Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ НА КОНКУРС.
Главная / География / Жаратылыстану 5 сынып Материктер мен аралдар

Жаратылыстану 5 сынып Материктер мен аралдар

Скачать материал

hello_html_5d1db4d9.gifhello_html_m7f18e260.gifЖаратылыстану 5 сынып күні 24.11.2014

4 апта

1 күн 12 сабақ

Сабақтың тақырыбы

Материктер мен аралдар

Сілтеме

Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер (Нұсқаулық 32-42 беттер), диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлануды дамыту ( Нұсқаулық 50-55 беттер, Александер 2001,2008: «Диалогты оқыту») География 5 сынып

Жалпы мақсаттар

Білімділік: Оқушылар материктер мен аралдар туралы мағлұмат алады.

Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін, шапшаңдылығын, оқушылардың географиялық ой-өрісін дамыту. Жалпы оқу іскерліктерін үйрену, жалпы табиғат туралы оқушылардың көзқарастарын дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, танымдық қызығушылығын дамыту, географиялық ойлауын қалыптастыру

Тәрбиелік: Оқушыларды қоршаған ортаны қорғауға баулу, дүниетанымдық көзқарас қалыптастыру, өз бетімен оқып-үйренуге тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі

Оқыту үрдісінде оқушылардың әрқайсысына жеке тұлға ретінде қарап, өздеріне деген сеніміндері, оқушының білімге ынтасы артады. Топтық жұмысқа қалыптасады, өз ойларын еркін жеткізеді, мақсатқа жетуге топ болып ұмтылады, бірін-бірі бағалайды, шығармашылыққа ұмтылады, пәнге деген қызығушылықтары артады.

Түйінді идеялар

Оқушылардың көзден тыс қалған қасиеттерін анықтау, бағдарламаның модульдерін ұштастыра отырып, сабақты тиімді өткізу;

  • Топпен жұмыс істеу қабілеттілікғтері

  • Тақырып бойынша білімдерін анықтау

  • Сыни тұрғыдан ойлануға бағыттау

  • Диалог құру арқылы тапсырмалардың шешімін табу

  • Мәтін, атлас және кескін карта мен топтаса отырып жұмыс істеу қабілеттіліктерін анықтау

Тапсырмалар









Мағынаны тану. «Галареяда ой шарлау» стратегиясы


Өткен сабақты қайталау : 1.«Автор орындығы» стратегиясында үйге берілген тақырып 2. «Семантикалық карта» бойынша жұмыс.

Жаңа сабақ:

Блум бойынша:

Білу: 1 Оқушылар материктер мен аралдар туралы түсінік алады

Түсіну: 2 Материктердің пайда болуы

Қолдану: 3 Оқулықпен, атласпен дәптерлерімен жұмыс істей білуге, іздендіруге

Талдау: 4 Рельефтің формалары

Синтез: 5. Материктер мен аралдардың ауданы

Жаттығулар

Атластан пайдалы қазбаларды анықтау

Үйге үйреніп келуге

16 тақырыпты оқу, негізгі ұғымдар, кестені толтыру


Бағалау

Кері байланыс

Аты-жөні

Мәтін мен жұмыс

Диалогқа қатысуы

Ойын қорғау

Атлас және карта мен жұмыс

Қорытынды баға







Сабақтың барысы: 12 сабақ

Сабақтың құрылымы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Берілген уақыт

Оқушының іс-әрекеті



Топтастыру

Оқушылармен амандасу. Сабаққа дайындығын тексеру.

3 мин

Орындарынан тұрып мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау.




Ой түрткі «Миға шабуыл» стратегиясы


Материктер қалай пайда болды деп ойлайсыңдар?

5 мин

Өз ойларын топ ішінде талдап, ойларын қорғайды



Топпен жұмыс

  1. Материктер мен аралдар туралы тусінік:

  2. Өз бетімен диктант жазу:

Рельеф дегеніміз........ Ең ірі рельефтің формалары....... Ең бірінші болып құрылық емес..........пайда болған. Жер бетінде ....материк бар. Олар......... Шығу тегіне қарай аралдар .......... болып бөлінеді.

3.Атластан материктер мен ірі аралдарды табу

35 мин

Идеяларын ортаға салу. Қорғау. Топ ішінде мәтінді талдап, атлас және карта мен жұмыс істелінді; бір-бірімен диалогқа түседі, ес картасын құрастырады



Тексерілді

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

________________________







Үй тапсырмасы бойынша сематикалық картаны толтыру:

Объетілер

Ядро

Ішкі сыртқы

Ядроның өсі

Мантия

Жер қыртысы

Пайдалы қазбалар

6000 км


+




Таулы аудандарда 80 км




+


2900км тереңдікте



+



Температурасы – 3000 градусқа жетеді

+





Мұхит табанының асты 6-8 км




+


Темір, аллюминий, тас көмір, мұнай





+

Қоймалжын, сүйық күйде болады

+





Қатты заттаран турады

+





материктер




+






















«В» тобына 2- тапсырма: Географиялық диктант

  1. Жердің ішкі құрылымы -- ........қыртысы, мантия және я.......

  2. Пайдалы қазбалар – ол көмір, м.......й,

  3. Ядро бөлінеді – сыртқы және ......

  4. Мантия латын тілінен аударғанда --«..........» сөзді білдіреді

  5. Жер бетіндегі материктер – Еуразия, ......., ........., .........., ............., Антарктида.





«В» тобына 2- тапсырма: Географиялық диктант

  1. Жердің ішкі құрылымы -- ........қыртысы, мантия және я.......

  2. Пайдалы қазбалар – ол көмір, м.......й,

  3. Ядро бөлінеді – сыртқы және ......

  4. Мантия латын тілінен аударғанда --«..........» сөзді білдіреді

  5. Жер бетіндегі материктер – Еуразия, ......., ........., .........., ............., Антарктида.







«В» тобына 2- тапсырма: Географиялық диктант

  1. Жердің ішкі құрылымы -- ........қыртысы, мантия және я.......

  2. Пайдалы қазбалар – ол көмір, м.......й,

  3. Ядро бөлінеді – сыртқы және ......

  4. Мантия латын тілінен аударғанда --«..........» сөзді білдіреді

  5. Жер бетіндегі материктер – Еуразия, ......., ........., .........., ............., Антарктида.






















6


Жаратылыстану 5 сынып Материктер мен аралдар
Скачать материал
  • География
Описание:

Сабақтың тақырыбы:Материктер мен аралдар

Жалпы мақсаттар: Білімділік: Оқушылар материктер мен аралдар туралы мағлұмат алады.

Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін, шапшаңдылығын, оқушылардың географиялық ой-өрісін дамыту. Жалпы оқу іскерліктерін үйрену, жалпы табиғат туралы оқушылардың көзқарастарын дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, танымдық қызығушылығын дамыту, географиялық ойлауын қалыптастыру

 Тәрбиелік: Оқушыларды қоршаған ортаны қорғауға баулу, дүниетанымдық көзқарас қалыптастыру, өз бетімен оқып-үйренуге тәрбиелеу.

 



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 11 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Скачать материал
Автор Алгожаева Ая Баженовна
Дата добавления 23.12.2014
Раздел География
Подраздел
Просмотров 1446
Номер материала 11350
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓