Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мир семьи.
2 слайд
Попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек.
Задам сейчас задачу я
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад.
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший - я,
Какая же у нас семья?
3 слайд
Деление на группы
ВЕРА
НАДЕЖДА
ЛЮБОВЬ
-Чем примечательна ваша семья?
-Как в вашей семье строятся взаимоотношения?
-Как вы понимаете выражение «счастливая семья»?
« Круг радости»
«Я считаю, что моя семья самая счастлива, потому что……»
Просмотр ролика
счастливая семья.wmv.mp4
4 слайд
Вставьте пропущенные слова и
запомните пословицы:
В гостях хорошо, а дома ...
лучше
Дом вести, не бородой ...
трясти
Без хозяина дом …
сирота
Дом невелик, да лежать ...
не велит
Дом построить - не шапку на голову …
надеть
Домой придешь - хлеб-соль …
найдешь
Не красна изба углами, красна …
пирогами
Вся семья ..., так и душа на …
вместе, на месте
Кто сеет ..., пожнет счастье.
мир
Без корня и ...не растет.
трава
5 слайд
Творческая деятельность
«Дом семейного счастья»
6 слайд
Рефлексия «От сердца к сердцу»
Папа.FLV
Оценивание.
7 слайд
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!
8 слайд
Разгадайте анаграммы,
обозначающие качества
присущие личности.
Родстагоблво
пврдаа
Дрообта
Женуваие
торатевит
Мралоь
оньтствеосттвен
(благородство),
(правда),
(доброта),
(уважение),
(авторитет),
(мораль),
(ответственность).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Самопознание 5 класс (2 часа)
Урок: 18 (2-й урок)
Тема: Мир семьи.
Цель:
Расширить представление о счастливой семье, роли семьи в жизни
человека.
Задачи:
Раскрытие значимости семейного очага и семейного счастья для каждого
человека;
Развитие стремления к созданию доброжелательных отношений в семье;
Воспитание стремления проявлять заботу о членах семьи.
Ход урока:
1. Организационный момент. Постановка цели. (5 минут)
- Здравствуйте, садитесь.
- Сегодня на уроке мы продолжаем работать над темой «Мир семьи», а для начала я вам хочу предложить отгадать загадку.
Попробуйте сосчитать, сколько в этой семье человек.
Задам сейчас задачу я
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад.
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший - я,
Какая же у нас семья?
(слайд 2)
2. Беседа (4 минуты)
Чем примечательна ваша семья?
Как в вашей семье строятся взаимоотношения?
Как вы понимаете выражение «счастливая семья»?
(слайд 3)
3. «Круг радости» (5 минут) (звучит музыка)
- Давайте возьмемся за руки и расскажем друг другу, почему вы считаете, что ваша семья самая счастливая, начнем с таких слов «Я считаю, что моя семья самая счастлива, потому что……»
( ответы ребят могут быть такими: я считаю, что моя семья самая счастливая, потому что мы друг другу доверяем, в моей семье все добрые, мама никогда не ругается, папа играет со мной в футбол и т.д.)
- Ребята, теперь мы можем сделать вывод, что мир семьи основывается на любви, понимании и держится благодаря заботе и взаимопомощи.
(слайд 3)
4. Просмотр ролика. (4 минуты)
- Действительно каждая семья счастлива по- своему. Ребята, предлагаю вам просмотреть ролик «Счастливая семья». Герои из ролика расскажут вам, а какую семью они считают счастливой.
ВЫВОД: (после просмотра ролика) Ребята, каждый хочет, чтобы его ждали, заботились о них, каждому нужен уголок, где его поймут и простят, обогреют и накормят, дадут хороший совет, а самое главное никогда не предадут. И каждый из нас называет этот уголок по- разному дом, Родина, а живут здесь самые близкие и родные люди- СЕМЬЯ.
(слайд 3)
4. Деление на группы. (2 минуты)
- Сейчас мы разделимся на три группы: ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ. Это те качества, которые должны присутствовать в каждой «счастливой семье».
Работать сейчас мы с вами будем в группах.
(слайд 3)
5. Упражнение (8 минут)
Ученикам предлагается выполнить задание:
Вставьте пропущенные слова, обоснуйте, как вы понимаете, запомните пословицы:
В гостях хорошо, а дома ...
Дом вести, не бородой ...
Без хозяина дом ...
Дом невелик, да лежать ...
Дом построить - не шапку на голову ...
Домой придешь - хлеб-соль ...
Не красна изба углами, красна ...
Вся семья ..., так и душа на ...
Кто сеет ..., пожнет счастье.
Без корня и ...не растет.
Слова-подсказки: лучше, вместе, мир, найдешь, сирота, месте, не велит, трава, трясти, надеть, пирогами.
(Каждая группа читает по очереди. Данное задание направлено на закрепление ключевых мыслей, раскрывающих ценность понятия «семья».)
(слайд 4)
6. Творческая деятельность. (7 минут)
- Ребята, а сейчас я предлагаю вам поработать творчески. Каждая группа должна нарисовать газету-афишу «Дом семейного счастья». А затем мы проведем защиту и устроим вернисаж.
(слайд 5)
7. Защита творческих проектов. (4 минуты)
- каждая группа проводит защиту своей газеты-афиши.
8. Оценивание. (3 минуты)
- Ребята, сейчас на столах у вас лежит табличка, журнал самооценки, вам нужно будет оценить себя, поставить галочку. Как вы оцениваете свою работу в группе на протяжении всего урока.
Журнал самооценки
1 2 3 4
Я слушал других людей □ □ □ □
Я отвечал на идеи других людей □ □ □ □
Я помогал в организации □ □ □ □
Я помогал другим в моей группе □ □ □ □
(учащиеся оценивают себя по критериям)
- А с помощью стикеров, вы должны написать, что понравилось на уроке, а что нет и ваши пожелания. Все ваши стикеры вы прикрепляете на «Дерево пожеланий», которое вывешено на доске, а журналы самооценок сдаете мне.
(слайд 6)
9. Рефлексия. (3 минуты.)
- учащиеся просматривают ролик и поют.
- Спасибо за урок.
Приложение 1.
Журнал самооценки
1 2 3 4
Я слушал других людей □ □ □ □
Я отвечал на идеи других людей □ □ □ □
Я помогал в организации □ □ □ □
Я помогал другим в моей группе □ □ □ □
(Если остается время)
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ.
Творческая деятельность
Ученикам предлагается разгадать анаграммы, обозначающие качества присущие личности, которые связаны с темой урока.
родстагоблво (благородство),
пврдаа (правда),
дрообта (доброта),
женуваие (уважение),
торатевит(авторитет),
мралоь (мораль),
оньтствеосттвен (ответственность).
6 656 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ахметова Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.