Каптелова Н.В., учитель физики МБОУ «Гимназия №79» г.Барнаула
Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо»
7 класс
Тема «Простые механизмы»
Тип урока – урок обобщения
Цели:
Оборудование: листы ватмана, фломастеры для каждой группы.
План урока
Приёмы: «думай один/в паре/вместе», «кластер»
Домашнее задание
Ход урока
1. Вызов.
Ребята! Мы с вами изучили тему «Простые механизмы».
Сегодня я объявляю конкурс на лучший кластер по этой теме.
Критерии: 1. Полнота раскрытия темы.
2. Дизайн.
3. Участие каждого из группы.
4. Защита кластера.
5. Умение отвечать на вопросы.
2. Осмысление.
Задание: 1.Огранизуйте группы (4 – 5 человек).
2. Пользуясь текстом §§ 55-60, обобщить и систематизировать знания о простых механизмах в виде кластера. Работаем по приёму «думай один/в паре/вместе».
(Учащиеся сначала разрабатывают свой вариант кластера, затем обсуждают в паре и разрабатывают вариант от пары, затем пары обсуждают окончательный вариант кластера от группы, готовят его защиту).
Учитель – организатор, координатор, таймер, консультант (наводящие вопросы).
3. Защита кластеров группами.
Представитель (или представители) от каждой группы прикрепляет лист ватмана с нарисованным кластером к доске и защищает его. Учащиеся класса задают вопросы на уточнение, понимание.
3. Рефлексия.
1. Коллективное обсуждение-оценивание кластеров по критериям. Выбор кластера-победителя.
2. Подведение итогов. Итоговая самооценка работы группы.
3. Домашнее задание: 1. Повторение по необходимости §§ 55-60.
2. Кроссворд
3. Творческая работа по теме «Простые механизмы».
Благодарю за работу на уроке!
Пример одного из предложенных учениками кластера-победителя «Простые механизмы»:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Как увлекательно и эффективно провести урок обобщения по теме?
На помощь приходит технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП)". Работая по приёму "Думаю один, в группе, вместе", дети обобщают тему "Простые механизмы" в виде кластера. Ученики работают в группах весело, непринуждённо, с азартом, и поэтому - продуктивно. Материал нескольких параграфов (учебник А.В.Пёрышкина "Физика-7") структурируется в виде модели темы - приём "Кластер". Защита группой своего варианта кластера и его коллективное обсуждение позволяет получить окончательный вариант обобщения темы. Учитель - организатор учебной деятельности учащихся.
6 662 874 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Каптелова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.