Урок по русскому языку на тему "Главные члены предложения. Подлежащее" (5 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

главные члены.pptx Главные члены предложения.docx

Выбранный для просмотра документ главные члены.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Урок по русскому языку на тему "Главные члены предложения. Подлежащее" (5 класс)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Двадцать третье октября
Классная работа
2 слайд

Листья разноцветные – Разноцветные листья ложатся под ноги.

Золотая осень – Наступила золотая осень.

Шуршащий ковер – Под ногами пестреет шуршащий ковер.
3 слайд
4 слайд

1. В конце, выпал, первый, октября

2. Птицы, привет, прощальный, родным, местам

3. Золотая, наряжает, землю, осень
5 слайд

Золотая осень наряжает землю.
6 слайд

1. В конце, выпал, первый, октября

2. Птицы, привет, прощальный, родным, местам
7 слайд

В конце октября выпал первый снег.

Птицы передают прощальный привет родным местам.
8 слайд

Основа – внутренняя опорная часть предметов; источник; главное, на чем строится что-нибудь.

(Из словаря С.И. Ожегова)
9 слайд

Из предложений выпишите подлежащее в соответствующий столбик

Выбранный для просмотра документ Главные члены предложения.docx

Главные члены предложения.

Цель урока: развить понятие о членах предложения, о способах выражения подлежащего, отработать навыки синтаксического разбора.

1.Орг. момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок

Ножки вместе,

Спинки ровно

И к уроку все готово.

Я рада, что вы готовы к уроку. У вас хорошее настроение? Если да, то поднимите руки вверх, а если вы еще не проснулись и у вас плохое настроение, то я думаю, что к концу урока оно улучшится.

2. Актуализация знаний учащихся.

Вступительное слово учителя. Ребята, на прошлом уроке мы изучали словосочетание. Внимательно посмотрите на экран (на экране в одной колонке расположены словосочетания, в другой предложения.

Листья разноцветные - Разноцветные листья ложатся под ноги.

Золотая осень - Наступила золотая осень.

Шуршащий ковер - Под ногами пестреет шуршащий ковер.

На экране даны две колонки слов, в какой из них словосочетания? Как вы определили, что это словосочетания? Определите в данных словосочетаниях главное и зависимое слово. Что записано во второй колонке? Как вы определили, что это предложения? Запишите предложения в тетрадь, обозначьте грамматическую основу. Как вы думаете, ребята, о чем сегодня на уроке мы будем говорить?

Что же такое предложение?

Даны 3 группы слов:

В конце, выпал, первый, октября.

Птицы, привет, прощальный, родным, местам.

Золотая, наряжает, землю, осень.

Нужно составить из них предложения. Получается? Получается только одно. Золотая осень наряжает землю. Т.к. в нем выражена законченная мысль. В первой группе слов непонятно о ком говорится, значит, мысль не закончена. Во второй группе слов непонятно, что делали птицы, значит, мысль не закончена.

(Слово или сочетание слов, связанных между собою по смыслу и грамматически).

Можно ли добавить в эти группы слова, чтобы получились предложения?

В конце октября выпал первый снег.

Шлют птицы прощальный привет родным местам.

Почему же без вставленных слов предложения не получались?

- Среди членов предложения есть такие, без которых нельзя выразить мысль. Их назвали главными членами предложения.

3. Новая тема.

На доске написано определение, взятое из словаря С.И.Ожегова:

Основа – внутренняя опорная часть предметов, остов; источник; главное, на чём строится что-нибудь.

Видеоурок.

– Что вам известно о главных членах предложения?

- Что такое второстепенные члены предложения?

- какова их цель в предложении?

Работа в группах.

1 группа. Знатоки. Ваша задача: вспомнить все, что вы знаете о главных членах предложения и заполнить таблицу. Составьте связный ответ “Главные члены предложения”.

Карточка 1.

Член предложения

На какой вопрос отвечает

Какой частью речи является

Пример предложения

Подлежащее

Сказуемое

2 группа. Исследователи. Ваша задача: заполнить таблицу “Загадки членов предложения”. Сделать вывод о способах выражения подлежащего.

	Имя существительное	Местоимение	Имя прилагательное	Глагол	Числительное	Словосочетание
Подлежащее

Карточка 2 (исследователи)

Проанализируйте предложенные предложения.
Найдите подлежащее, укажите способ выражения.
Заполните первый ряд таблицы “Загадки членов предложения”.
Обобщите полученный результат.
Составьте связный ответ “Способы выражения подлежащего”.

1. В жизни хорошее и плохое лежат рядом.2. Входят семь богатырей.3.Четырежды пять – двадцать. 4. Я люблю читать. 5.Наступила золотая осень. 6.Жить – Родине служить.

4. Закрепление материала.

1. Распределите подлежащие по столбикам.

Существительное	Местоимение	Числительное	Прилагагательное	Инфинитив	Словосочетание

Наступило утро.

Мы ехали по широкому лугу.

Семеро одного не ждут.

Глухо шепчет темный лес.

Наши выиграли.

Взрослые вышли во двор.

Восемь больше пяти.

Никто не спал в эту ночь.

Учиться всегда пригодится.

Шли два приятеля вечернею порой.

Старший уехал в город.

5. Рефлексия.

Лист индивидуальных достижений:

1. Понимаю учебную задачу: определяю цель урока
2. Умею быть внимательным
3. Умею работать в группе: не перебивать другого, выслушивать и уважать мнение других, не подводить группу
4. Умею оценивать свою деятельность
5. САМООЦЕНКА ЗА УРОК Всё понял, могу этот материал объяснить другому. (5 баллов) Я сам всё понял, но объяснить другому не берусь.(4 балла) Для полного понимания мне нужно повторить тему.(3 балла)

6. Домашнее задание (творческое)

Написать небольшое сочинение, в котором подлежащие будут выражены разными частями речи.

Скачать материал

Скачать материал "Урок по русскому языку на тему "Главные члены предложения. Подлежащее" (5 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок по русскому языку на тему "Главные члены предложения. Подлежащее" (5 класс)

Представлен конспект урока и презентация к уроку. Используются различные виды заданий (фронтальный опрос, работа у доски, работа в группах). Тема не является новой для 5 класса, поэтому особое внимание уделяется способам выражения подлежащего.

В конце урока – рефлексия. На дом дается творческое задание.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 258 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Методическая разработка на тему:"Словарная работа на уроках русского языка в коррекционной школе VIII типа""

02.10.2020
555
0

docx

Рабочая программа по русскому языку 7 класс

01.10.2020
461
0

docx

Рабочая программа по русскому языку 11 класс

01.10.2020
455
0

docx

Понятия правды и истины в публицистике

Учебник: «Русский язык (базовый уровень)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Тема: Лексика и фразеология

01.10.2020
818
0

«Русский язык (базовый уровень)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.

pptx

Презентация по русскому языку на тему буква гласная

01.10.2020
845
2

docx

Тест по теме "Фонетика. Орфоэпия. Словообразование. 7 класс. Повторение изученного в 6 классе" с разными вариантами заданий, ответами и критериями оценки

Учебник: «Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.
Тема: Повторение

01.10.2020
10712
285

«Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.

docx

План-конспект урока по русскому языку в 4 классе на тему:«Состав слова. Распознавание значимых частей слова».

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Состав слова

01.10.2020
2521
125

«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.

docx

Конспект урока по русскому языку «Повторяем признаки имени существительного»

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 6. Повторяем признаки имени существительного

01.10.2020
943
28

«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 28.11.2014 608
- RAR 1.1 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Нечаева Вера Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Нечаева Вера Александровна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 5387
- Всего материалов: 5