- 19.07.2020
- 649
- 4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Спешите делать добро
Цель:
1) знакомить учащихся с общечеловеческими ценностями;
2) воспитывать доброжелательность;
3) умение дарить тепло и доброту.
Оформление: плакаты, рисунки детей на тему «Спешите делать добро», на доске – стих поэта А.Чепурова:
Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте!
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
Звучит песня «Доброта»
I. Беседа по теме.
Уч-ль: у человека есть два вида жизни. Первая – реальная, повседневная жизнь. Это – его учеба, работа, выполнение обязанностей, взаимоотношения с другими людьми. И есть скрытая, духовная жизнь. Это – мысли, чувства, идеалы, внутренний мир. У французского писателя Виктора Гюго есть красивые слова «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце»
- А что такое доброта? Какой человек может быть добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор. Пусть эпиграфом к нашему разговору станут слова поэта А. Чепурова. (вместе читают с доски). – Доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это обещание приносило радость.
II. Игра в пословицы.
- Соедините слова первого и второго столбиков, чтобы получилась пословица.
| Добро помни, а | пожнешь |
| Что посеешь, то и | зло забывай |
| За добро | добра не делает никому |
| Худо тому, кто | добром платим |
| Доброе слово лечит, | что есть добрый |
| Злой не верит, | а злое калечит |
(Толкование пословиц.)
III. Оздоровительная минутка «Сотвори солнце в себе».
- В природе есть солнце. Оно всем светит и всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе.(Двумя руками обводят круг). Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. (Кисти рук – в один кулак у сердца) Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь. (Правую руку направляют к сердцу.) Звездочка увеличилась. Направляем лучик, который несет мир. (Правую руку направляют к сердцу.) Звездочка опять увеличилась.(Кулачок у сердца расправляется, образуя маленький шар). Направляю лучик с добром. Звездочка стала еще больше. (Шар у сердца растет.) Я направляю к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка становится большой, как солнце. (Шар становится больше и больше.) Оно несет тепло всем – всем. (Руки разводят в стороны.)
IV. Игра «Кто больше знает?»
- Народ слагал не только пословицы о доброте. Есть и имена, фамилии с корнем – добр. Давайте проведем конкурс. Назовите фамилии с корнем добр. Побеждает тот, кто последним назовет фамилию или имя. (Доброва, Добрынин, Добрый, Добрыня…)
V. Это интересно!
- Уже в VI веке до нашей эры древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье ». Человек, который делает доброе другим, чувствует себя счастливым. Напротив, себялюбец – несчастлив. Многие поэты и писатели высказывались о доброте. Какие высказывания вам уже известны? (Читают ученики)
Иван Сергеевич Тургенев: «Себялюбивый человек засыхает, словно одинокое дерево».
Лев Толстой: «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других».
Жан – Жак Руссо: «Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям».
Фазиль Искандер: «Знания должны увеличиваться с добротой».
VI. Ролевая игра.
- Как вы думаете, есть ли какие-либо правила доброты?
Давайте посмотрим сценку из известного вам с детства произведения. (Н.Носов. «Приключения Незнайки и его друзей.»)
Действующие лица: Незнайка, Пилюлькин, Пончик, Сиропчик, Кнопка, Автор (учащиеся готовятся заранее)
Незнайка: Ты, Пилюлькин, все трудишься, все другим помогаешь, а тебе никто помочь не хочет. Давай потолку тебе лекарство.
Пилюлькин: Пожалуйста. Это очень хорошо, что ты хочешь мне помочь. Мы все должны помогать друг другу.
(подходят Сиропчик и Пончик)
Пончик: Смотри, Незнайка тоже решил стать доктором. Вот будет потеха, когда он начнет лечить всех.
Сиропчик: Нет, он, наверное, решил подлизаться к Пилюлькину, чтобы тот не давал ему касторки.
Незнайка(замахивается и начинает драться) Молчи, а то вот как дам ступкой.
Пилюлькин: Стой! Стой!
Незнайка: Ах, ты, Сироп противный! Я тебе еще покажу. Какое доброе дело пропало даром!
Автор: Незнайка и Кнопочка стали думать, почему все так вышло.
Кнопочка: А может быть, ты не бескорыстно совершал эти поступки, а ради выгоды?
Незнайка: Как это – не бескорыстно? Растеряйке шапку помог найти. Моя это шапка что ли? Пилюлькину ландыш собирал. Какая мне выгода от этих ландышей?
Кнопочка: А для чего же ты их собирал?
Незнайка: Будто не понимаешь. Сама ведь сказала: если совершу три добрых дела, то получу волшебную палочку.
Кнопочка: Вот видишь – а говоришь бескорыстно.
Незнайка: А для чего же я , по- твоему, должен совершать добрые дела?
Кнопочка: Ты должен совершать их просто так, из хороших побуждений.
VII. Оздоровительная минутка.
- Давайте споем песню «Доброта»
1. Добрым быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.
Припев:
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
2. Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
VIII. Беседа по сценке.
- Какое правило доброты вы слышали в сценке?
Давайте вместе попробуем выработать другие правила и вместе составим свод правил «Спешите делать добро» (Раздать детям листочки. Во время работы детей звучит музыка.)
- Народная мудрость гласит: «Худо тому, кто добра не творит никому». А что вы делали хорошего? Чем вы помогали людям? (Ответы детей)
- Ребята, мне запомнился один случай в детском доме. Эту передачу показывали по телевизору. Чудесный осенний день. Дети вышли на поляну. К ним приехали гости, которые подарили им конфетки, игрушки. А один мальчик подошел к одной женщине, бросил игрушку, протянул ручонки и сказал: «Не надо мне игрушки, лучше возьми меня на ручки.»
- Что же оказалось для этого мальчика главным? (Ласка, доброта)
- Каждый ребенок имеет на это право. Почему же многие дети живут в детских домах, даже при живых родителях? (Ответы детей).
- Мы с вами тоже участвовали в акции «Именем детства, во имя детства». Каждый приносил канцелярские товары для детей, живущих в детских домах и интернатах. Также вы помогли своему однокласснику Расколову Денису. Деньги, которые вы собрали, помогли ему сделать операцию.
IX. Итог урока.
- Давайте в заключении послушаем стихи и споем песню. (дети читают заранее подготовленные стихи о доброте)
Когда по склонам вечной суеты
Бежать от неудач устанешь люто,
Направь шаги
Тропою доброты
И радость помоги найти кому-то.
2 Как бы жизнь не летела-
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
(все вместе)
Делай доброе дело
Тем живём на земле.
Исполняется заключительная песня « Пожелание» Б.Окуджавы.
1 Давайте восклицать,друг другом восхищаться,
Высокопарных слов не надо опасаться.
Давайте говорить друг другу комплименты,
Ведь это все любви счастливые моменты.
2Давайте говорить и плакать откровенно,
То вместе, то поврозь,а то попеременно.
Не надо придавать значения злословью,
Тем более что грусть соседствует с любовью.
3Давайте понимать друг друга с полуслова
Чтоб , ошибившись раз , не ошибаться снова.
Давайте жить во всём друг другу потакая,
Тем более, что жизнь короткая такая.
6 661 398 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ахмадєєва Світлана Миколаївна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.