Игра «Удачный случай»
5 класс
Цели игры:
· Формирование интереса к математике.
· Развитие познавательной , творческой деятельности учащихся.
· Развитие внимания, сообразительности, находчивости.
· Развитие умения работать в команде.
· Развивать коммуникативную компетенцию учащихся
· Создание условий для проявления познавательной активности учащихся
Оформление: математические газеты, ребусы, плакаты.
Разработка представляет собой игру "Удачный случай". Участвуют пять сборных команд учащихся 5-х классов. В конце каждого гейма счетная комиссия объявляет итоговый результат каждой команды.
Ход игры
Математика + удача = Удачный случай
Вступление.
Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я рада приветствовать вас всех на игре .
Нашу игру хотелось бы начать с разминки:
С неба звездочка упала,
В гости к детям забежала.
Две кричат во след за ней:
« Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало,
С неба звездного упало?
Наши команды приготовились идти по нелегкому пути к победе. И сегодня они будут бороться не только за победу, но и за удачным случаем. И пусть Математика + удача принесут вам Удачный случай.
В нашей игре сегодня участвуют пять команд.
Представление команд.
1 гейм. Разминка
Каждой команде задаются вопросы. За правильный ответ присуждается 1 балл.
Вопросы 1-ой,3-й,5-й команде
Слова на букву К:
1. Геометрическая фигура, четырёхугольник.
2. 1000 м - это…
3. Число, определяющее положение точки на числовой прямой.
4. Есть у растения и у уравнения.
5. Часть плоскости внутри окружности вместе с самой окружностью-это…
Вопросы 2-ой,4-й команде
Слова на букву Г:
1. Наука о свойствах фигур.
2. 1 / 180 развёрнутого угла.
3. Схема, состоящая из точек и отрезков, соединяющих эти точки.
4. 1 / 1000 кг.
5. Число, которое показывает, сколько раз в нём содержится единица измерения градус-это…
2 гейм. «Дальше, дальше,
дальше…»
Команды поочередно отвечают на вопросы: 1 балл - за правильный ответ.
Вопросы 1-ой, 2-й,5-й команде
1. Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона? (На одинаковом)
2. У меня две монеты на общую сумму 15 коп. Одна из них - не пятак. Что это за монеты? (5 и 10)
3. Один человек купил 3 коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается: по чему пошла каждая коза? (По земле.)
4. Может ли сумма 4-х последовательных натуральных чисел быть простым числом? (нет, она делится на 2)
5. Заяц соревновался с черепахой в беге на 100 м. когда заяц прибежал к финишу, черепахе оставалось до него ещё 90 метров. На сколько метров надо отодвинуть стартовую линию для зайца, чтобы при новой попытке оба бегуна пришли к финишу одновременно.
Вопросы 2-ой и 3-й команде
1. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена? (Меня зовут Лена)
2. 3 курицы за 3 дня снесут 3
яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? (27 яиц)
(Решение: 3 куры за 1 день - 1 яйцо, 9 кур за 1 день - 9 яиц, 9
кур за 3 дня - 27 яиц)
3. Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми-ля-ми)
4. Какой цифрой заканчивается произведение последних двух нечетных двухзначных чисел? (цифрой 3)
5. Если из одной стопки тетрадей переложить в другую 10 штук, то тетрадей в стопках будет поровну. На сколько в одной стопке тетрадей было больше, чем в другой? (на 20 штук)
3 гейм “Темная лошадка”
Командам предлагается угадать имена великих математиков по наиболее известным фактам из их биографии (ученикам заранее сообщают фамилии этих ученых для ознакомления с биографиями).
Ø Человек, который хотел быть и юристом, и философом, и офицером, но стал математиком. Он первый ввел в математику прямоугольную систему координат. (Декарт)
Ø Ученый, который нашел отношение длины окружности к диаметру. (Архимед)
Ø Кто написал знаменитое произведение “Начало”, которое сделало имя этого математика бессмертным? (Евклид)
Ø Ученый, который известен как создатель школы математиков. Он открыл замечательное свойство прямоугольных треугольников.
4 гейм. Практическая математика
Вы находитесь наверху скалы высотой 100 метров. Из скалы растут два дерева, одно из которых растет вверху скалы у самого ее обрыва, второе - из стены скалы на высоте 50 метров на которое при спуске можно сесть. У Вас есть веревка длиной 75 метров и нож, для того чтобы эту веревку разрезать. Каким образом в данной ситуации можно осуществить спуск со скалы. Длину веревки, необходимую для завязывания узлов можно не учитывать.
5 гейм. «Математический ералаш».
1. Собственная скорость катера 11 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Какой путь пройдет катер за 4 часа против течения реки?(3 7 км)
2. В библиотеке 4600 книг. Книг на иностранном языке 18% всего количества, остальные книги на русском языке. Сколько в библиотеке книг на русском языке? (3772 книги)
3. Сахарный песок при переработке в рафинад теряет своего веса. Сколько надо взять сахарного песка, чтобы получилось 104 кг рафинада? (120 кг)
4. В карьере добыто 150 тонн руды, которая содержит железа, а остальное — пустая порода. Сколько железа и пустой породы в этой руде? (108 кг железа, 42 кг породы)
5. Отец старше сына в 3 раза, или на 34 года. Каков возраст отца и сына? (17 лет сыну, 51 год отцу)
6 гейм. «Кто больше»
Команды пишут математические термины на заданную букву (кто больше):
Ø Первая, третья, пятая команда на букву “С”;
Ø Вторая, четвёртая команда на букву “Д”.
(выполняют на листочках, потом сдают их счетной комиссии) )
Задача для болельщиков.
По дороге вдоль кустов
Шло 11 хвостов. Сосчитать я также смог,
Что шагало 30 ног. Это вместе шли куда-то,
Петухи и поросята.
И вопрос мой к вам таков:
Сколько было петухов? ( 7 петухов)
7 гейм. “Гонка за лидером”
Каждой команде задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает один балл. Если в течение 3-х секунд после прочтения вопроса команда не дает никакого ответа, ведущий зачитывает правильный ответ и задает следующий вопрос. Вопросы задавать начинают той команде, у которой на данный момент меньше очков.
Ребусы
1.
1. Что называют биссектрисой угла? (Луч, выходящий из вершины угла и делящий угол пополам.)
2. Наименьшее натуральное число? (1)
3. Соперник нолика. (Крестик)
4. Наука о числах, их свойствах и действиях над ними. (Арифметика)
5. Сколько дней в летних каникулах? (92)
6. То, на что делят. (Делитель)
7. Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка? (60)
8. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)
9. 41 - это простое число? (Да)
10. Формула для периметра квадрата. (Р=4а)
В конце 7-го гейма подсчитывается общий итог игры.
Использованная литература:
· Гончарова Л.В. Предметные недели в школе. Математика.
· Газета «Математика»
· Интернет
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Игра «Удачный случай»
5 класс
Цели игры:
· Формирование интереса к математике.
· Развитие познавательной , творческой деятельности учащихся.
· Развитие внимания, сообразительности, находчивости.
· Развитие умения работать в команде.
· Развивать коммуникативную компетенцию учащихся
· Создание условий для проявления познавательной активности учащихся
Оформление: математические газеты, ребусы, плакаты.
Разработка представляет собой игру "Удачный случай". Участвуют пять сборных команд учащихся 5-х классов. В конце каждого гейма счетная комиссия объявляет итоговый результат каждой команды.
Ход игры
Математика + удача = Удачный случай
Вступление.
Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я рада приветствовать вас всех на игре .
Нашу игру хотелось бы начать с разминки:
С неба звездочка упала,
В гости к детям забежала.
Две кричат во след за ней:
« Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало,
С неба звездного упало?
Наши команды приготовились идти по нелегкому пути к победе. И сегодня они будут бороться не только за победу, но и за удачным случаем. И пусть Математика + удача принесут вам Удачный случай.
В нашей игре сегодня участвуют пять команд.
Представление команд.
1 гейм. Разминка
Каждой команде задаются вопросы. За правильный ответ присуждается 1 балл.
Вопросы 1-ой,3-й,5-й команде
Слова на букву К:
1.Геометрическая фигура, четырёхугольник.
2.1000 м - это…
3.Число, определяющее положение точки на числовой прямой.
4.Есть у растения и у уравнения.
5.Часть плоскости внутри окружности вместе с самой окружностью-это…
Вопросы 2-ой,4-й команде
Слова на букву Г:
1.Наука о свойствах фигур.
2.1 / 180 развёрнутого угла.
3.Схема, состоящая из точек и отрезков, соединяющих эти точки.
4.1 / 1000 кг.
5.Число, которое показывает, сколько раз в нём содержится единица измерения градус-это…
2 гейм. «Дальше, дальше, дальше…»
Команды поочередно отвечают на вопросы: 1 балл - за правильный ответ.
Вопросы 1-ой, 2-й,5-й команде
1. Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона? (На одинаковом)
2. У меня две монеты на общую сумму 15 коп. Одна из них - не пятак. Что это за монеты? (5 и 10)
3. Один человек купил 3 коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается: по чему пошла каждая коза? (По земле.)
4. Может ли сумма 4-х последовательных натуральных чисел быть простым числом? (нет, она делится на 2)
5. Заяц соревновался с черепахой в беге на 100 м. когда заяц прибежал к финишу, черепахе оставалось до него ещё 90 метров. На сколько метров надо отодвинуть стартовую линию для зайца, чтобы при новой попытке оба бегуна пришли к финишу одновременно.
Вопросы 2-ой и 3-й команде
1. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена? (Меня зовут Лена)
2. 3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? (27 яиц)
(Решение: 3 куры за 1 день - 1 яйцо, 9 кур за 1 день - 9 яиц, 9 кур за 3 дня - 27 яиц)
3. Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми-ля-ми)
4. Какой цифрой заканчивается произведение последних двух нечетных двухзначных чисел? (цифрой 3)
5. Если из одной стопки тетрадей переложить в другую 10 штук, то тетрадей в стопках будет поровну. На сколько в одной стопке тетрадей было больше, чем в другой? (на 20 штук)
3 гейм “Темная лошадка”
Командам предлагается угадать имена великих математиков по наиболее известным фактам из их биографии (ученикам заранее сообщают фамилии этих ученых для ознакомления с биографиями).
Ø Человек, который хотел быть и юристом, и философом, и офицером, но стал математиком. Он первый ввел в математику прямоугольную систему координат. (Декарт)
Ø Ученый, который нашел отношение длины окружности к диаметру. (Архимед)
Ø Кто написал знаменитое произведение “Начало”, которое сделало имя этого математика бессмертным? (Евклид)
Ø Ученый, который известен как создатель школы математиков. Он открыл замечательное свойство прямоугольных треугольников.
4 гейм. Практическая математика
Вы находитесь наверху скалы высотой 100 метров. Из скалы растут два дерева, одно из которых растет вверху скалы у самого ее обрыва, второе - из стены скалы на высоте 50 метров на которое при спуске можно сесть. У Вас есть веревка длиной 75 метров и нож, для того чтобы эту веревку разрезать. Каким образом в данной ситуации можно осуществить спуск со скалы. Длину веревки, необходимую для завязывания узлов можно не учитывать.
5 гейм. «Математический ералаш».
1. Собственная скорость катера 11 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Какой путь пройдет катер за 4 часа против течения реки?(3 7 км)
2. В библиотеке 4600 книг. Книг на иностранном языке 18% всего количества, остальные книги на русском языке. Сколько в библиотеке книг на русском языке? (3772 книги)
3. Сахарный песок при переработке в рафинад теряет своего веса. Сколько надо взять сахарного песка, чтобы получилось 104 кг рафинада? (120 кг)
4. В карьере добыто 150 тонн руды, которая содержит железа, а остальное — пустая порода. Сколько железа и пустой породы в этой руде? (108 кг железа, 42 кг породы)
5. Отец старше сына в 3 раза, или на 34 года. Каков возраст отца и сына? (17 лет сыну, 51 год отцу)
6 гейм. «Кто больше»
Команды пишут математические термины на заданную букву (кто больше):
Ø Первая, третья, пятая команда на букву “С”;
Ø Вторая, четвёртая команда на букву “Д”.
(выполняют на листочках, потом сдают их счетной комиссии) )
Задача для болельщиков.
По дороге вдоль кустов
Шло 11 хвостов. Сосчитать я также смог,
Что шагало 30 ног. Это вместе шли куда-то,
Петухи и поросята.
И вопрос мой к вам таков:
Сколько было петухов? ( 7 петухов)
7 гейм. “Гонка за лидером”
Каждой команде задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает один балл. Если в течение 3-х секунд после прочтения вопроса команда не дает никакого ответа, ведущий зачитывает правильный ответ и задает следующий вопрос. Вопросы задавать начинают той команде, у которой на данный момент меньше очков.
Ребусы
1.
1. Что называют биссектрисой угла? (Луч, выходящий из вершины угла и делящий угол пополам.)
2. Наименьшее натуральное число? (1)
3. Соперник нолика. (Крестик)
4. Наука о числах, их свойствах и действиях над ними. (Арифметика)
5. Сколько дней в летних каникулах? (92)
6. То, на что делят. (Делитель)
7. Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка? (60)
8. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)
9. 41 - это простое число? (Да)
10. Формула для периметра квадрата. (Р=4а)
В конце 7-го гейма подсчитывается общий итог игры.
Использованная литература:
· Гончарова Л.В. Предметные недели в школе. Математика.
· Газета «Математика»
· Интернет
6 662 874 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тихонова Лидия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.