Урок 16. Творческие работы
учащихся
Цель: подведение учащимися итогов своего пути
познания нового курса, рассказ об этом своим товарищам, учителям и родителям.
Задачи:
v формирование у младшего подростка мотиваций к
осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и
религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также
к диалогу с представителями других культур и мировоззрений;
v создание условия для познавательной активности
школьников, позитивной самостоятельной деятельности обучающихся.
Ход
урока:
Ученик 1: Добрый день, уважаемые гости: взрослые, родители,
учителя, бабушки и дедушки!
Ученик 2: А я хочу поприветствовать Вас, ребята, маленьких граждан большой
страны! Здравствуйте!
Ученик 1: Перед вами открыты любые дороги,
Как много от судьбы своей мы ждем.
Ученик 2: Но помните, у школьного порога:
Что мы посеем, то и пожнем!
Ученик
1: В течение
двух учебных четвертей года мы проходили курс «Основы религиозных культур и
светской этики» по модулю «Основы православной культуры». Он был необычен, так
как мы впервые сделали попытку совершить путешествие не в лес и не музей, а во
внутренний сокровенный мир человека – в мир его души. На этих уроках мы
учились размышлять о добре и зле, отличать добродетель и порок, учились
оценивать нравственные поступки.
Ученик 2: Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой говорил: «Чтобы поверить в добро, надо начать его
делать». Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую
сторону, жить в мире с собой и миром.
Ученик 1: Наша
страна многонациональна и многоконфессиональна, но мы верим, что представителей
всех национальностей объединяют общекультурные ценности: стремление к истине,
красоте, добру и справедливости, миру и согласию. Этому нас учит новый курс «Основы
религиозных культур и светской этики».
Звучит песня «Россия - ты моя
звезда …» в исполнении Гвозденко Софьи.
Звучит духовная музыка, музыкальная
композиция заканчивается колокольным звоном. (На этом фоне далее идёт диалог).
Ученик
2:
Ты знаешь три составляющие мира?
Ученик
1: Вера,
Надежда, Любовь!
Ученик 2: Сегодня на уроке учащиеся нашего
класса представят вашему вниманию свои творческие работы. Они являются зримыми
плодами духовных раздумий, душевных переживаний и практических действий.
Ученик1: Определим последовательность защиты
проектов путем жеребьевки.
Творческие работы:
v Буклет «Заповеди» (подготовил Коновалов Д.)
v Мультимедийный проект «Храмы и их предназначения»
(Гвозденко С.)
v Стихотворение «Защити ,Господь, страну»(автор
Гайдукова Е.)
v Стихотворение «Икона» ( автор Подстрешная А.)
v Буклет «Храм и его предназначение» (Коршунов Д.)
v Мультимедийный проект «Пасха» (Петухова М.)
v Конкурс сочинений на тему «Как я понимаю золотое
правило этики» (учащиеся всего класса)
v Выставка поделок «Дорогой добра».
v Конкурс рисунков.
v Фото выставка.
Ученик 1: Наш урок подошел к концу. Мы благодарим всех ребят. Но
прежде чем попрощаться с вами, мы хотели бы зачитать некоторые отрывки из
ваших сочинений на тему « Как я понимаю золотое правило этики».
Ученик 2: А оно звучит так: «Во всём, как хотите, чтобы с вами
поступали люди, так поступайте и вы с ними».
Зачитать 4-5 отрывков.
Ученик 1: Спасибо всем, кто пришел сегодня к нам. Доброго
здоровья и успехов во всех начинаниях нашим любимым мамам, папам, бабушкам и
дедушкам.
Ученик 2: Мы прощаемся с вами, но надеемся,
что знания, полученные на уроках «Основы православной культуры», останутся в
ваших сердцах, и в ваших душах! В добрый путь!
(Звучит духовная музыка).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.