- 30.12.2014
- 522
- 0
Дата
Класс: 11
Количество часов:1
Предмет:История Казахстана
Учитель:Кузнецова.Н.Е. сш№5.г.Шалкар
|
№ |
Тема и основные цели, и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания вы хотели бы сформировать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков |
Время |
Активные формы работы (ГР, ПР., ИР) Можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения |
Как вы будете использовать ОдО |
Как Вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных) |
Как Вы установите, что все ученики научились тому, что Вы запланировали и ожидали от них |
|
|
Тема: Астана-новая столица РК. Цель: Выявить историческое значение создание новой столицы-Астаны. Задачи: Создать условия для повышения мотивации учащихся в формировании ,усвоении и углублении знаний о создании новой столице РК.. Развивать мыслительные, коммуникативные навыки; Воспитывать коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и учащихся; эффективно использовать ИКТ.
|
|
У Р О К №4 |
Ожидаемые результаты: Учащийся смогут: - - самостоятельно освоить информацию, актуализировать знания - по изучаемой проблеме, - выявить и зафиксировать общее и различия в сравниваемых понятиях, - фиксировать собственные мыслительные операции анализа и синтеза, самостоятельно работать с текстом, - - сжато представлять информацию в виде графических органайзейров, - использовать ИКТ, классифицировать , систематизировать и лаконично представлять информацию в графической схеме.
- рефлектировать по поводу своих знаний, по представленной информации и своего отношения к ней. реализовать коммуникативные умения
|
3 мин
10 мин
20 мин
2 мин
8 мин |
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП. 1.1Приветствие,проверка готовности к уроку учащихся,проверка отсутствующих. 1.2.Психологический настрой.« Круг радости» · Здравствуйте, ребята! Начнем этот день с формулы любви. Встанем в «круг радости», улыбнемся друг другу. Повторяйте за мной следующие слова и движения: Я так люблю себя (руку на сердце), Что я могу любить тебя (руку на плечо соседа). И ты начнешь любить себя (руку на плечо соседа). И сможешь полюбить меня (руку на сердце). 1.3Разбивка на группы создание коллаборативной среды 1.4 Выявление спикера и тайм-менеджера 2.МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ ЭТАП
2.2 «Соотнеси»
3. ОПЕРАЦИОННО—ДЕЯТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Изучение и обобщение нового материала с использованием новых подходов в обучении 3.1Используя учебник,интернет ресурсы определите этапы становления столицы Представьте отчет схематично «Картография»
3.2Изучи текст учебного материала и составь кластер. «Астана 3.3Систематизируйте информацию о достопримечательностях Астаны в схеме «Содержательные картинки» Защита работ 3.4Выяви
плюсы и минусы переноса столицы РК
Взвесьте, что весомее.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
4.РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ ЭТАП
4.1 «Артобстрел» 4.2 Рефлексия Синквейн «Астана»
4.3Самооценка.Взаимооценка. Лидер урока.Лидер группы.(Салют хлопков) 4.4 Комментарии учителя 4.5 Выставление оценок в журнал Лист обратной связи.
|
Наблюдения учителя, анализ
Взаимооценивание
Оценивание лидерами групп в конце каждого этапа урока в оценочных листах
Взаимооценивание
Оценивание лидерами групп в конце каждого этапа урока в оценочных листах
|
Активная форма работы вовлекает индивидуально каждого в процесс отбора информации
Активная форма работы способствует осознанию собственного уровня осведомленности по теме
При защите готовых работ, учащиеся делают дополнения, вносят поправки, если это необходимо. |
По графическим органайзерам
По устным ответам учащихся.
По самооценке и взаимопониманию в группе По таблице
По устным ответам учащихся
По таблице
По устным ответаи По синквейнам
По листам обратной связи
|
|
|
Дом. Задание:(2мин) Составить игру по теме «Астана- столица РК». |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Астана-новая столица РК.
Цель: Выявить историческое значение создание новой столицы-Астаны.
Задачи:
Создать условия для повышения мотивации учащихся в формировании ,усвоении и углублении знаний о создании новой столице РК..
Развивать мыслительные, коммуникативные навыки;
Воспитывать коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и учащихся; эффективно использовать ИКТ. Ожидаемые результаты:
Учащийся смогут:
- - самостоятельно освоить информацию, актуализировать знания
- по изучаемой проблеме,
- выявить и зафиксировать общее и различия в сравниваемых понятиях,
- фиксировать собственные мыслительные операции анализа и синтеза, самостоятельно работать с текстом,
-
- сжато представлять информацию в виде графических органайзейров,
- использовать ИКТ,
классифицировать ,
систематизировать и лаконично представлять информацию в графической схеме.
- рефлектировать по поводу своих знаний,
по представленной информации и своего отношения к ней.
реализовать коммуникативные умения
6 677 913 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Наталья Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.