- 30.09.2020
- 443
- 0
ЯНАО, Тюменской обл., г. Ноябрьска,
МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла»
Тема: Е. И. Чарушин
«Страшный рассказ» (2 класс)
литературное чтение Л.Ф. Климанова, 2012,
УМК «Школа России».
учитель начальных классов
Миронова Ирина Александровна,
Урок литературного чтения по теме:
«Е.И. Чарушин «Страшный рассказ».
Цели:
- познакомить детей с произведениями Е. И. Чарушина.
- привлечь внимание детей к литературе.
Задачи:
- учить детей ориентироваться в тексте, читать текст по ролям, составлять план по тексту, пересказывать по плану, делать выводы по-прочитанному.
- формировать чувство взаимоподдержки, храбрости;
- познакомить детей с биографией Е.И. Чарушина;
- побуждать уважительное отношение к братьям нашим меньшим – животным.
Оборудование:
- ТСО: компьютер, интерактивная доска, проектор;
- выставка книг по теме урока.
Пособия:
- кроссворд
- презентация
- образец обложки
- пейзаж (репродукция)
Ход урока:
1. Закрепление пройденного материала.
- Полный пересказ рассказа Михаила Пришвина «Утята и ребята» (пересказывают 4-5 учащихся (первый начинает, следующий продолжает и т.д.)
- Проверка выполнения обложки к рассказу М. Пришвина «Утята и ребята». (учитель задает вопросы, дети отвечают, все проверяют)
2. Объявление темы.
- Ребята, давайте мы с вами разгадаем кроссворд!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 П |
|
|
5 Д |
|
|
|
|
|
|
Р |
|
|
Е |
|
|
|
|
|
|
И |
|
|
Т |
|
|
|
|
|
|
Р |
|
|
Ё |
|
7 Н |
|
|
|
|
О |
|
|
Н |
6 Ё |
Е |
|
|
|
|
Д |
|
4 Х |
Ы |
Ж |
Ж |
|
|
|
1 Ч |
А |
3 Р |
У |
Ш |
И |
Н |
|
|
|
У |
|
А |
Д |
И |
К |
О |
|
|
|
В |
|
С |
О |
|
|
С |
|
|
|
С |
|
С |
Ж |
|
|
Т |
|
|
|
Т |
|
К |
Н |
|
|
Ь |
|
|
|
В |
|
А |
И |
|
|
|
|
|
|
А |
|
З |
К |
|
|
|
|
Вопросы для кроссворда:
1. С помощью чего человек передает свои эмоции, настроение, любовь? (чувства)
2. Что изображено на картине? (природа)
3. Как называется жанр произведения, в котором автор описывает реальные события? (Рассказ)
4. Как называется человек, который пишет картины? (Художник)
5. Как по-другому называют маленьких зверят? (Детёныши)
6. Не ёлка, а в иголках. (Ёжик)
7. С каким чувством вы обращаетесь к маме? (Нежность)
- Посмотрите, чья фамилия высветилась красным цветом? (Чарушин)
- Поставьте цели урока. (Познакомиться с автором, его произведениями.)
3. Объяснение нового материала.
На партах у детей лежит материал с биографией Е.И. Чарушина, дети читают текст самостоятельно (возможно в группе, 5 минут), затем зачитывают понравившуюся информацию.
4. Показ презентации о Е.И. Чарушине и его творчестве.
Изучение выставки с произведениями данного автора.
5. Знакомство с новым произведением.
- В тексте нам встретятся новые слова – старые, те которые мы с вами в повседневной жизни не употребляем, итак:
СЛОВАРЬ:
Сени - в деревенских избах и в старину в городских домах помещение между жилой частью дома и крыльцом.
Чулан – помещение в доме, служащее кладовой; клеть или часть сеней в крестьянской избе.
Клеть – кладовая при избе или в отдельной постройке.
6. Чтение учителем рассказа (учебник стр. 136). У детей книги закрыты (по ходу чтения рассказа создать интригу развязки).
После момента ….. задать вопрос
- Как вы думаете, кто это может быть? (Выслушать ответы детей и читать дальше …….)
7. Обсуждение прочитанного произведения.
- Назовите жанр прочитанного произведения. (Рассказ)
- Как вы думаете, почему это рассказ, а не сказка? (Ответы детей)
- Назовите героев рассказа.
- Следовательно, тема рассказа… (о детях) – эти сведения нам пригодятся при выполнении обложки.
8. Физминутка:
Гуси серые летели,
На лужайку тихо сели,
Поседели, посмотрели, погалдели,
Потом потихоньку встали,
Быстро – быстро побежали.
9. Работа с текстом
- Откройте учебник с.136
- Что такое диалог?
- Кто участвует в диалоге? Читаем и распределяем роли.
- Чего испугались ребята?
Как вел себя ежик, когда его искали (найти в тексте и прочитать)
10. Работа в рабочей тетради.
- У вас в учебнике есть подчеркнутые слова, с их помощью составляем план рассказа.
- Зачем нам нужен план рассказа?
План пересказа.
1. Мальчики остались одни.
2. Шура и Петя легли спать.
3. За дверью кто-то топает ногами.
4. Да это ежик!
11. Релаксация.
- Понравился вам рассказ? Вспомните забавный случай, который произошел с вами или с вашей семьей. На следующем уроке мы выслушаем ваши истории.
12. Домашнее задание.
Чтение рассказа по ролям.
Пересказ с помощью плана.
Рассказать забавный случай.
13. Подведение итога урока.
- Итог урока мы подведен, выполняя обложку к данному произведению.
Страшный рассказ Е.И. Чарушин
Жанр – рассказ о детях.
Главные герои: Шура, Петя, ёжик
Герои: мама, папа.
Вывод (чему учит рассказ): не бояться, взаимоподдержке,
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
урок составлен с требованиями ФГОС.
Цель: - познакомить детей с произведениями Е. И. Чарушина.
Задачи: - учить детей ориентироваться в тексте, читать текст по ролям, составлять план по тексту, пересказывать по плану, делать выводы по-прочитанному.
- побуждать уважительное отношение к братьям нашим меньшим – животным.
На уроке дети разгадывают кроссворд, работают в парах с источником информации, просматривают презентацию, знакомятся с новым произведением, работают в рабочих тетрадях на печатной основе, составляют обложку к произведению (методика УМК "Школа 21 века") с комментированием.
6 663 584 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Миронова Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.