Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №28»
Образовательная область «Коммуникация».
Тема: «Воспитание у детей старшего возраста культуры речевого общения»
Воспитатель:
Усманова Галина Николаевна
2 слайд
Формировать у детей коммуникативные способности через усвоение правил культуры речевого общения.
Задачи:
Способствовать формированию у детей старшего возраста культуры речевого общения;
Учить детей не перебивать говорящих, выслушивать указания старших;
Развивать у детей умения говорить без криков, владея силой голоса и различными интонациями, умения спокойно держать себя во время разговора;
Воспитывать у детей уважение к сверстникам и к взрослым, культуру общения с ними.
Цель:
3 слайд
Начальная диаграмма развития у детей культуры речевого общения
4 слайд
Цикл обучения правилу речевого поведения.
Знание правила речевого поведения;
Осознание его разумности и необходимости;
Умение применять его практически;
Эмоциональное переживание от его выполнения.
5 слайд
I этап. Начальный. «Развитие и поддержание интереса к правилам вежливого обращения, знакомство с правилами культурного речевого общения, корректировка знаний у детей правил вежливости».
Задачи:
Побуждать соблюдать правила вежливого общения;
Уместно и правильно извиняться, употреблять ответные слова на извинения;
Пользоваться разнообразными формами прощания в зависимости от ситуации;
Обращаться с просьбой, чётко её излагая;
Развивать стремление употреблять в речи вежливые формы обращения;
Воспитывать стремление вежливо общаться со сверстниками и взрослыми.
6 слайд
II этап. Отрабатывать и закреплять культуру речевого общения.
Игры (дидактические, сюжетно-ролевые);
Создание специальных ситуаций;
Праздники и развлечения;
Режимные моменты;
Другие виды занятий.
Задачи:
Учить детей активно участвовать в обсуждении поступков героев;
Закреплять умение находить позитивные решения в конфликтных ситуациях, соблюдая правила речевого поведения;
Развивать у детей невербальные средства общения (мимика, жесты, пантомимика);
Развивать у детей навыки общения при анализе и обсуждении поступков литературных героев и т.д.;
Воспитывать у детей речевую сдержанность.
7 слайд
III этап. Самостоятельное применение правил культуры общения детьми в соответствии с жизненными ситуациями.
Задачи:
Учить детей самостоятельно выражать свои мысли, чувства, соблюдая правила речевого общения;
Закреплять навыки самостоятельности в ведении беседы, поощрять творческие ответы детей;
Развивать у детей положительные эмоции, доброжелательный настрой от стремления действовать по правилам культуры речевого общения;
Воспитывать у детей в практике общение с другими людьми привычку культурного поведения.
8 слайд
Создание условий для полноценного решения задач.
9 слайд
Связь культуры речевого общения с другими видами деятельности.
10 слайд
Методы, направленные на формирование структуры личности.
Click to add Title
Методы формирования сознания
Рассказ взрослого из личного опыта;
Сказка познавательного содержания;
Вопросы;
Беседы;
Показ иллюстраций, фотографий;
Художественное слово (стихи, загадки, сказки, пословицы, басни).
Методы формирования поведения
Игровые упражнения;
Дидактические игры;
Элементы сюжетно-ролевых игр;
Взаимодействие со сказочным персонажем(подсказать, как вести себя, поиграть вместе с ним, помочь ему, подражать ему);
Разбор проблемных ситуаций;
Наблюдение за поведением взрослого;
Наблюдение за поведением ребёнка.
Методы формирования чувств (стимулирования)
Одобрение;
Похвала;
Порицание;
Контроль.
11 слайд
Формы работы с родителями.
Еженедельная информация
«Пять минут об этикете»
Копилка вежливых
слов
Консультации
«Как построить нормальные
отношения с ребёнком?»
«Как заставить его слушаться?»
«Можно ли поправить
отношения, если они зашли
в тупик?»
Родительское собрание
«Культура общения - зеркало
духовной культуры
Ребёнка»
Работа
с
родителями
Анкетирование
«Умею ли я общаться
со своим ребёнком»
«Общаться с ребёнком,
как?»
Оформление выставки
педагогической литературы
Открытое занятие
«Учимся понимать ребёнка»
12 слайд
Предметно-развивающая среда
13 слайд
Педагогический анализ сформированности у детей культуры речевого общения
14 слайд
Список литературы
В. Н. Петрова, Т.Д. Стульник «Эстетические беседы с детьми 4-7 лет». М., 2007 г.
И. Н. Курочкина «Дошкольнику о хороших манерах и этике» методическое пособие. М., 2007 г.
Петерина С.В. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста».М., 1986 г.
Маханева М.Д., Рещикова С.В. «Мы с друзьями целый мир». Программа развития М., 2007 г.
Князева О.А. «Я, ты-мы». М., 2005 г.
Мирилова Т.Л. «Воспитание хороших манер» и т.д., «Корифей» 2009 г.
Димидова О.Н. «Будьте вежливы всегда». Воронеж, 2009 г.
Есина Л.Д. «Воспитание культуры поведения у старших дошкольников». М., 2008 г.
Зайцев Г.К. «Уроки мойдодыра». СПБ., 1998 г.
Буре Р.С. «Как поступают друзья», «Воспитание гуманных чувств и отношений». СПБ., 2004 г.
Запорожец А.В., Месина М.И. «Развитие общения у дошкольников». М., 1974 г.
Козлова С.А. «Теория и методики ознакомления дошкольников с социальной действительностью» М., 1998 г.
Бочкарёва О.И. «Организация деятельности по формированию культурно-гигиенических навыков и этикета». В., «ЧСТД» «Корифей» 2008 г.
Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Социально-нравственное воспитание детей 3-4 лет». М., 2006 г.
15 слайд
Спасибо за внимание !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Опираясь на ранее усвоенные детьми навыки культурного поведения, нужно научить понимать смысл и значение тех или иных правил этического поведения человека и в доступной форме раскрывать их.
Этическое образование есть процесс погружения ребёнка в культуру общества, приобщение к миру нравственности как основе формирования личности. Главная стратегическая задача – воспитание нравственно-здорового ребёнка, имеющего представления о добре и зле, формах одобряемого обществом поведения, способного к сопереживанию и выражению нравственных чувств, знающего не только на словах. Что такое хорошо и что такое плохо, но и способного к действию и поступку.
6 663 986 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Усманова Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.