Қысқа мерзімді жоспар:
|
6 сынып |
Математика |
14.03.15 |
|
|||||
|
Тақырыбы |
Функция туралы ұғым. функцияның формуламен берілуі |
|||||||
|
Мақсаты |
Функционалдық тәуелділіктің функция түрінде жазылатынын білу. функцияның жазылуын және оқылуын. функцияның анықталу аймағы мен мәндер аймағын таба білу. |
|||||||
|
Түйінді идея |
Функцияның формуламен берілуін пайдаланып, жаттығуды орындай білу. |
|||||||
|
Күтілетін нәтиже |
Функцияның формуламен берілуін пайдаланып, жаттығуды орындай білу. |
|||||||
|
Қолданылатын әдіс тәсілдер |
Сто , АКТ ны қолдану |
Топтық жұмыс, формативті бағалау |
Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер |
|||||
|
Сабақ кезеңдері |
||||||||
|
Білім |
Тапсырма |
Мұғалімнің іс - әрекеті |
Оқушының іс- әрекеті |
Модуль |
Ресурс |
|||
|
Білу (3 мин) |
Слайдтан Шаршының қабырғасының берілген сан мәніне сәйкес ауданын табу |
Сәлемдеседі, назарларын сабаққа аударады Оқушыларды топқа бөледі Бағалау парақтарын таратады
|
Сәлемдесіп, оқу құралдарын дайындайды, топқа бөлінеді Сұраққа жауап береді. |
Мыйға шабуыл |
Слайд |
|||
|
Түсіну (15 мин) |
ІІ тапсырма Жигсо тәсілі |
Тапсырмаларды береді Оқушыларды бақылайды,шығарылған есептерді тексереді. |
Топтық жұмыс жасайды.топпен талқылайды, топтан біреуі шығып қорғайды. |
Топтық жұмыс |
Слайд |
|||
|
Қолдану (20 мин) |
ІІІ тапсырма №1256 №1257 |
Тапсырма береді, бақылайды, көмектеседі. |
Топтық жұмыс дәптерлеріне есептерін шығарады. |
Жеке жұмыс |
Слайд |
|||
|
Талдау (2 мин) |
Есептер оқулықтағы № 1258, 1259 (1-4 ) әр топқа бір- бірден |
Тапсырма береді |
Орындайды |
Жеке жұмыс |
|
|||
|
Жинақтау (3 мин ) |
Сабақ туралы өз ойларын жаздыру |
Рефлексия жаздырады |
Рефлексия жазады, мұғалімге береді |
Жеке жұмыс |
Стикерге жаздыру , ББҮ дәптеріне |
|||
|
Бағалау (1 мин) |
Өзін –өзі бағалау үйге сыныпта орындаған есептердің қалғаны.№ |
Оқушылардың бағалауларын жинайды, өз бағасын қояды |
Бағалау парақтарын тапсырады |
Жеке жұмыс |
Бағалау парақтары |
|||
Қысқа мерзімді жоспар:
|
6 сынып |
Математика |
16.03.15 |
|
|||||
|
Тақырыбы |
Функция туралы ұғым. функцияның формуламен берілуі (2-сабақ) |
|||||||
|
Мақсаты |
Функционалдық тәуелділіктің функция түрінде жазылатынын білу. функцияның жазылуын және оқылуын. функцияның анықталу аймағы мен мәндер аймағын таба білу. |
|||||||
|
Түйінді идея |
Функцияның формуламен берілуін пайдаланып, жаттығуды орындай білу. |
|||||||
|
Күтілетін нәтиже |
Функцияның формуламен берілуін пайдаланып, жаттығуды орындай білу. |
|||||||
|
Қолданылатын әдіс тәсілдер |
АКТ ны қолдану, білім берудегі басқару және көшбасшылық |
Топтық, жұптық жұмыс, формативті бағалау, |
Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер |
|||||
|
Сабақ кезеңдері |
||||||||
|
Білім |
Тапсырма |
Мұғалімнің іс - әрекеті |
Оқушының іс- әрекеті |
Модуль |
Ресурс |
|||
|
Білу (3 мин) |
Үй тапсырмасын жұппен тексеру. |
Сәлемдеседі, назарларын сабаққа аударады Оқушыларды топқа бөледі Бағалау парақтарын таратады. тақтаға үй жұмысының жауаптарын жазып қояды
|
Сәлемдесіп, оқу құралдарын дайындайды, топқа бөлінеді, үй тапсырмасын дәптерлерімен ауысу арқылыжұппен жұмыс. Сұраққа жауап береді. |
Мыйға шабуыл |
Слайд |
|||
|
Түсіну (20 мин) |
Әр топқа тапсырма А №1261 В №1268 С №1280 |
Тапсырмаларды береді Оқушылар көшбасшы таңдайды, деңгейлік тапсырманы орындайды. |
Топтық жұмыс жасайды.топпен талқылайды, топтан біреуі шығып қорғайды. топ басшы бағалайды. |
Топтық жұмыс |
Слайд |
|||
|
Қолдану (15 мин) |
ІІІ тапсырма №1263 №1269 |
Тапсырма береді, бақылайды, көмектеседі. |
Топтық жұмыс дәптерлеріне есептерін шығарады. |
Жеке жұмыс |
Слайд |
|||
|
Талдау (2 мин) |
Есептер оқулықтағы №1265, 1270 |
Үй тапсырмасы береді
|
Қысқаша түсінік алады. |
Жеке жұмыс |
|
|||
|
Жинақтау (3 мин ) |
Сабақ туралы өз ойларын жаздыру |
Рефлексия жаздырады |
Рефлексия жазады, мұғалімге береді |
Жеке жұмыс |
Стикерге жаздыру , ББҮ дәптеріне |
|||
|
Бағалау (1 мин) |
Топ басшы бағалау парағына қойған бағасын жариялайды |
Оқушылардың бағалауларын жинайды, өз бағасын қояды |
Бағалау парақтарын тапсырады |
Жеке жұмыс |
Бағалау парақтары |
|||
Қысқа мерзімді жоспар:
|
6 сынып |
Математика |
17.03.14 |
|
|||||
|
Тақырыбы |
Функция туралы ұғым. функцияның формуламен берілуі (3-сабақ) |
|||||||
|
Мақсаты |
Функционалдық тәуелділіктің функция түрінде жазылатынын білу. функцияның жазылуын және оқылуын. функцияның анықталу аймағы мен мәндер аймағын таба білу. |
|||||||
|
Түйінді идея |
Функцияның формуламен берілуін пайдаланып, жаттығуды орындай білу. |
|||||||
|
Күтілетін нәтиже |
Функцияның формуламен берілуін пайдаланып, жаттығуды орындай білу. |
|||||||
|
Қолданылатын әдіс тәсілдер |
АКТ ны қолдану,СТО, Талантты және дарынды балаларды оқыту |
Топтық, жұптық жұмыс, білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау |
Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер |
|||||
|
Сабақ кезеңдері |
||||||||
|
Білім |
Тапсырма |
Мұғалімнің іс - әрекеті |
Оқушының іс- әрекеті |
Модуль |
Ресурс |
|||
|
Білу (10 мин) |
Үй тапсырмасын тексеру. Постермен жұмыс. функция туралы не білеміз? |
Сәлемдеседі, назарларын сабаққа аударады Оқушыларды топқа бөледі Бағалау парақтарын таратады |
Сәлемдесіп, оқу құралдарын дайындайды, топқа бөлінеді. постерге топпен функция туралы білгендерін толдырады, топтан біреуі шығып қорғайды. Топ басшы сайланады. |
Мыйға шабуыл |
Слайд |
|||
|
Түсіну (15 мин) |
Әр топқа тапсырма А №1260 В №1270 С №1282 |
Тапсырмаларды береді, деңгейлік тапсырманы топпен орындайды. |
Топтық жұмыс жасайды.топпен талқылайды,. топ басшы бағалайды. |
Топтық жұмыс |
Слайд |
|||
|
Қолдану (10 мин) |
ІІІ тапсырма №1274 №1278 |
Тапсырма береді, бақылайды, көмектеседі. |
Топтық жұмыс дәптерлеріне есептерін шығарады. |
Жеке жұмыс |
Слайд |
|||
|
Талдау (2 мин) |
Есептер оқулықтағы №1276 |
Үй тапсырмасы береді
|
Қысқаша түсінік алады. |
Жеке жұмыс |
|
|||
|
Жинақтау (5 мин ) |
Сабақ туралы өз ойларын жаздыру |
Рефлексия жаздырады |
Рефлексия жазады, мұғалімге береді |
Жеке жұмыс |
Стикерге жаздыру , ББҮ дәптеріне |
|||
|
Бағалау (3 мин) |
Топ басшы бағалау парағына қойған бағасын жариялайды |
Оқушылардың бағалауларын жинайды, өз бағасын қояды |
Бағалау парақтарын тапсырады |
Жеке жұмыс |
Бағалау парақтары |
|||
Қысқа мерзімді жоспар:
|
6 сынып |
Математика |
18.03.14 |
|
|||||
|
Тақырыбы |
Функцияның кестемен берілуі |
|||||||
|
Мақсаты |
Оқушылар кестемен берілген функционалдық тәуелділікті түсіне білулері керек, функционалдық тәуелділікті кестеге толтырып үйренулері керек |
|||||||
|
Түйінді идея |
Функцияның кестемен жаза білу және оқи білу. Оқушьшардың білімділік дағдыларын қалыптастыру, аргументнің берілген мәтініне сәйкес функцияның мәнін табуды және функцияның мәніне сәйкес аргументнің мәнін табуды үйрену |
|||||||
|
Күтілетін нәтиже |
Функционалдық тәуелділікті кестемен жаза біледі жіне оқиды. |
|||||||
|
Қолданылатын әдіс тәсілдер |
АКТ ны қолдану, диалогты оқыту, Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту.
|
Топтық жұмыс, формативті бағалау |
Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер |
|||||
|
Сабақ кезеңдері |
||||||||
|
Білім |
Тапсырма |
Мұғалімнің іс - әрекеті |
Оқушының іс- әрекеті |
Модуль |
Ресурс |
|||
|
Білу (5 мин) |
1. Функция дегеніміз не? 2. Функционалдық тәуелділіктің жазылуының жалпы түрі қандай? 3. Функцияның анықталу аймағы деген не? 4. Функцияның мәндерінің аймағы деген не?
|
Сәлемдеседі, назарларын сабаққа аударады Оқушыларды топқа бөледі Бағалау парақтарын таратады
|
Сәлемдесіп, оқу құралдарын дайындайды, топқа бөлінеді Сұраққа жауап береді. |
Мыйға шабуыл |
Слайд |
|||
|
Түсіну (15 мин) |
ІІ тапсырма Жигсо тәсілі |
Тапсырмаларды береді Оқушыларды бақылайды,шығарылған есептерді тексереді. |
Топтық жұмыс жасайды.топпен талқылайды, топтан біреуі шығып қорғайды. |
Топтық жұмыс |
Слайд |
|||
|
Қолдану (20 мин) |
ІІІ тапсырма №1287 №1289 Математикалық диктант |
Тапсырма береді, бақылайды, көмектеседі. |
Топтық жұмыс дәптерлеріне есептерін шығарады. |
Жеке жұмыс |
Слайд |
|||
|
Талдау (2 мин) |
Есептер оқулықтағы №1296 |
Тапсырма береді |
Орындайды |
Жеке жұмыс |
|
|||
|
Жинақтау (3 мин ) |
Сабақ туралы өз ойларын жаздыру |
Рефлексия жаздырады |
Рефлексия жазады, мұғалімге береді |
Жеке жұмыс |
Стикерге жаздыру , ББҮ дәптеріне |
|||
|
Бағалау (1 мин) |
Өзін –өзі бағалау үйге сыныпта орындаған есептердің қалғаны.№ 1290 |
Оқушылардың бағалауларын жинайды, өз бағасын қояды |
Бағалау парақтарын тапсырады |
Жеке жұмыс |
Бағалау парақтары |
|||
1. Кестені толтыр:
|
X |
-2 |
-1 |
0 |
1 |
2 |
|
У=2х+1 |
|
|
|
|
|
2. Кестені формуламен бер және қадамын анықта:
|
х |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
у |
4 |
9 |
16 |
25 |
36 |
49 |
64 |
81 |
Функцияны кестемен беріңдер: 
мұндағы 
, қадамы екіге тең
Бағалау парағы
|
Аты - жөні |
Үй тапсырма-сы |
Ауызша есептеу |
Графи-калық диктант |
Тапсырмалар |
Тест |
Есте сақта! |
Қоры-тынды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы
|
Аты - жөні |
Үй тапсырма-сы |
Ауызша есептеу |
Графи-калық диктант |
Тапсырмалар |
Тест |
Есте сақта! |
Қоры-тынды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы
|
Аты - жөні |
Үй тапсырма-сы |
Ауызша есептеу |
Графи-калық диктант |
Тапсырмалар |
Тест |
Есте сақта! |
Қоры-тынды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы
|
Аты - жөні |
Үй тапсырма-сы |
Ауызша есептеу |
Графи-калық диктант |
Тапсырмалар |
Тест |
Есте сақта! |
Қоры-тынды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тізбіктелген 4 сабаққа арналған қысқа мерзімді жоспар. Бірінші сабақ:Функция туралы ұғым. функцияның формуламен берілуі Мақсаты: Функционалдық тәуелділіктің функция түрінде жазылатынын білу. функцияның жазылуын және оқылуын. функцияның анықталу аймағы мен мәндер аймағын таба білу Екінші сабақ: Функция туралы ұғым. функцияның формуламен берілуі (2-сабақ) Мақсаты: Функционалдық тәуелділіктің функция түрінде жазылатынын білу. функцияның жазылуын және оқылуын. функцияның анықталу аймағы мен мәндер аймағын таба білу Үшінші сабақ:Функция туралы ұғым. функцияның формуламен берілуі (3-сабақ) Мақсаты: Функционалдық тәуелділіктің функция түрінде жазылатынын білу. функцияның жазылуын және оқылуын. функцияның анықталу аймағы мен мәндер аймағын таба білу. Төртінші сабақ: Функцияның кестемен берілуі Мақсаты: Оқушылар кестемен берілген функционалдық тәуелділікті түсіне білулері керек, функционалдық тәуелділікті кестеге толтырып үйренулері керек Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерім: Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану; Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану; Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. Джигсо стратегиясын пайдалану; Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
6 655 041 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Коробетская Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.