Главная / Начальные классы / Заттардың қасиеттері

Заттардың қасиеттері

hello_html_m3ca7e8c4.gifhello_html_1dbfa93e.gifhello_html_m41330a85.gifhello_html_e31ad4b.gifhello_html_e31ad4b.gifhello_html_e31ad4b.gifhello_html_e31ad4b.gifhello_html_m41330a85.gifhello_html_m6266d742.gifhello_html_m6266d742.gifhello_html_m3d3bfeb3.gifhello_html_5d208a00.gifhello_html_48181f35.gifhello_html_17803ab9.gifhello_html_m3dda666c.gifhello_html_17803ab9.gifhello_html_48181f35.gifhello_html_m3dda666c.gifhello_html_5d208a00.gifhello_html_m3d3bfeb3.gif

Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Заттардың қасиеттері.

Сабақтың мақсаты:Баланың даму деңгейін, пішін және түс туралы

түсінігін анықтау; заттардың қасиеттері туралы түсініктерін дамыту. Ой-өрісін, қиялын жетілдіру. Қоршаған ортаны танып білуге қызығушылығын арттыру.

Әдісі: түсіндіру, көрсету.

Көрнекілігі: суреттер, әліппе дәптері.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру.


Шаттық шеңбері:

  • Балалар, біз дөңгелене тұрып, бір –біріміздің жүзімізді көреміз, бір –бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз, осылайша қуанышқа бөленеміз.

Балалар бірін бірі: «Сәлем, мен сені көргеніме өте қуаныштымын!» жалғастыра айтып шығады. 



Негізгі бөлім.

  1. Сурет бойынша әңгіме жүргізу. Заттардың әртүрлі қасиеттері туралы түсінік беру. Заттардың түсіне, пішінінен, көлеміне, сондай-ақ орналасқан жеріне қарай ажыратуға және топтастыруға болатынын айту, әңгімелеу.

  2. Ойын-жаттығу: «Суретші қателігін тап».

Суретші жеміс-жидектерді дұрыс боямаған. Қай жері дұрыс емес екенін тауып, сәйкес түстерге бояңдар.

Ойын: «Шартты белгілер бойыша тап»









  1. Заттарды түсі мен саны бойынша топтастыру.

Белгілі бір түспен берілген бос торкөздерге сол түсте неше зат болса, сонша таяқша салу керек.



І І І І І

І І І



  1. Құрастырмалы ойыншық бөлшектерін санау.

Көк түсті бөлшек нешеу екені, оның суреттің қай бөлігінде орналасқанын анықтау. Қай бөлшек көп немесе аз екені айтылады. Сурет жоспар боялады.









Ойын: «Мынау қандай зат?»

Шарты: әртүрлі заттардың суретін орналастырып, оның атын атамай, қасиетін, түсі мен пішінін, қолданылуын, неден жасалғанын айту.

  1. Заттарды түсі мен санынан басқа өлшемі (көлемі) бойынша да ажыратуға болатыны айтылады.

Шаршы ішіндегі екі үй көрсетілген жаңа шартты белгімен таныстыру.

Үлкен үй


Кіші үй









Ойын «Затты тап немесе оның қасиеттерін ата».

Суретте қарбыз, қауын, алма, қияр, қызанақ, қараөрік, алмұрт, кәді бейнеленген. Шартты белгілер бойынша топтастыру: өлшемі, түсі, пішіні.













«Не өзгерді?»

Әр жағдайда түс, өлшем, сан өзгеруі мүмкін. Жапсырмадан белгілі бір щартты белгіні алып, тиісті жеріне жапсыруы керек. Мысалы: сол жақта үлкен қызыл алма, оның оң жағында кішкентай сары алма берілген. Не өзгерді? - Өлшем және түс. Балалар тапсырманы өз беттерінше орындайды. Қиналған балаға көмек беріледі.

Ойын: «Ретімен орналастыр». Шарты: Ұзындығы бірдей, бірақ жуандығы әртүрлі жолақтарды жіңішкесінен бастап ретімен орналастыру.

  1. Әліппе дәптермен жұмыс:

Суреттер бойынша жуан қарындаштарды қораппен, жіңішке қарындаштарды стақанмен біріктіріп сыз.




Балалар суреттермен жұмыс жасайды. Өрнектер құрастырып жазады.












Әліппе дәптердегі тапсырмаларды орындайды.









Балалар оның не зат екенін табады. Ойынды осылайша балалардың өздері жалғастырады.















  1. Кестедегі суреттер бойынша балалар ортақ және әртүрлі нәрселерді

табады. Әр бөліктегі заттарға не ортақ? Мәселен: түс, пішін, өлшем, материал. Осындай қасиеттерін анықтай отырып, әртүрлі заттарды қандай да бір белгісі бойынша топтастыруға болады.

Қорытынды .

Сұрақ-жауап.

Мадақтау.

Дидактикалық ойын «Қай қолымда көп?»

Сұрақтарға белсене жауап береді.

Ойын ойнайды.


Күтілетін нәтиже:

Білуі тиіс: Математика пәнінің ерекшелігін түсінді мағлұмат алды.

Көрсете білуі: Түстерді, санауды заттардың қасиеттерін айта білуі.









  • Начальные классы
Описание:

Оқуіс-әрекетініңтақырыбы: Заттардың қасиеттері.

Сабақтың мақсаты:Баланың даму деңгейін, пішін және түс туралы

түсінігін анықтау; заттардың қасиеттері туралы түсініктерін дамыту. Ой-өрісін, қиялын жетілдіру. Қоршаған ортаны танып білуге қызығушылығын арттыру.

Әдісі: түсіндіру, көрсету.

Көрнекілігі: суреттер, әліппе дәптері.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру.

Шаттық шеңбері:

  • -Балалар, біз дөңгелене тұрып, бір –біріміздің жүзімізді көреміз, бір –бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз, осылайша қуанышқа бөленеміз.

Балалар бірін бірі: «Сәлем, мен сені көргеніме өте қуаныштымын!» жалғастыра айтып шығады.






.


Автор Кусайнова Халы Узакбаевна
Дата добавления 13.03.2017
Раздел Начальные классы
Подраздел Другое
Просмотров 956
Номер материала MA-070655
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Похожие материалы