Школьный тур олимпиады по МХК для 9-11 классов
2014-2015 учебный год
Задание1
1.
Историк культуры должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы вместо пропусков.
1. М__за__ка – изображение, выполненное из цветных камней, цветного непрозрачного стекла (смальты), керамических плиток.
2. М__р__нист – художник, изображающий морские пейзажи.
3. __кслибр__с – книжный знак, указывающий владельца.
4. __кв__рель – техника живописи и графики, использующая прозрачные водорастворимые краски.
5. К__рам__ка – посуда и другие изделия из глины.
2. В средние века центром образования и культуры были…
- университет
-монастырь
- государство
- школы
|
3. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните.
1. Лувр, Колизей, Эрмитаж, Третьяковская галерея. 2. Дорический, коринфский, ионический, спартанский. 3. Ваяние, зодчество, литье, резьба. 4. Монумент, сооружение, колосс, статуя. 5. Опера, вокализ, балет, романс
|
|
4 Торжественная песнь. Музыкальный символ государства |
|
Гимн |
|
Марш |
|
Хорал |
|
Пастораль |
5 Язык этого искусства не надо переводить ни на один язык мира, на нем душа говорит с душою, универсальный язык человечества, это разум, воплощенный в прекрасных звуках.
- живопись
- литература
- архитектура
- музык
1.4. Изображение образа по каноническому правилу, на доске, с религиозными символами, в православии.
- икона
- картина
- гравюра
- фреска
2 тип задания.
Какими средствами художник Петров-Водкин в своих картинах добился ощущения зыбкости, неуверенности и хрупкости мира
3 тип задания.
|
Название произведения |
Жанр живописи |
Эпоха и стиль |
Автор |
Современное местонахождение |
|
|
|
|
|
|
4 тип задания
Выработайте критерии сравнения двух произведений архитектуры и сравните их по ним.
5 тип задания
Составьте виртуальную экскурсию по творчеству одного из художников:
- А.Рублёв
- Леонардо да Винчи
- Клод Моне
- Василий Суриков
- Казимир Малевич
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Вопросы для проверки знаний учащихся составлены на основе программы Г.И. Даниловой по мировой художественной культуре.Учитывались основные этапы развития художественной культуры, взаимосвязь с культурами других народов. также учитывались основные стили инаправления в художественной культуре.учащиеся долэны знать памятники русского и зарубежного искусства и культуры.Правильно называть основные понятия. термины и определения, связанные с историей мировой культуры.Во время проведения олимпиады обучающиеся должны уметь организовать свое учебное время. Показать хороший результат своей учебной деятельности, раскрыть свой личностный потенциал.уметь сравнивать и анализировать различные виды, жанры и стили в искусстве.Успешно выполнить задание с соблюдением необходимойпоследовательности действий.
6 655 009 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рогачева Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.