Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
10 класс
Интегрированный урок
по ОБЖ (ОБЖ, биология, химия, обществознание)
2 слайд
Принцип
деления
?
Кто
счастливее
3 слайд
Девиз «Счастлив тот, кто вина не пьёт» (поговорка)
Тема
Звук
ь
:
У
«Алкоголь : скрытая угроза»
(Влияние алкоголя на организм человека)
4 слайд
5 слайд
Что такое привычка?
Привычка - это сложившийся способ поведения, осуществление которого в определённой ситуации приобретает для индивида характер потребности.
6 слайд
Что такое вредная привычка?
Вредная привычка это автоматически повторяющееся многое число раз действие, причем действие это вредоносное с точки зрения общественного блага, окружающих или здоровья самого человека, который подпал под кабалу вредной привычки.
7 слайд
Назовите вредные привычки.
курение, алкоголизм, наркомания, игромания, переедание, ковыряние кожи, техномания, ониомания, зависимость от телевизора, интернет-серфинг (зависимость от интернета и компьютера), ковыряние в носу или ринотиллексомания, грызть ногти, грызть карандаш или ручку, цыкать зубом, сплёвывать на пол, ковыряние в ушах, щелкать пальцами рук, жертва моды, сквернословие
и др.
8 слайд
Почему люди, зная о вредных свойствах алкоголя, продолжают его употреблять?
Это наркотик, к которому очень быстро привыкает организм.
9 слайд
Что является основой алкогольных изделий?
Этиловый спирт
10 слайд
Основа алкогольной продукции
1
9
8
7
6
5
4
3
2
Название
Цвет
Запах
Растворимость в воде
Молекулярная формула
Агрегатное состояние
при н.у.
Класс
соединений
Вид связи
Продукты окисления
спирта
М
11 слайд
Проблемные вопросы
Алкоголь- безобидная для человека жидкость или яд?
Алкоголь- здоровье или болезнь?
Алкоголь- … или …?
Алкоголь- счастье или беда?
12 слайд
Алкоголь- безобидная для человека жидкость или яд?
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ
СОЮЗА ССР
———————————————————————
СПИРТ ЭТИЛОВЫЙ
РЕКТИФИКОВАННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
ГОСТ 18300–72
Издание официальное
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СТАНДАРТОВ СССР
Москва
——————————————————————
Утвержден и введен в действие Постановлением Государственного комитета стандартов Совета Министров СССР от 26.12.1972 № 2329
———————————————————————
5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
5.1 Этиловый спирт — легко воспламеняющаяся, бесцветная жидкость с характерным запахом, относится к сильнодействующим наркотикам, вызывающим сначала возбуждение, а затем паралич нервной системы.
ФЗ «О государственном регулировании производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции» № 171-ФЗ от 22.11.1995 (в редакции законов от 1999 — 2007 гг.):
2 статья: Алкогольная продукция – пищевая продукция, которая произведена с использованием этилового спирта, произведенного из пищевого сырья, и (или) спиртосодержащей пищевой продукции, с содержанием этилового спирта более 1,5 процента объема готовой продукции. Алкогольная продукция подразделяется на такие виды, как питьевой этиловый спирт, спиртные напитки (в том числе водка), вино (в том числе натуральное вино).
13 слайд
Алкоголь- безобидная для человека жидкость или яд?
Видео
Задание: Заполнить 1 часть карточки.
14 слайд
Алкоголь – здоровье или болезнь?
15 слайд
16 слайд
Алкоголь – Счастье или беда?
Задание: Заполнить часть 3 инструктивной карточки.
17 слайд
Молекулярный
(Вещества клетки)
Клеточный
(Клетки организма)
Тканевый
Органы
Системы органов
Организм
Популяция
(общество)
Нарушение обмена веществ на молекулярном уровне
Спирт
С2Н5ОН
Привыкание
Перерождение
Нарушение работы
Алкоголизм
Деградация
Уровни организации живого
и воздействие спирта
Растворение
Денатурация белка
Окисление
под действием ферментов
18 слайд
Домашнее задание
Напишите письмо – ответ нашему гостю, алкоголику
Приготовить закладки с цитатами известных людей о вреде алкоголя
Видеоролик «Антиреклама алкоголя»
19 слайд
Подведение итогов
Человек рождается на свет,
Чтоб творить, дерзать – и не иначе,
Чтоб оставить в жизни добрый след
И решить все трудные задачи.
Человек рождается на свет…
Для чего?.. Ищите свой ответ.
20 слайд
Арабский ученый XI века Абуль Фараж писал: «Вино сообщает каждому, кто его пьет, четыре качества: сначала – павлина, потом обезьяны, затем – льва, и наконец – свиньи.
21 слайд
22 слайд
8 грамм этилового спирта (С2H5ОН)
на 1 кг веса
или
560 грамм спирта
для человека весом 70 кг
СМЕРТЕЛЬНАЯ ДОЗА
АЛКОГОЛЯ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА:
4 — 6 грамм на 1 кг веса
или
280 — 420 грамм для человека
весом в 70 кг
НАРКОЗНАЯ ДОЗА:
23 слайд
!!!
При употреблении этилового спирта более 20-40 граммов в печени образуется уксусный альдегид – основной метаболит спирта, который в 30 раз токсичнее самого алкоголя
УКСУСНАЯ КИСЛОТА
АЦЕТАЛЬДЕГИД
ЭТАНОЛ
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко Елена Викторовна
24 слайд
Метаболит спирта
Повреждение печени
Цирроз печени
Мутации и уродства эмбрионов
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко Елена Викторовна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок на тему «Алкоголь: скрытая угроза».
(Влияние алкоголя на организм человека)
1. Организационный момент.
Настрой-пожелание учителя (обращение к ученикам к сотрудничеству).
2С. 2. Актуализация. (На экране высвечиваются фотографии - семья и одинокий пьяница).
- По какому принципу можно разделить эти фотографии?
2С*.- Кто из этих людей счастлив?( Учитель одобряет или не соглашается)
3С. Девиз урока: «Счастлив тот, кто вина не пьет» (народная мудрость).
- Ребята, прочитав девиз урока, и воспользовавшись ребусом сформулируйте тему урока (на. экране ребусы слов «алкоголь» и «угроза»).
3С*. (тема урока)
4С. Вы сегодня работаете с инструктивной картой, в которой отмечаете варианты ответов. Для вас приготовлен кейс, состоящий из 2 приложений.
В начале урока вспомним важное:
1. Что такое привычка?
Привычка - это сложившийся способ поведения, осуществление которого в определённой ситуации приобретает для индивида характер потребности.
2. Что такое вредная привычка?
Вредная привычка это автоматически повторяющееся многое число раз действие, причем действие это вредоносное с точки зрения общественного блага, окружающих или здоровья самого человека, который подпал под кабалу вредной привычки.
3. Назовите вредные привычки.
К вредным привычкам относят курение, алкоголизм, наркомания, игромания, переедание, ковыряние кожи, техномания, ониомания, зависимость от телевизора, интернет-серфинг (зависимость от интернета и компьютера), ковыряние в носу или ринотиллексомания, грызть ногти, грызть карандаш или ручку, цыкать зубом, сплёвывать на пол, ковыряние в ушах, щелкать пальцами рук, жертва моды.
4. Почему люди, зная о вредных свойствах алкоголя, продолжают его употреблять?
Это наркотик, к которому очень быстро привыкает организм.
5. Что является основой алкогольных изделий?
Этиловый спирт.
С*. Этанол - основной компонент любого алкогольного напитка: от пива до коньяка, виски. ***Это… Цвет? Запах? Растворимость в воде? Агрегатное состояние? Класс соединений? Молекулярная формула? Вид связей? Продукты окисления этанола?
3. Введение проблемной ситуации. В класс входит ученик в образе алкоголика и произносит монолог:
«Я проходил рядом и услышал, что алкоголь – угроза. Я с этим не согласен.
Алкоголь – это лекарство, а не яд. Выпьешь - все клетки после этого «чистые», все органы здоровые, ничего не болит. Я пью - мне хорошо, аппетит отличный, на душе спокойно, ни о каких стрессах не думаю.
Какой же от алкоголя вред? Только польза! Чем больше пьешь, тем веселее. Всегда рядом друзья, хорошая компания. Так что я уверен, жить без него нельзя! Алкоголь уважает вся страна!»
- Согласны ли вы? (учащиеся высказывают свое мнение).
С*.- Какие вопросы для доказательства или опровержения данного мнения вы предлагаете рассмотреть на уроке? Что такое алкоголь?
В обсуждении определяются проблемные вопросы:
1. Алкоголь- безобидное вещество или яд?
2. Алкоголь – здоровье или болезнь?
3. Алкоголь – счастье или беда?
С*.
Полное определение этилового спирта дано в 1972 году. Это легко воспламеняющаяся, бесцветная жидкость с характерным запахом, относится к сильнодействующим наркотикам, вызывающим сначала возбуждение, а затем паралич нервной системы. Постепенно это определение изменяло свою истинную сущность и в 1995 году алкоголь законодательно приравняли к пищевой продукции. Получилась, как бы безобидная для здоровья человека жидкость. Для проверки предлагаю просмотреть видеофрагмент, подготовленный вашими одноклассниками. Одновременно прошу заполнить 1 часть инструктивной карточки.
***Демонстрация видеофрагмента, на экране вывод: алкоголь – яд!
Заполните пропуски в предложениях.
1. За счет полярной гидроксогруппы (- ОН) этанол должен растворяться в …(жир, вода) или …(спиртовом, водном) растворах, а за счет неполярной этильной группы (-С2Н5) - в …(неорганических, органических) растворителях.
2. Скорость прохождения молекул этилового спирта через оболочку клетки …(меньше, больше), чем молекул глюкозы и воды.
3. Беспрепятственно преодолеть биологические мембраны молекулам этилового спирта позволяют – 1) их …(большой, малый) размер; 2) …(сильная, слабая) поляризация; 3) образование …(ионных, водородных) связей с молекулами воды; 4) …(плохая, хорошая) растворимость спирта в жирах.
4. Спирт …(создает, разрушает) белки клетки, что ведёт к нарушению работы всех клеток органов.
5. Соприкосновение спирта с эритроцитами вызывает их …(разлипание, слипание), свертывание крови.
6.Нервные клетки …(делятся, гибнут)
7.Вывод: Алкоголь – это …(безобидная жидкость или яд)
Проверьте ответы – правильно, если вы выбрали второе слово.
С***- Рассмотрим влияние алкоголя на органном (организменном) уровне. Для этого ознакомьтесь с информацией приложения № 1 и выполните задание части №2 инструктивной карточки
Создайте и предложите для обсуждения интеллект – карту «органы – мишени алкоголя»: используя материалы «Приложение №1», укажите цветными маркерами влияние алкоголя на органы (красный – сильное влияние, синий – среднее, зеленый – малое).
Вывод: алкоголь – это болезнь!
!!!!! Для образного закрепления предлагается демонстрация «здоровых» и «больных» органов на модели человека (мозг, сердце, печень, желудок, поджелудочная железа, кишечник, почки, половые железы).
С* - Из монолога пьяницы, мы услышали, что «алкоголь – это хорошо, его уважает вся Россия», а что в действительности? Обратите внимание на приложение №2 и выполните часть 3 инструктивной карточки.
- на экране ДИАГРАММЫ (смертность, рождаемость, количество употребления алкоголя в России, рост преступности и ДТП).
Задание 1. Проанализировав данные диаграмм, закончите цитату: если эти графики хронологически наложить, то можно легко увидеть …… зависимость ……. рождаемости и ………. смертности от среднедушевого потребления алкоголя. В действительности так называемый «русский крест» это — крест, который хотят поставить на русском народе, если мы с вами не одумаемся от пьянства.
Задание №2.
- по данным анкет выявите группу риска (раннее и частое употребление алкоголя) среди опрошенных;
- спрогнозируйте возможные социальные последствия для этих ребят.
- сделайте вывод: Алкоголь – это … (счастье или беда)
. Проверка произведенного решения
5.Профилактика алкоголя. Сегодня на уроке мы определили три проблемных вопроса, доказали, что алкоголь опасен, и пришли к выводам:
- «алкоголь – яд!»
– «алкоголь – болезнь!»
- – «алкоголь – беда!».
Но вы не можете уйти с урока не определив, чем можно заменить алкоголь? Предлагаю выполнить часть 4 Инструктивной карточки «Ладошка».
На обратной стороне листа инструктивной карточки обведите контур своей ладони. В центре ладони напишите «Алкоголизм», на каждом контуре пальца впишите 5 основных видов деятельности, которые могут заменить алкоголизм. Виды деятельности могут быть следующих направлений: физические занятия, занятия для души, социальное развитие, интеллектуальное развитие
Проверка предложений.
С* 6.Домашнее задание.Напишите письмо – ответ нашему гостю, «алкоголику»
Приготовить закладки с цитатами известных людей о вреде алкоголя
Видеоролик «Антиреклама алкоголя»
7.Рефлексия
Учащиеся и учитель приходят на урок с выключенными телефонами.
Учитель предлагает включить сотовые телефоны и каждой группе дает задание: отправить учителю SMS – сообщение (ключевую фразу) об итогах урока (мнение, впечатление об уроке), друзьям – короткие размышления – выводы по изученной теме.
Учащимся предлагается заполнить лист самооценки дома.
6 663 820 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Наталья Адольфовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.