- 31.12.2020
- 1228
- 9
Русская народная сказка «Иван- царевич и Серый волк»
Цель: воспитание интереса к произведениям устного народного творчества на основе сказки «Иван- царевич и Серый волк» .
Задачи:
-
выявить отличительные черты волшебной сказки;
- развивать умение анализировать текст, давать характеристику главным героям;
- развивать речь, внимание, творческие способности, умение критически мыслить, аргументировать свою точку зрения и учитывать точку зрения других;
- воспитывать у учащихся эмоционально-целостное, бережное отношение к окружающим, дружбу, взаимовыручку; формирование представлений о подлинных ценностях.
Планируемые
результаты:
- осмысление особенностей волшебной сказки,
- характеристика героев волшебной сказки,
- выявление причинно-следственных связей,
- формирование
умения находить необходимую информацию в тексте, репродукции картины;
- осмысление правил взаимодействия в группе.
Используемая технология: развитие критического мышления через чтение и письмо.
Используемые приемы: «Верные и неверные утверждения», «толстые» вопросы, синквейн, письмо по кругу.
Тип урока: урок актуализации ранее усвоенных знаний.
Оборудование: презентация, репродукция картины В.Васнецова «Иван-царевич на Сером волке», рисунки детей, видео, лист самооценивания.
Ход урока
І. Организационный момент. Психологический настрой на урок.
- Здравствуйте, ребята. А что я вам сейчас пожелала? Правильно, здоровья.
- У некоторых
учащихся на спинке стула есть смайлик со словами приветствия. Тот, кто нашел
смайлик, приветствует всех громко, позитивно, не забывая называть, на каком языке
приветствие, а мы хором отвечает на этом же языке.
- Я начну на казахском.
-Сәлеметсіздер ме?
- Нихао!(Китай)
- ГомарДжоба ! (Грузия)
- Хэллоу! (Англия)
- Бонжур! (Франция)
- Здравей! (Болгария)
- Здоровэньки булы! (Украина)
- Ola! (Португалия)
- Namaste! (Индия)
- Merhaba! (Турецкий)
- Спасибо всем. И
если, как говорят ученые, мысль материальна, то наше здоровье должно
удесятериться. Я уже чувствую это. А как вы? Тогда приступим к нашему уроку.
II. Сообщение темы и цели. Самоопределение к деятельности:
- Все вы знаете игру «Четыре картинки- одно слово» . Вы узнаете, о чём пойдёт речь на уроке, если скажете, какое слово здесь зашифровано.
- Правильно, это слово сказка.
-Проверим вашу внимательность. Что изменилось?
- Какие ассоциации у вас возникают при слове – сказка?
Целеполагание.
-Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока. (Мы будем говорить о сказке).
- А о какой?
- На уроке мы продолжим знакомство с замечательной сказкой «Иван-царевич и Серый волк».Понравилась ли вам сказка?
- Откройте тетради и запишите тему урока.
III. Актуализация знаний и умений в рамках проверки домашнего задания.
-Домашнее задание было сложным и творческим.
1 группа.- Найдите слова и выражения, присущие такому жанру фольклора, как сказка. Составьте план пересказа.
- К какому виду сказок относится эта сказка?
2 группа.– Выделите признакии особенности волшебной сказки.
3 группа.
- На доске иллюстрации к сказке . Посмотрите, они все перепутаны. Давайте расставим иллюстрации по ходу развития событий сказки. О чем рассказывает каждая иллюстрация?
4 группа. Вживаемся в образ. Репродукция картины В. Васнецова «Иван-царевич на Сером волке».
-Поставьте себя на место героев сказки. Как вы думаете, что они чувствуют?
IY. Осмысление.
- Что вы можете сказать о главных героях и их отношениях? (Серый волк помогает Ивану -царевичу)
- Как вы думаете, почему в других сказках волк злой и жестокий, а в этой он стал верным другом? (Хорошее отношение).
- Может ли Иван быть примером для вас?
- Актуальна ли эта сказка сегодня?
«Верные и неверные утверждения». Обсуждение в группах.
1 группа
1. Ивану- царевичу с самого начала пути сопутствовала удача.
2. При встрече волк спросил у Ивана, как его зовут?
3. Действие сказки происходит осенью.
2 группа
4. Волк, съев коня, убегает и прячется от Ивана.
5.Волк учит Ивана воровству.
6.Клетка Жар-птицы была алмазная.
3группа
7.Братьев Ивана звали Семён и Фёдор.
8.Елена Прекрасная досталась царю Кусману.
9.Серый волк по-хорошему попросил ворона о помощи.
4 группа
10.Иван-царевич препятствует убийству волком своих братьев.
11.В конце сказки Иван простился с Серым волком навечно.
12. В сказках всегда добро торжествует над злом.
Составить «Толстые» вопросы к тексту произведения. Обсуждение в группах.
- Ребята, чем примечательна эта сказка, что русский народ пронес ее через века и сохранил до наших дней?
- Какие из предложенных вашему вниманию пословиц подходят к этой сказке?
Друзья
познаются в беде.
Что отдал- к тебе вернется, что не отдал- потерял.
Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось.
За добро злом не платят .
Лихо помнится, а добро не забудется.
Худо тому ,кто добра не делает никому.
Жизнь дана на добрые дела.
Учись доброму- дурное на ум не пойдет.
- Какие пословицы о доброте вы знаете?
Y Рефлексия.
1 группа. Синквейн «Иван-царевич».
2 группа. Синквейн «Серый волк».
3, 4 группы. Письмо по кругу «Чему учит сказка «Иван- царевич и Серый волк»»?»
(Звучит фоновая музыка «В гостях у сказки»)
- Да, ребята, мир сказок гармоничен и прекрасен . Каждая сказка обогащает нас жизненным опытом. Ненависть, корысть, зависть - все зло в мире - обречены на гибель. Первоначально в жизни не зло, а доброта и справедливость, щедрость и взаимопонимание. Конечно, в реальной жизни мы не можем надеяться на помощь Серого волка, но рядом с нами всегда есть наши верные друзья. И если наши друзья добры к нам, к окружающим, то в любую минуту протянут нам руку помощи.
Достается
недёшево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего,
Чем ты людям помог?
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря!
Видеопрезентация (слайды- фотографии класса- сопровождаются песней «Песня о доброте».)
YI. Подведение итогов.
-Наш урок близится к завершению. Возьмите ленты достижений и выполните самооценку.
- Заполните таблицу «Рефлексия».
- Поднимите руку те, кто набрал 5 баллов. Молодцы, вы прекрасно поняли тему. А кто набрал 5 (4,3,2,1,0 ) баллов? О чем это говорит?
YII.Комментирование оценок
YIII.Домашнее задание.
Прочитать сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», составить 3 «тонких» и 3 «толстых» вопроса.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по литературному чтению для 5 класса "Русская народная сказка "Иван-царевич и Серый волк" ориентирован на привитие интереса к устному народному творчеству, развитие мыслительных навыков учащихся. Используемая технология развития критического мышления в процессе обучения чтению и письму дает возможность заинтересовать ученика, пробудить в нем исследовательскую, творческую активность, предоставить ему условия для осмысления материала, помочь ему обобщить приобретенные знания.
6 663 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ахметшина Марьям Валиахметовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.