- 09.01.2015
- 898
- 40
Викторина по теме: "Древние цивилизации".
5-6
класс
Цель: обобщить знания учащихся.
Задача: повторить и закрепить фактологический и понятийный
компонент.
Класс делиться на 2 команды. Накануне дается
задание подготовить название и девиз. Система оценок: за каждый правильный
ответ команда получает 1 балл.
Начало
Ход мероприятия
1 тур «Истины»
Необходимо согласиться или опровергнуть
утверждение и дать обоснование.
(для 1 команды)
Второй
тур «
Знаешь ли ты историю Олимпийских игр?»
Для первой команды
- Выбери правильный ответ:
1) Первые Олимпийские игры состоялись в …
а) 776 г. до н. э.;
б) 677 г. до н. э.;
в) 431 г. до н. э.
2)Игры проводились в …
а) Олимпии;
б) Марафоне;
в) Афинах.
3) Олимпийские игры проводились в честь …
а) Афины;
б) Зевса;
в) Посейдона.
4) На время Олимпийских игр прекращались …
а) торговые операции;
б) войны;
в) хозяйственные работы.
5) Женщина, оказавшаяся на Олимпийских играх, приговаривалась к …
а) изгнанию из Греции;
б) смерти;
в) тюремному заключению.
6) Участник Олимпийских игр назывался …
а) спортсмен;
б) атлет;
в) олимпиец.
7) Площадка для состязания атлетов называлась …
а) сцена
б) арена;
в) ипподром.
Ответы: 1-а; 2-а; 3-б; 4-б; 5-б; 6-б; 7-в.
Для второй команды
1) В Олимпийских играх могли участвовать …
а) все мужчины, жившие в Греции
б) свободные эллины;
в) зажиточные свободные мужчины Эллады.
2) Игры проводились каждые …
а) три года;
б) четыре года;
в) пять лет.
3) Главное состязание называлось …
а) четырёхборье;
б) трёхборье;
в) пятиборье.
4) В колесницу впрягали ..
а) 4 лошади;
б) 2 лошади;
в) 3 лошади
5) Победитель игр награждался …
а) лавровым венком;
б) медалью;
в) оливковым венком.
6) Кому приносил в дар свой венок победитель?...
а) матери;
б) богам;
в) тренеру.
7) Победитель одевал одежды …
а) пурпурного цвета;
б) белого цвета;
в) жёлтого цвета.
Ответы:1-в; 2-б; 3-в; 4-а; 5- в; 6 –б; 7-а.
3тур “Отгадываем кроссворды”
(для 1 команды)
Лестница с “Б”
1.
Просветленный мудрец
2.
Тростник, из которого в Китае делали дощечки для письма.
3.
Служитель бога в Индии.
Ответ: 1. Будда; 2. Бамбук; 3. Брахман.
Буква “И”
1.
Великий мифический герой Аттики, сын царя афинского Эгея и Эфры, убивший на
острове Крит Минотавра
2.
Мифический царь, отец Ахиллеса
3.
Главная гавань Афин, при Перикле соединенная с городом длинными стенами
4.
Величайший скульптор древности, величайшее произведение – статуя Олимпийского
Зевса.
5.
Название учебного заведения, от которого происходит название “лицей”
6.
Персидский царь
7.
Место, где обитают Музы
Ответы: 1. Тесей; 2. Пелей; 3. Пирей; 4. Фидий; 5. Ликей; 6.
Дарий; 7. Музей.
(для 2 команды)
Лестница с “Б”
1.
Финикийская буква
2.
Город Финикии
3.
Знак, который соответствовал отдельному звуку
4.
Священная книга
Ответы: 1. Бет; 2. Библ; 3. Буква; 4. Библия
В конце “С”
1.
Имя персонажа мифа, критский царь, отец Ариадны, приказал афинянам каждые
девять лет семь юношей и семь девушек посылать на съедение Минотавру, живущему
в лабиринте.
2.
Герой многочисленных сказаний, пастух, во время Троянской войны убил при помощи
Аполлона Ахиллеса.
3.
Один из независимых городов Греции.
4.
Небольшое самостоятельное государство-город.
5.
Большой остров у берега Малой Азии, родина Пифагора и место поклонения Гере.
6.
Громадная глиняная бочка для хранения зерна.
7.
Остров близ Александрии, известный своим маяком.
8.
Простой народ в Греции.
Ответы: 1. Минос; 2. Парис; 3. Пилос; 4. Полис; 5.
Самос; 6. Пифос; 7.Фарос; 8. Демос.
4 тур «Кто лишний? Что лишнее?»
Перед вами несколько групп слов. В каждой группе
есть лишнее слово, которое не подходит по смыслу. Найдите эти слова и
объясните, почему вы их убрали.
(для 1команды)
1.Тутанхамон-Тутмос-Конфуций-Ашока-Хеопс.
2.фараон-вельможа-раб-брахман-жрец.
4 тур «Кто лишний? Что лишнее?»
Перед вами несколько групп слов. В каждой группе
есть лишнее слово, которое не подходит по смыслу. Найдите эти слова и
объясните, почему вы их убрали.
(для 2 команды)
1.Зевс-Посейдон-Апполон-Артемида-Афродита-Деметра-Дионис-Хеопс
2.пальма-олива-лавр-сосна -береза-ливанский кедр
По желанию учителя (если остается время)
можно добавить тур с тестами.
1. Ближайшими помощниками фараона в управлении
государством были:
а) жрецы;
б) вельможи (+);
в) писцы;
г) воины.
2. В Египте высушенное тело человека, обмотанное
белыми бинтами, называли:
а) амулетом;
б) мумией (+);
в) Саркофагом;
г) Сфинксом.
3. Народ, почитавший одного бога Яхве:
а) египтяне;
б) вавилоняне;
в) евреи (+);
г) филистимляне.
4. Первая часть Библии – Ветхий завет написана:
а) ассирийцами;
б) евреями (+);
в) египтянами;
г) финикийцами.
5. Укажите, какие архитектурные сооружения
принадлежат Палестине, а какие Египту?
1. Палестина
2. Египет
а) храм в Иерусалиме (1);
б) Пирамида фараона Хеопса (2);
в) Аллея сфинксов (2);
г) Царский дворец Соломона (2).
6. Укажите, какие архитектурные сооружения
принадлежат Двуречью, а какие Ассирии?
1. Двуречье
2. Ассирия
а) Висячие сады Семирамиды (1);
б) Ворота богини Иштар (1);
в) Царский дворец Ашшурбанапала (2);
г) Вавилонская храмовая башня (1).
7. “Благородный человек винит себя, а ничтожный
других”, - говорил:
а) Будда;
б) Конфуций (+);
в) Соломон;
г) Моисей.
8. “Казнить кого-либо, вместо того, чтобы
наставить его на истинный путь, - бесчеловечно”, - говорил:
а) Будда;
б) Конфуций (+);
в) Хаммурапи;
г) Моисей.
9. Соотнесите исторические факты с именами
исторических деятелей: А – Тутмос III; Б – Дарий I; В – Цинь Шихуан.
1) Создание древнейших законов;
2) Завоевание Палестины и Сирии;
3) Строительство Великой Китайской стены;
4) Создание в Персии почтовой службы;
5) Строительство храма богу Яхве.
10. Соотнесите исторические факты с именами
исторических деятелей: А – Хаммурапи; Б – Ашшурбанапал; В – Соломон.
1) Создание древнейших законов.
2) Завоевание Египта и Китая.
3) Организация первой библиотеки глиняных книг.
4) Строительство храма богу Яхве в Иерусалиме.
5) Строительство Великой Китайской стены.
Подведение итогов.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка икторины "Древние цивилизации" была подготовлена мной для проведения Недели истории в школе. В ней я использовала разноуровневые задания, чтобы детям было не скучно и интересно. Учащиеся были поделены на две команды, что создавало атмосферу соревнования. За каждое задание дети получали определенное колличество баллов.
Викторина была проведена в 5-6классах. Мероприятие получилось очень интересным, дети показали хорошие результаты. Буду очень рада, если моя работа пригодится кому-то из учителей. Мне тоже приходилось пользоваться материаллами коллег, за что я благодарна учредителям сайта.
6 655 343 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Селезнева Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.