ПЕРЕСЕЧЕНИЕ И ОБЪЕДИНЕНИЕ МНОЖЕСТВ.
(СЛОВА "НЕ", "И", "ИЛИ" НА КАРТЕ МНОЖЕСТВ).
1. Раскрась жёлтым
карандашом множество А, а зелёным карандашом - множество В. Обведи красным
карандашом всю закрашенную область.
2.
В гимназии проводился шахматно-шашечный турнир. Назовите всех победителей этого
турнира и обведите цветным карандашом границу области, внутри которой они
расположены. Подпиши имена каждому учащемуся.
|
МНОЖЕСТВО
|
|
|
- победителей шахматного турнира
|
|
|
- победителей шашечного турнира
|
Запишите
элементы множества:
Победителей
шашечного турнира ___________________________________
Победителей
шахматного турнира_____________________________________
Победителей
шашечного И шахматного турнира ________________________
НЕ
победили ___________________________________________________
3.
Впиши в фигуры номера рисунков. Сколько белочек в каждом множестве? (Запиши
ответы в клетках таблицы). Закрась в таблице части фигур.
|
МНОЖЕСТВА:
|
|
|
-
белочек на рисунке
|
|
|
-
белочек с грибами
|
|
|
-
белочек с орехами
|
|
|
-
белочек с грибами И орехами
|
|
|
-
белочек с грибами ИЛИ орехами
|
|
|
-
белочек, у которых НЕТ грибов
|
|
|
-
белочек, у которых НЕТ орехов
|
Самостоятельная работа
1. Определи
правильность соответствия схем и множеств (соедини стрелками).
2. 
Закрась часть каждой
схемы так, чтобы высказывание было истинным.
3.
Найди место каждому
животному.
1.
Распределите элементы по соответствующим множествам. Покажите путь перемещения
с помощью стрелки.
2. Закрась
часть каждой схемы так, чтобы высказывание было истинным.
В закрашенной части схемы – предметы:
3. Запишите элементы множеств:
НЕ красные И съедобные ____________________________________________
Красные И съедобные
_______________________________________________
Красные ИЛИ съедобные
____________________________________________
НЕ красные И НЕ съедобные
_________________________________________
Красные и НЕ съедобные
____________________________________________
Самостоятельная работа
1.
Изобразите взаимное расположение множеств.
|
|
На
прямоугольном острове размещается множество овощей, а на круглом –
множество круглых предметов.
|
|
2. Закрась часть каждой
схемы так, чтобы высказывание было истинным.
*3.
Размести все числа из списка на схеме.
|
  МНОЖЕСТВО
|
|
 
|
- чисел
|
|
|
- чисел,
которые делятся на 2
|
|
|
- чисел,
которые делятся на 3
|
|
 
|
- чисел,
которые делятся на 4
|
Домашняя работа
1.Закрась
в таблице части фигур. Посмотри в таблице, сколько ежиков должно быть в каждом
множестве. Раскрась ёжиков. Впиши числа в пустые клетки таблицы.
|
Множества:
|
|
|
-
ёжиков на рисунке
|
|
 
|
-
коричневых ёжиков
|
|
 
|
-
ёжиков с красным
яблоком
|
|
|
-
ёжиков коричневых И с красным
яблоком
|
|
  
|
-
ёжиков коричневых ИЛИ с красным
яблоком
|
|
|
-
коричневых И НЕ с красным яблоком
ёжиков
|
|
|
-
НЕ коричневых И НЕ с красным яблоком ёжиков
|
2. Раскрась цветными
карандашами объединение множеств.
3. Придумать задания на взаимное
расположение множеств (схема, рисунок, название множеств). Оформить на листе
формата А4.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.