Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Дайындаған: Бердибекова А.Т
«Мұғалімнің кәсіби дамуында табысты тәлімгерлікті ұйымдастыру»
“ӨРЛЕУ” біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ филиалы Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінің басшы және ғылыми-педагогикалық қызметкерлерінің біліктілігін арттыратын республикалық институты
Жоба тақырыбы:
Алматы - 2013
2 слайд
ТӘЛІМГЕРЛІК
Тәжірибесі аздау мұғалімнің білімін, ойлауын, практикалық қызметінің тиімділігін жетілдіру қарқынын арттыру мақсатында тәжірибелі мұғалім мен тәжірибесі аздау мұғалім арасында сенімді, жеке тұлғаға бағытталған қарым-қатынас орнату үдерісі болып табылады
Маған айтсаң мен ұмытып қаламын,
Маған көрсетсең мен есімде сақтаймын.
Мені қызықтырсаң, өзіңе тартсаң мен үйренемін.
Қытай мақалы
3 слайд
ТӘЛІМГЕРЛІК
Тәжірибе алмасу
Еліктеу
КОУЧИНГ
Өз бетімен шешім табу
4 слайд
ТӘЛІМГЕРЛІК
Тәжірибесі мол адамның басқа адамға оның мақсаттары мен машықтарын дамытуға қатысты көмектесуі.
Бұл үдеріс екі адамның түрлі жағдайларда бірігіп еңбек етуі негізінде жүргізіледі.
Ұзақ-мерзімді мансап жолындағы еңбек етулері
5 слайд
КОУЧИНГ
Машықтардың, қабілеттер мен шеберліктердің дұрысталуына жетелейтін қызмет түрі.
Қысқа-мерзімді машықтарға бағытталған.
Оқудың нәтижелік дәрежесін арттыру арқылы оны жетілдіруге мүмкіндік беретін үдеріс
Табысқа жету үшін тренерлер стильді дағдылар мен әдістемелерді меңгеруі керек
Бұл әріптестер арасында белсенді ақылдасу үрдісі, ол мұғалімдердің құзіреттіліктеріне бағытталған.
Ұйымдаспаған топты мақсатқа бағытталған және нәтижелі топқа айналдыратын ерекше қызмет.
6 слайд
Қарым-қатынас және жұмыс жүйелі түрде ұзақ мерзімде болады;
Тәлімгерлікке бір әріптес алынады;
Кеңестер, ұсынымдар мен қолдау ұзақ уақыт және көпаспектілік негізде көрсетіледі;
Тәлім алушының қызметкер ретінде және тұлға ретінде өсуіне басты назар аударылады;
Тәлімгерлік тәлім алушылардың кәсіби дамуына бағытталған.
Қарым-қатынас ұзақтығы алдын ала белгіленеді, қысқа болып келеді;
Коучингке 4-5 немесе көп мұғалім қатысады;
Дамудың нақты бағыттарына /мәселелеріне негізделеді;
Кеңес беру мақсаты нақты, қысқа мерзімді мақсаттарға қол жеткізеді;
Коучинг дамудың белгілі бір бағыттарын қарауға, нақты мәселелерді шешуге бағытталған.
ТӘЛІМГЕРЛІК
КОУЧИНГ
7 слайд
Тәлімгерлік – бұл дамытушы арақатынастар, онда «Тәлімгер» «Оқушыға» бағдар береді және оның білім деңгейін көтеруге, жұмыс сапасын арттыруға және ойлау қабілетін өзгертуге көмектеседі. Тәлімгер Оқушымен өз тәжірибесімен, білімдерімен және идеясымен бөліседі, бұл оқушының кәсіби өсуіне ықпал етеді.
Жеке басын және мәнсапты дамыту жоспарын нығайту
Жетекшілік дағдыларын күшейту
Ұйымдастыру мәнін түсіну деңгейін арттыру
Корпоративтік құндылықтарды табыстау
Байланыстар желісін кеңейту
Коучинг – “Коучем” (жаттықтырушы) мен оқушы арасындағы ынтымақтастық, ол жетекшілік дағдыларын дамытуды қолдайды және оның мүмкіндіктеріне негізделу арқылы оқушыны оқыту процесін жеделдетеді.
Оқушыға өз жетекшілік қабілетін арттыруға және жоғары өнімділік деңгейіне қол жеткізу үшін қажетті дағдыларды меңгеруге көмектесу
Қатысушыға өз қабілетін жүзеге асыруға және оны қалай дұрыс пайдалануға болатындығын түсінуге мүмкіндік беру
Мақсаттары мен артықшылықтары
Коучинг жеке кездесулер арқылы өткізіледі.
Коучинг жөніндегі топтық бағдарламаны оқу орталығы мен басшыларды дамытуға жауап беретін команда жүргізеді, ол 3-4 айға жалғасады және осы уақыт ішінде жаттықтырушы мен оқушы орта есеппен 10-12 сағат кездеседі.
Тәлімгерлік тәлімгер және оқушы арасында жүзеге асырылады.
Бағдарлама қалай жұмыс істейді?
8 слайд
СҰРАҚТАР
Не болып жатыр?
Мен үшін қандай шешім маңызды?
Маған қажетті және мен қалайтын нәтижені қалай алуға болады?
Сіз өз мақсатыңызға жете аласыз ба?
Сіз қалай әрекет етер едіңіз?
9 слайд
Коучингтің тиімділігі
Нақты міндеттердің шешімін табу;
Жеке-тұлғалық тиімділікті арттыру;
Өмірлік белестерге қол жеткізу;
Жағдаяттарды таңдау жән шешім қабылдау;
Міндеттерді шешудің жаңа алгоритмін іздеу.
10 слайд
Коучинг туралы әфсана
Бір адам теңіз жағалап келе жатқанда, алдынан толқынмен жағалауға шығып қалған миллиондаған теңіз жұлдыздарын көреді. Оны бір кішкентай қыз бір бірден теңізге қайтадан лақтырып жатыр екен. Адам оған: теңіз жұлыздары өте көп. Бәріне шамаң жете ме? деп сұрайды. Қыз болса, келесі теңіз жұлдызын теңізге қайтарып жатып: Мен дәл осы жұлдыздың тағдырын өзгертуге көп нәрсе жасадым депті.
Демек коучинг маманының, ғылымының да көздегені осы.
11 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мұғалімдердің көпшілігі өздерінің білімдері мен кәсіби дайындықтарына сәйкес жұмыстары туралы толғаныста болатыны шындық. Дьюидің «Біз қалай ойлаймыз?» (1910) деген кітабы рефлексивтік ойды шешуге жататын мәселелерді зияткерлендіру тұрғысынан қарастыра отырып, идеялар мен болжамдарды дамытып, практикалық жағдаяттардың зерттеулеріне бастама жасап және іске асыра отырып оқытуға ерекше ықпал етті. Үдерістің бұл мағынасы Шонның соңғы еңбектерінде рефлексивті тәжірибені педагогтердің проблеманы анықтау және жұмыс барысында эксперимент жүргізе отырып шешу әдістерінде қарастыратынына байланысты (МАН 25-бет).
Осыған орай оқушының мұғалім мен пәнге қызығушылығын, мүмкіндігін, деңгейін, мотивациясын ескермей, жалпысыныпты меңгертуге құрылған, деректерді есте сақтауға, жаттатқызуға құрылған оқытудың ішкі мазмұны баланы дамытпайды.
Оқушылардың белсенділігін басып тастамау үшін, момын, ұяң, белсенді емес оқушыны сабаққа тарту үшін не істеуге болады?
Осы мәселені шешуде мұғалімдерге көмектесетін — рефлексивті оқыту әдісі.
Рефлексивті оқыту — мұғалімдердің проблеманы анықтау және жұмыс барысында эксперимент жүргізе отырып шешу әдістері.
6 663 852 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бердибекова Аманкул Тастемировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Курс повышения квалификации
108 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.