Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мир освещается
солнцем,
а человек -
знанием.
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Знакомство с буквой «З,з»
Цели :
-познакомить со звуками [ з' ] ,[ з] и буквой «З,з» ; закрепить умение давать характеристику согласному звуку; обучать умению читать слоги с изученными буквами;
-развивать внимание, образное мышление, языковую культуру , умение сравнивать и анализировать;
-воспитывать интерес к родному языку.
Ход урока
Организационный момент.(слайд №1)
-Здравствуйте , ребята. Давайте , как всегда, начнём наш урок с улыбки .Пожелаем друг другу успехов и хорошего настроения.
Работа над новым материалом .
Формулирование учащимися задач урока
- Ребята, на уроках обучения грамоте вы учитесь правильно говорить, читать, писать. Наш родной русский язык богат и разнообразен. Послушайте, что сказал известный русский писатель Кон. Георгиевич Паустовский: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Языку мы учимся и должны учиться непрерывно до последних дней своей жизни»
- На какое слово в этом тексте обращает внимание автор? (Язык)
- Как мы понимаем это слово?
- В русской пословице говорится: «Мир освещается солнцем, а человек знанием».
-Как понимаете смысл пословицы?
- Человека, который стремится к знаниям, образованию, уважают и ценят другие люди.
- И наша с вами задача узнавать как можно нового и интересного на уроках обучения грамоте.
* - Давайте сделаем звуковую разминку.
- Что просит сказать врач, когда осматривает горло? А-а-а
- Как воет волк? (У-у-у)
- Как плачет младенец?( Уа-уа-уа)
- Что говорит бабушка, когда устанет? (Ох-ох-ох)
- А мама, когда огорчена? (Ай-ай-ай)
Как звенит комар? (з-з-з)
- В окружающем мире мы слышим множество различных звуков: шум ветра, шелест листвы, журчание ручья, щебетание птиц и т.д.
Речь человека тоже состоит из звуков.
-На какие две большие группы делятся звуки речи человека?
- Гласные и согласные. Чем гласные отличаются от согласных?
* Звук согласный петь не может,
Не способен он кричать,
Но звучать он хочет тоже,
Фыркать, шелестеть, жужжать.
III.Подведение к проблеме урока.
- Ребята, какое сейчас время года? Послушайте стихотворение- загадку:
* Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (зима)
- Скоро зима, уже выпал первый снег.
* Глазки дружно закрывайте,
Сказку в душу пропускайте.
Мы попали в зимний лес,
Полный сказок и чудес.
- В медленном танце падают, кружатся снежинки. Они такие нежные, пушистые, серебристые, ажурные. Это подарок, который сделала нам природа.
И к нам на доску опустились.
На доске картинки снежинок, внутри них буквы - А, О, У, И, Е, Ы и З.
Учитель:
- Давайте назовём буквы, которые прилетели к нам на доску
А, О, У, И, Е, Ы и З.
-Догадайтесь, ребята, почему одна снежинка больше остальных?
(Буква З - наша новая буква, мы познакомились с ней на предыдущем уроке. З – согласная буква, а ост. гласные).
-Как вы думаете, какова проблема нашего урока?
(Проблема нашего урока учиться писать букву з строчную).
Работа над проблемой урока.
- Прочитаем слоги, получившиеся из букв в снежинках – ЗА, ЗО, ЗУ, ЗИ, ЗЕ, ЗЫ. (хором.)
- Прочитайте слоги справа налево – АЗ, ОЗ, УЗ, ИЗ, ЕЗ, ЫЗ.(хором.)
-Дайте характеристику звуков , которая обозначает буква З
(Согласный, звонкий, парный, может быть твердым и мягким.)
-А сейчас отгадайте загадки:
*Прыгун-трусишка:
Хвост-коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета –
На зиму, на лето. (Заяц)
- Произнесем четко, по слогам Сколько слогов? Звуков? Какой звук первый? Дайте хар-ку. (Согл., зв., твердый, парный)
*Разлинованы лошадки,
Будто школьные тетрадки. (Зебры)
- Произнесем четко, по слогам. Сколько слогов? Звуков? Какой звук первый? Дайте хар-ку. (Согл., зв., мягкий, парный)
- какое значение ещё имеет слово ЗЕБРА?
- Слово ЗЕБРА имеет несколько лексических значений и является многозначным. Конкретно с такими словами мы будем с вами знакомиться во 2 классе.
- Давайте еще раз повторим, что мы знаем о букве Зи звуках, которые она обозначает? (Согл, зв., парн., может быть мягк. и тв.)
*Физминутка.
Отработка написания новой буквы в прописи
Работа над строчной буквой з.
- Давайте научимся писать эту букву.
- с. 26. Найдите элементы буквы з. (Малый полуовал и закругленная вверху длинная линия с петлей внизу). В синей рамочке обведите по пунктирным линиям элементы буквы и соедините эти элементы - получилась буква з.
- Начинаем писать в первой строчке. Начинаем писать верхний элементсверху вниз с верхней линии рабочей строки, останавливаемся после закругления и присоединяем петлю. Пишем на счет «и – раз, и – два, и».
- работаем над соединение буквы з с другими буквами
Физкультминутка.
- продолжаем работать в прописях.
Отгадайте загадку:
Для того и есть я крыша. (Зонт)
- Произнесем четко. Какие звуки слышим? См. таблицу: какие буквы видим, когда читаем? Напишите под печатными буквами письменные.
* В землю теплую уйду,
К солнцу колосом взойду.
В нем таких, как я
Будет целая семья. (Зерна).
- Произнесем четко. Какие звуки слышим? См. таблицу: какие буквы видим, когда читаем? Напишите под печатными буквами письменные.
Работа в парах.
- парам на 1 ряду подчеркнуть слова, в которых встречается мягкий звук з; (Земля, азбука, зелень, язык)
- на 2 ряду – с твердым звуком з; (Земля, азбука, зелень, язык)
- на 3 ряду – слова. в кот. есть и мягкий и твердый звуки з. (Зазеленел, заря, зерно)
* Давайте поиграем. Угадайте, из каких сказок строчки.
1. «Фея стукнула серебряной палочкой, и тыква превратилась в карету» (Золушка)
2. «Пошли бык, баран, свинья и петух вместе в лес и решили построить себе дом» (Зимовье зверей)
3. «Побежали оба брата – один за мужиком, другой за богачом» (Два Мороза)
Какой звук вы услышали в названиях этих сказок? А как называется буква?
Итог урока (рефлексия).
Что нового узнали на уроке, чему научились?
Что вызвало затруднения? Как с ними можно справиться?
(Цветовая рефлексия: если было радостно, интересно-красный цвет, если было грустно, скучно-зеленый цвет)
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гулина Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.