсы қасиеті ... . Бұлбұлдың жақсы қасиеті ... . Керекті сөздер: әдемілік, батылдық, қамқорлық, әншілік, достық, сұлулық, адалдық
6.Топпен ән айту. «Жас дәуірдің түлегіміз» Сөзі:Е.Өтетілеуов Әні:И.Нүсіпбаев Бау-бақша белдер Орман,тау,көлдер- Көрікті шексіз даламыз Қайырмасы: Жадырап күндей, Жайнаған гүлдей- Бақытты біздер баламыз! Өзіміз туған Көбелек қуған Өлкеде өсіп,толамыз Қайырмасы: Жалықпай оқып, Көңілге тоқып- Білімді адам боламыз. Қайырмасы:
7.Үй тапсырмасы. Табиғат туралы тақпақтар жаттау
8.Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жәй дауыспен: - Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңді ашуға болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

«Өзін-өзі тану» сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзiм: 28.04.2017 жыл сабақ № 30

Тақырып: Табиғат сыйы

Құндылық: Қиянат жасамау

Қасиеттер: Қамқорлық, қайырымдылық

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: Оқушыларға табиғат пен адам үйлесімділігі, оның адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру. Міндеттері: -Оқушыларға табиғатқа қамқор бола білу,қиянат жасамау керек екенін түсіндіру; -Барша тіршілікке қамқорлық жасау қарым -қатынасын дамыту; -Табиғатты сүюге,қорғауға тәрбиелеу;	*Ресурстар:* (құралдар, мәлiметтер) Интерактивті тақта, дәйексөз, оқулық, дәптер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. Топқа бөлу. Тыныштық сәті. «Орманға саяхат» (оқушылар өз әсерлерімен бөліседі) 2.Үй тапсырмасын тексеру Табиғат туралы тақпақтар жаттау автор орындығына отырып айтады, оқушы дәптерін тексеру.	*Ескерту*
3.Мәтінмен жұмыс С. Байшуақұлының «Наурызгүл» әңгімесін оқыту. Сұрақ қою арқылы оқушылардың пікірін тыңдау. 1. Қызды Наурызгүл қалай сауықтырды? 2. Осы гүлді табиғат сыйы деуге бола ма? Неліктен? 3. Наурызгүлдің қандай қасиеттері адам бойынан табылады?
4.Дәйексөз. «Табиғаттың әдемілігі – адам жанының тазалығы». В. А. Сухомлинский Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Қорыту: -Балалар, табиғат-ана адамдар әдемі болсын деп сан алуан гүлдерін сыйға ұсынған, ұлдарының емендей мықты болуын ойласа, қыздарының қайыңдай нәзік майысқаның қалайды. Ал табиғаттың әсемдігі адам жаның тазалыққа, сұлулыққа, шыдамдылыққа, төзімділікке тәрбиелейді.
5.Шығармашылық жұмыс. Топтық. І топ «Күн,су,жер,өсімдіктің адамға қандай пайдасы және адамның оған тигізер пайдасы» ІІ топ «Гүлде кездесетін жақсы қасиеттерін жазу» ІІІ топ «Аспан көгіндегі күн болсаңдар,жан жағыңдағы адамдарға қандай жылы сөздер сыйлар едіңдер»
6.Топпен ән айту. Ә. Ысқабай Даламдай кең пейілім, Жүрегім толы мейірім. Мен үшін жоқ уағың, Бәріңе ортақ шуағым. Жер шарының ұл – қызын Жылытуға жетер қызуым.
7.Үй тапсырмасы. Гүл сызып,тілек жазу, дәптермен жұмыс
8.Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жәй дауыспен: - Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңді ашуға болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

«Өзін-өзі тану» сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзiм: 05.05.2017 жыл сабақ № 31

Тақырып: Жаны саудың-тәні сау

Құндылық: Дұрыс іс-әрекет

Қасиеттер: Бағалау,шыдамдылық

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: Балаларға денсаулықтың маңыздылығы туралы түсініктерін кеңейту; Міндеттері: · - Денсаулық пен жан саулығының адам өміріндегі маңызын түсіндіру; · - Денсаулығын сақтай білу іскерліктерін дамыту; - Денсаулығын бағалауға тәрбиелеу;	*Ресурстар:* (құралдар, мәлiметтер) Интерактивті тақта, дәйексөз, оқулық, дәптер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. «5Т - тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық» ережесін еске түсіру.Жағымды көңіл күй. Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену» (оқушылар өз әсерлерімен бөліседі) 2.Үй тапсырмасын тексеру: Гүл сызып,тілек жазу, дәптермен жұмысын тексеру	*Ескерту*
3.Әңгімелеу «Денсаулық» туралы видео көрсету «Жаны саудың- тәні сау» дегенді қалай түсінесіңдер? Адам өз денсаулығын қалай жақсарта алады? Өздерің белгілеген күн тәртібін орындай аласыңдар ма?
4.Дәйексөз. «Дені сау адам – табиғаттың ең қымбат жемісі» Т.Карлейль Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Қорыту: -Балалар, «Дені сау адам– табиғаттың ең қымбат жемісі» деген дені сау адамға тең келер ештеңе жоқ дегенді білдіреді. Оған қол жеткізу өзіміздің қолымызда. Ол үшін алдымен жан саулығына көңіл аударған жөн, ешкімді ренжітпей, ешкімге ауыр сөз айтпай, бәріне жақсылық тілеп, қуаныш, күлкі сыйлап, өзің туралы да, өзге туралы да, айналаң туралы тек қана жақсы ой ойлау керек. Денсаулық дегеніміз адам организмінің жан – жақты дамуы мен бүкіл дене қызметкерлерінің жүзеге дұрыс асыра білуі. Адамның дене шынықтыруы, үнемі денені таза ұстауы, күн тәртібін орындай білуі және адамның көңілді, қуанышты болуы да денсаулықты сақтауға көмектеседі.
5.Мәтінмен жұмыс. Р.Әбілқадырова «Қандай тілек жақсы?» мәтіні оқыту. Сұрақ қою арқылы оқушылардың пікірін тыңдау. Амантай апасына қандай қамқорлық танытты? Апасы Амантайға қандай ақыл айтты?
6.Шығармашылық жұмыс. жеке Суреттегі жеміс ағаштары жер-анаға қандай алғыс айтатынын сахналау
7.Топпен ән айту. «Алтын сөз» Н. Айтов Ұсақ болма, ірі бол! Өз ортаңның гүлі бол! Ата – анаңның көзінің, Сөнбейтұғын нұры бол! Кім болсаң да әйтеуір; Азаматтың бірі бол! Туған елдің ұлы бол! Ойға тоқы, парқын сез, Ата сөзі – алтын сөз.
7.Үй тапсырмасы. «Жаның сұлу болсын!» тақырыбына шағын әңгіме жазыңдар.
8.Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жәй дауыспен: - Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңді ашуға болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

«Өзін-өзі тану» сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзiм: 12.05.2017 жыл сабақ № 32

Тақырып: Денсаулық –зор байлық

Құндылық: Дұрыс іс-әрекет

Қасиеттер: Табандылық, төзімділік

Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: Балаларға денсаулықтың маңыздылығы туралы түсініктерін кеңейту; Міндеттері: · -Оқушыларға адам денсаулығының қымбаттылығын,өмір сүру қажеттілігін,басты байлық екенін түсіндіру және зиянды заттар мен әдеттердің ағзаға тигізетін әсерін ұғындыру; · - Өз денсаулықтарына жауапкершілікпен қарауға баулу,шығармашылық қабілеттерін және сөйлеу шеберліктерін дамыту; - Денсаулықты сақтауға,тазалыққа,салаутты өмір салтын сақтауға тәрбиелеу;	*Ресурстар:* (құралдар, мәлiметтер) Интерактивті тақта, видео, дәйексөз, оқулық, дәптер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. «5Т - тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық» ережесін еске түсіру.Жағымды көңіл күй. Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену» (оқушылар өз әсерлерімен бөліседі) 2.Үй тапсырмасын тексеру: «Жаның сұлу болсын!» тақырыбына шағын әңгіме жазып келу,автор орындығы арқылы оқу	*Ескерту*
3.Әңгімелеу ( мұғалім сыйы) «Дұрыс тамақтану» туралы видео көрсету Спортпен шұғылдану адамға не үшін қажет? Өздеріңе спорттың қандай түрлері ұнайды? Сендер қандай спорт түрімен шұғылданасыңдар?
4.Мәтінмен жұмыс «Ең үлкен байлық» ертегісін оқыту. Сұрақ қою арқылы оқушылардың пікірін тыңдау. 1. Жігіт байлықты қалай түсінді? 2. Үлкен адамның кеңесінен соң жігіттің «байлық» туралы көзқарасы өзгерді ме?
5. Сабақтың дәйексөзі. «Сау дене, азат ақыл, адал көңіл, Үшеуімен бақытты болады өмір» Халық даналығы Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Қорыту: Адамның ерте тұруы, дене шынықтыруы және өзіне ұнаған спорт түрімен айналысуы оған қуаныш, шаттық сыйлайды. Адамның спортпен үздіксіз шұғылдануынан, жеңіске жетуінен оның төзімділігін, табандылығын байқауға болады.
6.Шығармашылық жұмыс. Жеке Бағалы байлықтар. Мақалдарды қай сандыққа жинақтауға болады? Бағалы байлықтар туралы түсінгендеріңді достарыңа айтып беріңдер.
7.Топпен ән айту. Суық судың несі айып? Шынығайық халайық. Кеңестері айтылған Денсаулыққа лайық. 2. Бұрын біздер ауырсақ, Дәрігер қарар жанын сап. Дәріханаға барамыз, Дәрі сатып аламыз. 3. Тойып ішсең қаншама, Ауырасың соншама Асқазанды бүлдірсең, Азылмас қанша күн жүрсең. 4. Ал, халайық, халайық. Табиғатқа қарайық Жер, су, ауа тазарса Пайдалы екен бұл аса.
7.Үй тапсырмасы. Денсаулық туралы сурет салыңдар
8.Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жәй дауыспен: - Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңді ашуға болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

«Өзін-өзі тану» сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзiм: 19.05.2017 жыл сабақ № 33

Тақырып: Өзін-өзі танудан үйренгенім

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Сыйлау, қамқорлық, жауапкершілік, бағалау Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: Адами қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту; Міндеттері: · - «Өзін – өзі тану» пәнінен 3 – сынып бойынша алған білімдерін жинақтау; · - Жағымды қарым – қатынас жасау іскерліктерін дамыту; - Өзін және өзгені сыйлай білуге тәрбиелеу;	*Ресурстар:* (құралдар, мәлiметтер) Интерактивті тақта, дәйексөз, видео оқулық, дәптер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. «5Т - тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық» ережесін еске түсіру.Жағымды көңіл күй. Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену» (оқушылар өз әсерлерімен бөліседі) 2.Үй тапсырмасын тексеру: Денсаулық туралы сурет салыңдар суреттерден көрме ұйымдастыру	*Ескерту*
3.Әңгімелеу ( мұғалім сыйы) «Жақсылық жаса» видеоролигін көрсету. 3-сыныпта өзін-өзі тану пәнінен не үйрендіңдер? Өз бойыңнан қандай жақсы қасиеттерді көргің келеді? Достарыңа қандай кеңес берер едің? Ата-анаңмен қандай тақырыпта сөйлескенді қалайсың?
4. Мәтінмен жұмыс Ә. Табылдиевтің «Әдепті сөз» мәтінін оқыту. Сұрақ қою арқылы оқушылардың пікірін тыңдау. Үлкендерден қандай әдепті сөздерді үйренуге болады?
5. Сабақтың дәйексөзі. «Бақытты болғың келсе, ізгі істерге бойыңды үйрет, жаман әдеттен қаш» нақыл сөз Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Қорыту: Өзін – өзі танудан адам «Мен кіммін?» деген сұраққа жауап іздейді. Адамның өмірде жақсы мен жаманды ажырата алуына, жақсы адам болуына, өзін – өзі тәрбиелеуіне, өмірден өз орнын табуына көмектеседі. Адам адамгершілік қасиеттерді үйреніп, меңгерген кезде өз ортасында сыйлы болады.
6.Шығармашылық жұмыс. топтық. Берілген сұрақтарға жауап беру. І – топ: Үлкенді құрметтеп сыйлау, тыңдау үшін не істер едіңдер? Адамның сыпайлылығын қалай байқауға болады? «Жауапкершілігі бар бала» атану үшін не істеу керек? ІІ – топ: Үлкендерді, достарыңды жақсы көретініңді қалай жеткізуге болады? Өздеріңнің ізетті, екендеріңді әдепті сөздер айту арқылы білдіре аласыңдар ма? Табиғатты сүйе алатындарыңды қандай іс-әрекеттермен дәлелдей аласыңдар?
7.Топпен ән айту. «Жас ұландар маршы» Сөзін жазған Б. Тәжібаев Әнін жазған И. Нүсіпбаев Біз – бейбіт ел ұланы, Өнер, білім ұраны. Алдымыздан жақсы арман Күлім қағып тұрады. Қайырмасы: Біз – батыр ел жастары, Бақыт алға бастады. Тербетіліп алтын дән, Теңіз дейін толқыған. Даламызда тасқындап, Еңбек күйі шалқыған. Қайырмасы: Күш- қайратың қаулаған Келешекке арнаған Алтын айдың төріне Көгілдір ту қадаған
7.Үй тапсырмасы. Өзін-өзі тану сабағына алғыс білдіру
8.Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жәй дауыспен: - Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңді ашуға болады.

Тексерген: Залгаринова.А.И_________

«Өзін-өзі тану» сабағының жоспары

Мектеп: Өлеңті орта мектебі

Мерзiм: 24.05.2017 жыл сабақ № 34

Тақырып: Өзін-өзі танудан үйренгенім

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: Сыйлау, қамқорлық, жауапкершілік, бағалау Мұғалiм: Алданыш.А сынып: 3 оқушылар саны: 15

Сабақ мақсаты: Адами қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту; Міндеттері: · - «Өзін – өзі тану» пәнінен 3 – сынып бойынша алған білімдерін жинақтау; · - Жағымды қарым – қатынас жасау іскерліктерін дамыту; - Өзін және өзгені сыйлай білуге тәрбиелеу;	*Ресурстар:* (құралдар, мәлiметтер) Интерактивті тақта, дәйексөз, видео оқулық, дәптер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi. «5Т - тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық» ережесін еске түсіру.Жағымды көңіл күй. Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену» (оқушылар өз әсерлерімен бөліседі) 2.Үй тапсырмасын тексеру: Өзін-өзі тану сабағына алғыс білдіру автор орындығында орындайды.	*Ескерту*
3. Мәтінмен жұмыс Р. Әбілқадырованың «Раушангүл» мәтінін оқыту. Сұрақ қою арқылы оқушылардың пікірін тыңдау. 1. «Жүрегі жарқын» дегенді қалай түсінесіңдер? 2. Алғашқы күні Раушангүл неге көңілсіз оралды? 3. Қарлығаштың жақсы қыз екеніне Раушангүлдің көзі қалай жетті? 4. Сендер достарыңның қандай болғаныни қалайсыңдар?
4. Сабақтың дәйексөзі. «Өзін тәрбиелей білмеген өзгеге өнеге көрсете алмайды.» Абай Ұлдар 1 рет оқиды. Қыздар 1 рет оқиды.Барлығы хормен оқиды. Балалар дәйексөздің мағанасын қалай түсінесіңдер? Қорыту: Өзін – өзі тану адамға өмірді танып білуге құштарлықты, білім алуды, сүйікті ісіңмен айналысуды үйренуге мүмкіндік береді. Өмірде ұқыпты, әдепті, өнерлі, ақылды, мейірімді болудың жолдарымен таныстырады. Қоғамда бірліктің, ынтымақтың қажеттілігін түсініп, Отанына сүйіспеншілік таныта алуды үйретеді.
5.Шығармашылық жұмыс. Топтық. Суреттерге қарап, өздерің үйренген жақсы қасиеттерді естеріңе түсіріп, айтып беріңдер.
6.Топпен ән айту. «Жас ұландар жыры» Е. Ашықбаев Өркеніміз даланың, Ертеңіміз қазақтың. Аманаты бабаның – Тәуелсіз таң, азат күн. Қайырмасы: Кез де келер ер жетер, Біз сенімді жолдамыз. Бесігіңде тербетер Отанымыз – ордамыз. Бай мұрасын сыйлайды Қасиетті халқымыз. Елдік тәлім жинағы – Дәстүріміз, салтымыз. Қайырмасы: Сөгілмейді іргеміз, Осылай сөз бергенбіз. Қай кезде де біргеміз Туып – өскен елмен біз. Қайырмасы:
7.Үй тапсырмасы. Өткенді қайталау
8.Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жәй дауыспен: - Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік. Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жеткізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңізді жүректеріңізге түйіп алыңыздар. Рахмет! Көздеріңді ашуға болады.

Скачать материал

Скачать материал "Өзін-өзі тану пәнінің сабақ жоспары 3-сынып"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 675 722 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Проект "Инновационный подходы в организации работы по нравствено -патриотическоу воспитанию детей"

20.12.2020
156
0

docx

Тәрбие сағаты:Үлкенге - құрмет, кішіге - ізет (1 сынып)

16.12.2020
2194
99

pptx

Тест – презентация по Музыке «Музыка и изобразительное искусство» (5 клсс)

22.11.2020
745
12

docx

Методическая разработка по музыке "Творческие проекты на уроках музыки"

17.11.2020
515
6

docx

Мастер-класс "Спортивные прогулки в ДОУ"

05.10.2020
246
7

docx

Конструирование современного урока с помощью технологической карты

26.09.2020
228
2

docx

Разработка урока по геометрии в 8 классе на тему "Площадь треугольника"

16.09.2020
140
0

docx

Классный час на тему "Школа безопасности"(4класс)

13.08.2020
1740
150

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 25.08.2020 1097
- DOCX 1.6 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Малахова Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Малахова Оксана Николаевна
- На сайте: 3 года и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 95914
- Всего материалов: 228