- 30.12.2020
- 3113
- 1
Внеклассное занятие по изобразительному искусству в подготовительном классе по теме «Рисование сказочной птицы»
Цель:
1. Развивать способность отражать в рисунке свое представление об образах литературного произведения.
Задачи:
1. Совершенствовать умение работать акварельным красками. 2.Повторить с учащимися обозначение теплых цветов.
3. Развивать художественный вкус, аккуратность, настойчивость и
самостоятельность в работе.
Оборудование:
Для учителя: книга c цветными иллюстрациями «Сказки», диск с видеозаписью сказки «Жар - птица», инструментальная музыка, схемы построения рисунка.
Для учащихся: салфетки, клеенки, стаканы с водой, подставки для кистей, кисти, карандаши, ластики и альбомные листы бумаги, акварельные краски.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1 .ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
Проверка готовности к занятию. 2.ВВОДНАЯ БЕСЕДА.
Параллельно с нашим обычным миром есть еще один мир - мир сказок. В этом мире сказок живут необычные персонажи. В этот мир есть дверь, и эта дверь открывается , когда вы открываете, что? (Книгу).
Раньше книг не было, не было и телевидения и поэтому люди рассказывали друг другу сказки что-то добавляя и эти сказки становились все интереснее и они получили название - народные.
Какие народные сказки вы знаете? (Дети называют сказки). = Назовите героев народных сказок? (Кащей, Змей Горыныч, Жар - птица и т.д.) В наше время есть книги, да не просто книги, а книги с красивыми иллюстрациями, которые рисуют настоящие художники.
3.ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА.
Сегодня на уроке мы будем рисовать персонаж к русской народной сказке, которую мы недавно читали. А что это за сказка и что за персонаж, вы ответите, послушав отрывок из этой сказки.
Слушание отрывка из сказки «Ж а р - п
т и ц а». Аудиозапись.
- Как называется эта
сказка?
-Показываю иллюстрацию «Жар - птицы».
- Какой вы представляете эту птицу?
Чтение отрывка из сказки учителем.
-На каких птиц из жизни похожа эта птица? (Попугай, павлин).
4.АНАЛИЗ ОБЪЕКТА.
-Какого цвета «Жар - птица?»
- Назовите основные части тела птицы.
- Как вы думаете , с какой детали надо начать рисунок?
- Какое по форме туловище?
-
Из этих схем выберите правильную и обоснуйте свой ответ.
- Что изображено на этой схеме? (Голова в виде меньшего овала расположенного
выше туловища и немного впереди. И вспомогательные линии крыльев.)
- Что еще нужно
добавить в данной схеме? |Клюв, шея, глаз).
Шея представляет собой две плавные, гибкие
линии, переходящие в туловище.
Следующим этапом будет изображение крыльев. Пользуясь вспомогательной
линией, нарисуйте
плавные линии .И, наконец, готовый рисунок в карандаше, в
котором хохолок и хвост вы изобразите
самостоятельно. Как только рисунок
будет готов ,перейдем к раскрашиванию.
- С чего начнем раскрашивать? (С фона).
- Что такое фон? (Основной
цвет картины).
-Каким цветом обозначен фон? (Голубым и зеленым).
А как изобразить, что птица светится?
- Какими цветами будем раскрашивать птицу? (Красным, желтым и оранжевым). Окрашивание птицы проведите самостоятельно.
Физминутка для пальцев рук.
Сейчас мы пойдём гулять с солнышком. Только сначала познакомимся поближе. Спустись к нам, солнышко!(Поставьте руку на локоть и широко растопырьте пальцы.) Вот оно. Улыбается тебе. Сделай такое же. Вот у солнышка лучики. (Пошевелите пальцами и попросите ребенка сделать так же.) Ах, какие яркие!
Набежали тучки. Один лучик спрятался за тучку (Загибаем мизинчик). И этот лучик спрятался, и этот… (Загибаем безымянный и далее поочерёдно все пальчики на двух руках). Совсем скрылось солнышко. (Показываем кулачки.) Ничего не видно (прижимаем кулачки к глазам), темно. А вот оно снова показалось из-за тучки. (Раскройте ладошки и расслабленно встряхните пальчиками — дайте им отдохнуть.)
Выглянуло солнышко, и стало тепло. (Потрите ладошки друг о друга. Посмотрите на свои ладошки, покрутите-повертите ими, «посверкайте лучами» – пошевелите пальцами) Весело сияет солнышко, сверкает лучиками. Поднимается солнышко высоко-высоко. (Тянем руки с растопыренными пальчиками вверх). И всё вокруг растёт высоко-высоко. (Тянем выше-выше — «растем».) И мы растём, тянемся до солнышка.
5.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Повторение этапов работы по предметно - операционному плану.
-С чего нужно начать рисунок?
- Что нарисуете потом?
- Чем закончите рисунок?
- Как нужно раскрашивать рисунок?
- Расставьте схемы по порядку.
Прежде, чем приступить к работе, проведем разминку для рук.
Практическая работа.
Учитель работает индивидуально с каждым учеником. 6.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Выставка детских рисунков. Беседа по вопросам:
- Как называется сказка, персонаж из которой мы сегодня рисовали?
- Почему она называется русской народной сказкой?
-Какой из этих рисунков вам нравится?
- Почему?
- Аккуратно ли выполнена работа?
-Какими цветами пользовались?
-Почему?
Подведение итогов занятия
Приложение
Схема 1.
Схема 2.
Схема 3.
Схема 4.
Схема 5.
Схема 6.
Схема 7.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект внеклассного занятия по изобразительному искусству для детей с ограниченными возможностями. Учащиеся отрабатывают навык работы с акварельными красками. Дети учатся рисовать поэтапно, по схемам - от простого к сложному. Учатся концентрироваться на каждом этапе рисунка. Интерес к рисованию на данном занятии вызывает красочная книга сказок и видеозапись отрывка из любимого мультфильма "Жар-птица" Образ Жар-птицы был одним из любимых в народе. Сделает крестьянин из щепы или сосновой дранки птицу, подвесит её на ниточке к потолку и любуется ею. Глядя на неё, крестьянин верил, что лишь прилетит такая птица в его края, расправит крылья, распушит свой хвост, и на весь вольный свет растают снега, зазеленеют травы, покроются листвой деревья. Ведь птицы издавна в народе считались предвестниками весны и тепла. Своим громким щебетом они прогоняли с земли силы тьмы. И люди искренне верили, что птицы приносят радость и счастье.
6 672 342 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Полищук Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.