Выбранный для просмотра документ озёра 1.ppt
Скачать материал "Урок по географии на тему "Озера" (6кл)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Озёра
3 слайд
План:
Понятие «озеро».
Типы озёрных котловин
Свойства воды в озере.
Охрана озёрной и речной воды. Значение озёр.
4 слайд
Озеро – это замкнутый водоём в природном углублении на суше.
5 слайд
Отличие моря и озера
Море
Озеро
Часть океана
Вода течет как поток в русле
Не является частью океана
Вода не течет как поток в русле
6 слайд
Каспийское море
Самое большое по площади в мире.
1200 км
7 слайд
Озеро Байкал – самое глубокое в мире (1637 метров)
8 слайд
Озёрная котловина – природное углубление, в котором находится озеро.
9 слайд
Типы озерных котловин по происхождению
Тектонические
Кратерные
Ледниковые
Карстовые
Запрудные (плотинные)
Страрицы
Остаточные
Искусственные
Водохранилиша
Пруды
10 слайд
Тектонические озера
Образуются в тектонических разломах земной коры.
Такие озера являются глубокими:
Байкал
Титикака
Виктория
Иссык - Куль
11 слайд
Тектонические – озеро Байкал
12 слайд
Тектонические
озеро Титикака
13 слайд
14 слайд
Тектонические
озеро Иссык –куль
15 слайд
Кратерные озера
Образуются в кратере потухшего вулкана.
К таким озерам относятся многие озера на полуострове Камчатка.
Курильское
Кроноцкое
16 слайд
Кратерное
17 слайд
Кратерные
Кроноцкое озеро
18 слайд
Ледниковые озера
Образовались в результате деятельности ледника.
Ладожское
Ильмень
Чудское
19 слайд
Ледниковые
Ладожское озеро
20 слайд
Ледниковые
Чудское озеро
21 слайд
Ледниковые
озеро Ильмень
22 слайд
Карстовые озера
Карст характеризуется комплексом поверхностных форм рельефа. (воронки, желоба, котловины)
Характеризуются небольшими размерами и большой глубиной.
23 слайд
Карстовое озеро
24 слайд
Карстовое озеро
25 слайд
Карстовые
26 слайд
Запрудные (плотинные) озера
Образуются в горах в результате землетрясений, извержений вулканов, когда лава или камни преграждают реку.
К таким озерам относятся:
Севан;
Тана;
Сарезское;
27 слайд
Запрудное озеро
28 слайд
Запрудное
29 слайд
Запрудные
30 слайд
Старичные озера
Образуются в старых руслах рек.
Озера неглубокие, имеют серповидную форму.
31 слайд
Схема образования старицы
32 слайд
Старичное
33 слайд
Старицы
34 слайд
Остаточные озера
Раньше являлись частью океана.
Примеры таких озер:
Каспийское море;
Аральское море;
35 слайд
Остаточные
Каспийское море
36 слайд
Остаточное
Аральское море
Высыхание
Аральского моря
37 слайд
Свойства озерных вод
Сточные – озёра из которых вытекают реки (соль не накапливается, вода пресная)
Бессточные – озёра из которых не вытекают реки (накопление солей)
Осадочные – когда вода полностью испаряется и на дне остаётся соль
38 слайд
39 слайд
Озеро смерти о. Сицилия
40 слайд
41 слайд
“малиновое” озеро
42 слайд
43 слайд
Значение и охрана озёр.
Разведение и лов рыбы.
Место отдыха человека.
Использование воды в быту и промышленности.
Добыча соли, нефти, природного газа...
Почему озёра необходимо охранять?
44 слайд
Проверка усвоения материала «да, нет»
1. Карстовое озеро, которое образовалось в кратере потухшего вулкана
2. Озёрная котловина – это углубление, в котором находится озеро
3. Тектонические озёра образуются в результате опускания участков земной коры
4 .Каспийское море – самое глубокое озеро на планете
5. Озёра – старицы образовались в результате деятельности древних ледников
6. Озеро – это замкнутый водоём образовавшийся на поверхности суши в природном углублении
7. Ладожское – это ледниковое озеро
8. Запрудное озеро образовалось в результате природной запруды на горных реках
45 слайд
Выполняя домашнюю работу, Сережа нанес на К/К :
Баренцево озеро ___________, водопад Замбези ____________, пролив Иртыш _________, реки Чад, Титикака, Гурон ________, канал Конго _____________. Исправьте допущенные им ошибки
46 слайд
Установите соответствие:
Котловины озёр озёра
а) кратерное 1) Сарезское
б) тектоническое 2) Кроноцкое
в) запрудное 3) Иссык - куль
. Установите соответствие:
а) Каспийское озеро
б) Ладожское озеро
в) Озеро Балхаш
47 слайд
План описания озёр
1. Название озера.
2. На каком материке и в какой его части расположено озеро?
3. Между какими параллелями и меридианами располагаются?
4. Происхождение котловины.
5. Сточное или бессточное. Впадающие или вытекающие реки.
6. Солёное или пресное?
7. Использование человеком.
48 слайд
Домашнее задание
Параграф 41
На контурных картах обозначить озёра, которые записаны в тетрадях;
Составьте описание озера, согласно плана, которое больше всего понравилось.
49 слайд
Дополните предложение:
Сегодня на уроке я
Вспомнил…
Узнал новое…
Научился…
Самым трудным на уроке было…
Самым интересным на уроке было…
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Озёра мой.doc
Тема урока: « Озера»
Цель:
Создать условия для осознания и осмысления учащимися системы знаний по теме « Озера» средствами технологии развивающего обучения.
Образовательная задача:
Добиться осознания и усвоения понятий «Типы озерных котловин», «Сточные и бессточные озера»;Формировать умение определять географическое положение и описание озер по типовому плану.
Развивающая задача:
Создать условия для развития системы умений устанавливать причинно – следственные связи через умение работать с текстом учебника, картами атласа, умение анализировать и обобщать полученные знания.
Воспитательная задача: Способствовать пониманию идеи целостности мира; способствовать формированию географической культуры личности.
Тип урока: Комбинированный.
Средства обучения: физическая карта полушарий, учебный плакат «Зарастание озёр» атлас по географии 6 класс, презентация «Озёра» , видеофрагмент «Истощение озёр»
Ведущие понятия урока: озеро, озерная котловина, карст, старица, тектонические, запрудные, кратерные, остаточные, сточное и бессточное озеро, болото.
Цели для учащихся:
1.Знать: научиться объяснять на основе взаимосвязи внешнего вида озер от происхождения котловин.
2.Уметь находить и показывать на карте крупные озера мира.
3.Познакомиться с орфографическими нормами написания и произношения названий крупных озер Земли.
4. Уметь описывать географическое положение озер по типовому плану.
Географическая номенклатура: озёра: Сарезское, Байкал,
Каспийское, Аральское, Ладожское, Онежское, Виктория, Верхнее, Балхаш, Чад, Мёртвое,
Эйр, Калач.
Ход урока
1. Орг момент.
Прозвенел звонок.
Начался урок.
Стали ровно, тихо сели.
На меня все посмотрели.
Вы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
2 Вводная часть.
Ребята, вспомните, какую тему мы изучили на прошлом уроке? (Изучили реки). Что
такое река? Приведите примеры ( покажите на карте )
Что такое русло?
Что такое исток?
Что такое устье?
Что такое межень?
Что такое половодье?
Что такое паводок?
II. Изучение нового материала.
Учитель: Отгадайте загадку: (Слайд 1)
Посреди поля лежит
зеркало,
Стекло голубое, рама зелёная,
Глядятся в него молодые рябинки,
Цветные свои, примеряя косынки.
Глядятся в него молодые берёзки,
Цветные свои, поправляя причёски.
И месяц, и звёзды –
В нём всё отражается…
Как это зеркало называется?
Уч – ль: задает вопрос – Как это зеркало называется? (Озеро)
Запишите тему урока “Озёра”. (слайд 2)
(Цель урока сказать)
План урока: (Слайд 3)
1. Понятие «озеро».
2. Типы озёрных котловин
3. Свойства воды в озере.
4. Охрана озёрной и речной воды. Значение озёр.
Уч – ль: На нашей планете много озер и больших и маленьких, глубоких и мелководных… Все они прекрасны! Сомневаетесь? Думаю, что вы сами в этом сегодня убедитесь.
Учащимся можно предложить вопросы.
Запишите в тетрадь определение “озеро”.
Озёрные рекорды:
1Самое большое озеро по площади в мире (Каспийское море) (Слайд 6)
2 Самое глубокое озеро в мире (Байкал) (Слайд 7)
Уч – ль: Дайте определение “Озёрная котловина”.
Природное углубление в котором находится озеро называется - ОЗЁРНАЯ КОТЛОВИНА (Слайд 8)
Учитель: От того, какого происхождения будет котловина, зависит внешний вид озера. Рассмотрим типы озер по происхождению, как образовались озерные котловины и приведем примеры озер к этим типам.
Типы озерных котловин по происхождению: (Слайд 9)
1. Тектонические;
2. Кратерные;
3. Ледниковые;
4. Карстовые;
5. Запрудные;
6. Старицы;
7. Остаточные;
8. Искусственные - водохранилища, пруды
Тектонические озёра - образуются в тектонических разломах земной коры.
По конфигурации имеют вытянутую форму, высокие отвесные берега;
Такие озера являются глубокими: (Слайд 10, 11, 12,13, 14)
Байкал - Россия
Титикака – Южная Америка
Виктория - Африка
Иссык – Куль -
Кратерные озёра - образуются в кратере потухшего вулкана. (Слайд 15,16,17)
К таким озерам относятся многие озера на полуострове Камчатка.
Ø Курильское
Ø Кроноцкое
Ледниковые озёра - образовались в результате деятельности ледника. (Слайд 18, 19,20,21 )
Ладожское
Ильмень
Чудское
В годы ВОВ по
Ладожскому озеру была проложена ледовая автомобильная дорога. Народ очень точно
назвал ее Дорогой жизни. От нее зависело спасение жителей Ленинграда,
обеспечение фронта всем необходимым.
Карстовые озёра - карст характеризуется комплексом поверхностных форм рельефа. (воронки, желоба, котловины) (Слайд 22,23,24,25)
Карстовые озера всегда необычайно красивы – прозрачная, чистая вода в крутостенной чаше берегов. Недаром с различных языков их названия часто переводятся «Красивое», «Красное», «Голубое», «Белое». Образуются карстовые озёра при заполнении водой котловин. На дне некоторых озёр бьют родники, поэтому вода в них, всегда оставаясь холодной, редко замерзает.
На северо-западе Вологодской области, к югу от Онежского озера, есть группа карстовых озёр, вода в которых периодически исчезает через воронки на днищах. На осушившемся дне рыбу можно ловить руками, без сетей.
Запрудные (плотинные)- (Слайды 26, 27, 28, 29) Образуются в горах в результате землетрясений, извержений вулканов, когда лава или камни преграждают реку.
К таким озерам относятся:
Севан;
Тана;
Сарезское;
Старичные озёра - образуются в старых руслах рек. Извилистая река подмывает берега, меняет свое русло и образуются неглубокие озера серповидной формы. (Слайды 30, 31, 32,33)
Остаточные озёра - Раньше являлись частью океана. (Слайды 34, 35,36 )
Примеры таких озер:
Каспийское море;
Аральское море;
Уч – ль: озёрные воды имеют определённые свойства (Слайд 37)
• Сточные – озёра из которых вытекают реки (соль не накапливается, вода пресная)
• Бессточные – озёра из которых не вытекают реки (накопление солей)
• Осадочные – когда вода полностью испаряется и на дне остаётся соль
озера сточные -
Байкал, Онежское, Ладожское, Верхнее, Мичиган, Виктория, Онтарио, Гурон, Тана
озера бессточные: - Каспийское, Балхаш, Аральское, Мертвое, Эйр,
Баскунчак,Чад
Одно из самых соленых озер мира находится на Аравийском полуострове, его называют Мертвым морем (Слайд 38 ). Каждый литр воды Мертвого моря содержит 260 г солей. В нем нельзя утонуть: насыщенная солью вода имеет очень большую плотность и удерживает человека на поверхности.
Но самым «мертвым» является не Мертвое море, а «Озеро смерти» в Сицилии. (Слайд 39 )На его берегах отсутствует растительность, а всякое живое существо в воде озера настигает мгновенная смерть. Стоит любопытному человеку сунуть в воду руку или ногу — и он тут же ощущает сильное жжение, после чего, отдернув конечность, с ужасом наблюдает, как кожа покрывается волдырями и ожогами. Химики, сделавшие анализ содержимого озера, были немало удивлены- вода Озера Смерти в довольно большой концентрации содержит серную кислоту
На Прикаспийской низменности около 700 соленых озер. Среди них выделяется озеро Баскунчак (слайд 40). Ученые подсчитали, что соли в Баскунчаке сейчас около 40 миллиардов тонн. Если бы все население земного шара потребовало соль из этого озера, то ему хватило бы ее на 1500 лет!
Учащиеся
рассматривают в атласах, по легенде карты, как изображаются пресные и солёные
озёра (пресные озёра – голубым цветом, а солёные – розовым).
В географических названиях широко используются разнообразные цвета. Особенно много на географической карте так называемых “цветных” озер
Вблизи Астрахани расположены “малиновые” озера. (Слайд 41) Они отличаются не только цветом, но и необычным, похожий на малиновый, ароматом. Именно поэтому когда-то соль, которая добывалась из этих озер в количестве 100 пудов ежегодно, считалась самой лучшей и поставлялась исключительно к столу императрицы Екатерины II. Окрашенная в бледно-розовый цвет, который, впрочем, на солнце скоро исчезал, она сохраняла стойкий аромат малины. Такие свойства соли этих озер объясняются наличием в их водах мелких солелюбивых рачков-артемий. Отмирая и разлагаясь, именно они придают соли столь неповторимый запах. Эти рачки являются излюбленным лакомством фламинго.
Учитель: Озера рождаются, живут, но проходит время и некоторые из них зарастают, образуются болота (Слайд 42). Почему?
Ответ на этот вопрос мы можем узнать из этого видеофрагмента «Истощение озёр»
Реки выносят в озера не только растворенные минеральные вещества, но и большое количество твердых частиц. Наносы отлагаются на дне озера. Небольшие озера со временем мелеют, зарастают. Озеро превращается в болото.
Охрана озёрной и речной воды. Значение озёр. (Слайд 43)
Давай-ка слово назовём:
Большой природный водоём,
Что заперт прочно берегами.
Ответ мы точно знаем с вами.
(Озеро.)
Есть в тайге сибирской нашей
Больше моря чудо-чаша.
В окруженье диких скал,
Это – озеро …
(Байкал.)
Проверка усвоения материала «да, нет» (Слайд 44)
(Слайд 45)
Выполняя домашнюю работу, Сережа нанес на К/К :
Баренцево озеро ___________, водопад Замбези ____________, пролив Иртыш _________, реки Чад, Титикака, Гурон ________, канал Конго _____________. Исправьте допущенные им ошибки
(Слайд 46)
Установите соответствие:
Котловины озёр озёра
а) кратерное 1) Сарезское а) - 2
б) тектоническое 2) Кроноцкое б) -3
в) запрудное 3) Иссык – куль в) - 1
|
|
2.
Установите соответствие:
а) Каспийское озеро
б) Ладожское озеро
в) Озеро Балхаш
Вопросы и задания для учащихся.
1. Что такое озеро?
2. Чем отличаются озёра от морей?
3. Какие есть озёрные котловины, и чем они отличаются по происхождению?
4. Чем отличаются сточные озёра от бессточных? Приведите примеры и покажите на карте полушарий.
5. Почему вода в бессточных озёрах солёная?
6. Знакомство с планом описания озёр.
План описания озёр (Слайд 47)
1. Название озера.
2. На каком материке и в какой его части расположено озеро?
3. Между какими параллелями и меридианами располагаются?
4. Происхождение котловины.
5. Сточное или бессточное. Впадающие или вытекающие реки.
6. Солёное или пресное?
7. Использование человеком.
Д/З (Слайд 48)
Параграф 41
На контурных картах обозначить озёра, которые записаны в тетрадях;
Составьте описание озера, согласно плана, которое больше всего понравилось.
Уч- ль. Скоро мы услышим звонок,
Пора заканчивать урок.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок географии в 6 классе на тему "Озера" Цель: Создать условия для осознания и осмысления учащимися системы знаний по теме « Озера» средствами технологии развивающего обучения. Образовательная задача: Добиться осознания и усвоения понятий «Типы озерных котловин», «Сточные и бессточные озера»;Формировать умение определять географическое положение и описание озер по типовому плану. Развивающая задача: Создать условия для развития системы умений устанавливать причинно – следственные связи через умение работать с текстом учебника, картами атласа, умение анализировать и обобщать полученные знания. Воспитательная задача: Способствовать пониманию идеи целостности мира; способствовать формированию географической культуры личности. Тип урока: Комбинированный. Средства обучения: физическая карта полушарий, учебный плакат «Зарастание озёр» атлас по географии 6 класс, презентация «Озёра» , видеофрагмент «Истощение озёр»
6 660 026 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шаранова Анна Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.