Сынып
Класс: 11
№ 32 сабақ
Тақырып
Тема: Линзы. Формула тонкой линзы. Ход лучей в тонкой линзе. Построение изображений в тонкой линзе.
Оқиту мен тәрбиелеудін міндеттері
Учебно-воспитательные задачи:
1. рассмотреть в ходе урока виды линз, основные характеристики линз. построение действительных и мнимых изображений, решить ряд задач на построение изображения, определение фокусного расстояния.
2. Содействовать развитию памяти, внимательности, наблюдательности, самостоятельности при решении задач, аккуратности в оформлении решения; продолжить развитие творческих способностей учащихся,
3. Воспитанию настойчивости в преодолении трудностей, дисциплины.
Кұрал - жабдықтар, көрнеқті күралдар:
Оборудование, наглядные пособия: блок схемы, презентация.
Демонстрации: Ход лучей в тонкой линзе. Построение изображений в тонкой линзе.
ТСО: интерактивная доска. Диск.
Сабақ түрі:
Тип урока: изучение новой темы.
Сабақ барысы
Ход урока:
Сабақ барысы
Ход урока:
|
1 |
Орг. момент. |
Цели задачи урока |
|
|
2 |
Актуализация знаний |
Повторение пройденного материала. Самостоятельное решение теста по вариантам по теме ««Преломление света» |
Фронтальный опрос(устно) Индивидуально каждому.
|
|
3 |
Изучение новой темы |
Повторение материала из курса физики 8 класса по теме «Линзы». Изучение нового материала |
Использование ин. доски. Диск – лекции Беседа , рассказ. проблемные вопросы. |
|
4 |
закрепление |
Рассмотрение вопросов предлагаемые в учебнике после параграфа. Решение задач по данной теме. 4.11.4-11
|
Игра –соревнование
Работа в группах |
|
5 |
Итог урока |
П § 4.11
упр.4.11-4
|
|
Тест.
1. Какой угол называется углом преломления?
А. угол между перпендикуляром и падающим лучом. Б. угол между перпендикуляром и преломлённым лучом. В. угол между перпендикуляром и предельным лучом. Г. угол между поверхностью и падающим лучом. Д. Угол между поверхностью и преломлённым лучом
2. Какая из предложенных формул является записью закона преломления для двух сред с различной оптической плотностью?
А. sin α = sin β. Б. α = β. В. sin α = 2sin β. Г. sin α /sin β = υ1/ υ2. Д. 2sin α = sin β.
3. В каких единицах измеряется абсолютный показатель преломления среды?
А. безразмерная величина. Б. люкс. В. люмен. Г. фот. Д. кандела.
Свет
входит из вакуума в прозрачную среду под углом падения, равным 600,
угол преломления 300. Какова примерно скорость распространения
света в этой среде?
А. 300 000 км/с. Б. 300 000 * √3 км/с. В. 300
000 / √3 км/с. Г. 300 000 * √2 / √3 км/с. Д. 300
000 * √3 / √ 2.
6. Какая из предложенных формул отображает закон преломления для предельного случая при явлении полного отражения на границе среда – вакуум?
А. sin α = sin β. Б. α = β. В. sin α = 1/n. Г. sin α /sin β = υ1/ υ2. Д. 2sin α = sin β.
А. угол падения. Б. угол преломления. В. поворотный угол. Г. предельный угол. Д. Угол изменения хода луча
8. Какая из перечисленных формул соответствует относительному показателю преломления двух каких-либо прозрачных сред?
А. sin α = sin β. Б. α = β. В. n = υ1/ υ2. Г. sin β = υ1/ υ2. Д. 2sin α = sin β.
9. Что будет происходить с лучом света, если он идёт из воды в воздух?
А. будет приближаться к перпендикуляру к поверхности среды в точке падения. Б. будет удаляться от перпендикуляра к поверхности среды в точке падения. В. будет проходить по перпендикуляру к поверхности среды в точке падения. Г. будет раздваиваться относительно перпендикуляра к поверхности среды в точке падания.
10.
На каком рисунке правильно отмечен предельный
угол полного отражения?
А. Б.
В. Г.
 |
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
1. Какая из формул даёт возможность определить абсолютный показатель преломления?
А. sin α = sin β. Б. α = β. В. n = υ1/ υ2. Г. sin β = υ1/ υ2. Д. n = с/ υ.
2. На какой из схем правильно представлен ход лучей при разложении пучка белого света стеклянной призмой?
ф
к
к ф
к
ф
ф к
1 2 3 4
А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. на всех схемах не правильно.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока по теме "Линзы. Формула тонкой линзы. Ход лучей в тонкой линзе. Построение изображений в тонкой линзе".
1. рассмотреть в ходе урока виды линз, основные характеристики линз. построение действительных и мнимых изображений, решить ряд задач на построение изображения, определение фокусного расстояния.
2. Содействовать развитию памяти, внимательности, наблюдательности, самостоятельности при решении задач, аккуратности в оформлении решения; продолжить развитие творческих способностей учащихся,
3. Воспитанию настойчивости в преодолении трудностей, дисциплины.
6 677 906 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Арбабаева Елена Рафитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.