Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Биология / Желілі жануарлары жіктеу. Қандауырша.

Желілі жануарлары жіктеу. Қандауырша.

 Сабақтың тақырыбы Желілі жануарлары жіктеу. Қандауырша.
Мақсаты Оқытушылық: Оқушыларға тип неліктен желілілер деп аталатынын, қандай...
Сабақтың типі: Іскерлік пен дағдыны қолдану Сабақтың әдісі: Эврестикалық – зе...
Сабақтың технологиялық картасы Үй тапсырмасы Жаңа сабақ Қортындылау “Ой қозғ...
“Ой қозғау” Тип неліктен буынаяқтылар болып аталған? Буынаяқтылар типі неше к...
Сәйкесін тап Жасуныққа ұқсас Өкпе ағзалық зат Өрмекшітектестің өкілі Хитин Же...
Тест жұмысы Денесі, аяқтары буын-буын бунақтармен жалғасқан жәндіктер қалай д...
 Тесттің кілті 1. С 2. А 3. С 4. А 5. В
Желілі жануарлар Қандауырша балықтар құстар қосмекенділер жорғалаушылар сүтқ...
 Желілердің тип тармағы Бассүйексіздер қабықтылар омыртқалылар
 Қандауыршаның дене қабаты Сыртқы қабат Ішкі қабат Эпидермис нағыз тері
І деңгей Биологиялық диктант Желілілердің қанайналым жүйесі - .................
ІІ деңгей Сұрақ- жауап 1. Тип неліктен желілілер деп аталады? 2. Қандауырша...
ІІІ деңгей Кесте толтыру Дене қуысының болуы Желісі бар Қанайналым-тұйық жүй...
Топтастыру
“Инсерт” әдісі Білем	 Білдім	 Білгім келеді
‹‹
1 из 19
››

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Сабақтың тақырыбы Желілі жануарлары жіктеу. Қандауырша.
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы Желілі жануарлары жіктеу. Қандауырша.

№ слайда 2 Мақсаты Оқытушылық: Оқушыларға тип неліктен желілілер деп аталатынын, қандай
Описание слайда:

Мақсаты Оқытушылық: Оқушыларға тип неліктен желілілер деп аталатынын, қандай қызмет атқаратынын, құрылыстарымен, көбею жолдарын түсіндіру және деңгейлік тапсырмалар беріп, алған білімдерін бағалау Тәрбиелік: Шығармашылық ойлау қабілеті жоғары өз бетінше ізденіп,алған білімін өзін қоршаған ортада еркін қолдана алатын жеке тұлғаны тәрбиелеу. Дамытушылық: Оқылған материалды сараптауда өзіндік ой пікірдің қалыптасуы, өз ойын шығармашылық тұрғыда жеткізу.

№ слайда 3 Сабақтың типі: Іскерлік пен дағдыны қолдану Сабақтың әдісі: Эврестикалық – зе
Описание слайда:

Сабақтың типі: Іскерлік пен дағдыны қолдану Сабақтың әдісі: Эврестикалық – зерттемелі Сабақтың түрі: Шығармашылық сабақ Көрнекі құралдар: электрондық оқулық, тірек-сызбалар, интерактивті тақта

№ слайда 4 Сабақтың технологиялық картасы Үй тапсырмасы Жаңа сабақ Қортындылау “Ой қозғ
Описание слайда:

Сабақтың технологиялық картасы Үй тапсырмасы Жаңа сабақ Қортындылау “Ой қозғау” І деңгей Биологиялық диктант Топтастыру Сәйкесін тап ІІ деңгей Сөздер сөйлейді Семантикалық карта Тест жұмысы ІІІ деңгей Кесте толтыру “Инсерт” әдісі Б а ғ а л а у

№ слайда 5 “Ой қозғау” Тип неліктен буынаяқтылар болып аталған? Буынаяқтылар типі неше к
Описание слайда:

“Ой қозғау” Тип неліктен буынаяқтылар болып аталған? Буынаяқтылар типі неше класқа бөлінеді? Шаянтектестердіңз зәршығару жүйесін не атқарады? Өрмекшітектестердің неше жұп аяғы болады? Кенелер қандай зиян келтіреді? Бунақденелілердің даму жолдары қалай жүреді? Тікентерілер қайда , қалай тіршілік етеді? Зиянкестерге қарсы күресу шараларының әдістері

№ слайда 6 Сәйкесін тап Жасуныққа ұқсас Өкпе ағзалық зат Өрмекшітектестің өкілі Хитин Же
Описание слайда:

Сәйкесін тап Жасуныққа ұқсас Өкпе ағзалық зат Өрмекшітектестің өкілі Хитин Желбезектер туындысы Имаго Бунақденелілердің ересек Бүйі күйге ауысу сатысы

№ слайда 7 Тест жұмысы Денесі, аяқтары буын-буын бунақтармен жалғасқан жәндіктер қалай д
Описание слайда:

Тест жұмысы Денесі, аяқтары буын-буын бунақтармен жалғасқан жәндіктер қалай деп аталады? А/ былқылдақденелілер В/ жалпақ құрттар С/ буынаяқтылар 2. Өрмекшілердің бірінші жұбы қалай аталады? А/ Күйісаяқ В/ Тұтқыаяқ С/ Жүруге арналған аяқ 3. Адамға ең қауіпті энцефалит ауруын жұқтырушы кене? А/ Қышыма кене В/ Мамық кене С/ Тайга кене 4. Шыбынның ауыз мүшесінің құрылысы қандай? А/ Сүзіп жалаушы В/ кеміруші С/ шаншып –сорушы Бунақденелілерді зерттейтін ғылым? А/ Микология В/ Энтомология С/ Гельминтология

№ слайда 8  Тесттің кілті 1. С 2. А 3. С 4. А 5. В
Описание слайда:

Тесттің кілті 1. С 2. А 3. С 4. А 5. В

№ слайда 9 Желілі жануарлар Қандауырша балықтар құстар қосмекенділер жорғалаушылар сүтқ
Описание слайда:

Желілі жануарлар Қандауырша балықтар құстар қосмекенділер жорғалаушылар сүтқоректілер

№ слайда 10  Желілердің тип тармағы Бассүйексіздер қабықтылар омыртқалылар
Описание слайда:

Желілердің тип тармағы Бассүйексіздер қабықтылар омыртқалылар

№ слайда 11  Қандауыршаның дене қабаты Сыртқы қабат Ішкі қабат Эпидермис нағыз тері
Описание слайда:

Қандауыршаның дене қабаты Сыртқы қабат Ішкі қабат Эпидермис нағыз тері

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 І деңгей Биологиялық диктант Желілілердің қанайналым жүйесі - ..............
Описание слайда:

І деңгей Биологиялық диктант Желілілердің қанайналым жүйесі - ............... Қандауыршаның терісінің сырты жұқа .......................... қапталған. 3. Қандауыршалар ................. ғана сезеді. 4. Қандауыршада ................ болмайды.

№ слайда 15 ІІ деңгей Сұрақ- жауап 1. Тип неліктен желілілер деп аталады? 2. Қандауырша
Описание слайда:

ІІ деңгей Сұрақ- жауап 1. Тип неліктен желілілер деп аталады? 2. Қандауырша қалай көбейеді? 3. Қандауыршаның сыртқы құрылысы қандай?

№ слайда 16 ІІІ деңгей Кесте толтыру Дене қуысының болуы Желісі бар Қанайналым-тұйық жүй
Описание слайда:

ІІІ деңгей Кесте толтыру Дене қуысының болуы Желісі бар Қанайналым-тұйық жүйелі Желбезек саңылаулары бар. Денесі үш қабаттан тұрады Денесі екі жақты симмитриялы Жүйке түтігі бар Сырттай ұрықтанады.

№ слайда 17 Топтастыру
Описание слайда:

Топтастыру

№ слайда 18 “Инсерт” әдісі Білем	 Білдім	 Білгім келеді
Описание слайда:

“Инсерт” әдісі Білем Білдім Білгім келеді

№ слайда 19
Описание слайда:

  • Биология
Описание:

Оқытушылық: Оқушыларға тип неліктен желілілер деп аталатынын, қандай қызмет атқаратынын, құрылыстарымен, көбею жолдарын түсіндіру және деңгейлік тапсырмалар беріп, алған білімдерін бағалау

Тәрбиелік:Шығармашылық ойлау қабілеті жоғары өз бетінше ізденіп,алған білімін өзін қоршаған ортада еркін қолдана алатын жеке тұлғаны тәрбиелеу.

Дамытушылық: Оқылған материалды сараптауда өзіндік ой пікірдің қалыптасуы, өз ойын шығармашылық тұрғыда жеткізу.

Автор Осер Дина
Дата добавления 27.12.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров 1313
Номер материала MA-069219
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы

Курс повышения квалификации
«Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»