Тема урока: Масштаб. Виды масштаба.
Цели урока: 1.Создать у учащихся представление о масштабе и его видах;
2. Научить детей пользоваться масштабом; переводить из численного
в именованный и обратно;
3. Закрепить понятие «план местности» и знания о способах
изображения объектов местности на плане.
Ход урока.
I. Оргмомент.
II. Проверка домашнего задания.
От пристани на реке(1) мы пошли по лугу(2) до деревянного моста(3).
Перешли его и пошли по шоссе(4) вдоль железной дороги(5). Скоро начался смешанный лес(6). Выйдя к линии электропередачи(7), мы свернули на просеку(8). Идти пришлось долго. Наконец лес расступился, и мы вышли к озеру(9), берега которого местами оказались заболоченными(10). Вскоре мы подошли к дому лесника (11)- цели нашего пути.
Выставляются только хорошие оценки
в практической жизни человека.
- В каких ситуациях вы можете использовать план местности?
- Люди, каких профессий используют план местности?
- Как помогает план местности в жизни?
III. Изучение нового материала.
|
Запись в тетради
Вопрос:
Практическая работа
|
1. Введение понятия «масштаб» Предложение невыполнимого проблемного задания – начертить в тетрадях план пришкольного участка в натуральную величину. - Почему не можете начертить карту? (Она большая, а тетрадь маленькая) - Что нужно сделать, чтобы выполнить задание? (Уменьшить карту или увеличить тетрадь) - Как выразить уменьшение?
Самостоятельное чтение § 5 п. 1 стр. 12 - Что такое масштаб? Записать определение в тетради
Вопросы для беседы: - В каких ситуациях вы использовали план местности? - Люди, каких профессий используют план местности? - Как помогает план местности?
0 10 20 Каждый вид масштаба имеет свое практическое назначение. Численный - показывает, во сколько раз уменьшено расстояние на карте. 1: 50 - 1 см на карте соответствует 50 см на местности 1: 100 - 1 см на карте равен 100 см на местности 1: 1000 - 1 см на карте равен 1000 см на местности Именованный - с его помощью быстро и легко производить математические расчеты. Например, в 1 см – 1 м - А что делать, если именованный масштаб не указан, а имеется численный, например, 1: 1000000 см. (В правой части перевести сантиметры в метры и, если требуется, в километры, т.е. в 1 см – 10 км) Линейный - с его помощью быстро и легко измеряют расстояние и определяют точные изображения объектов. Он показан в виде вспомогательной линейки, наносимой на карте для удобства измерения расстояний. Линейный масштаб обычно не заменяет численный или именной, а приводится наряду с ними. Первый сантиметр слева делится на равные мелкие участки. Запишите в тетради масштаб одна сотая. (1/100) тремя способами.
3. 0 100
- линейный |
IV. Закрепление изученного материала.
Игра «Путешествие в страну Масштабию»
Групповая работа
Первый этап
Перевести именованный масштаб в численный:
в 1 см – 10 м в 1 см – 200 м
в 1 см – 50 км в 1 см – 750 км
Второй этап
Перевести численный масштаб в именованный:
1: 10000 1: 30000
1: 750000 1: 100000
Третий этап
Учащиеся прошли на север 5000 м. начертите маршрут движения
с помощью масштаба в 1 см – 1 км.
Четвертый этап
Чему равна действительная площадь квадрата, который на карте масштаба 1: 3500 изображен в виде квадрата со стороной в 1 см?
Пятый этап
Определить масштаб плана, если дорога длиной 5 км на нем имеет длину 20 см
V. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
- Что Вы узнали нового на уроке?
- Для чего нужен масштаб?
- Чему Вы научились сегодня на уроке?
VI. Подведение итогов урока и задание на дом:
§5, задания 3 и 4 стр.14, выполнить письменно в тетради
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Варава Т.К. учитель географии средней общеобразовательной школы №39 ОАО «РЖД»
№ 258-905-661
Урок проводится в 6 классе при изучении темы «План местности». Помогает продолжить формированию навыков работы с географической картой, дает представление о масштабе и его значении в жизни человека. Различают: численный - дробь, в которой числитель единица, а знаменатель - число, показывающее, во сколько раз длины на карте меньше длин на местности.
6 651 899 материалов в базе
«География. Начальный курс», Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.
§ 5. Масштаб
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Варава Татьяна Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.