Урок Комнатные растения - 3 класс

Тема: Комнатные растения.

Цель урока: повторить классификацию растений, значение растений в жизни человека, познакомить с новой группой растений - комнатными растениями;

Задачи:

- обучающие:- формировать понятие о правилах ухода за комнатными растениями и практические умения; проверить знание названий комнатных растений.

-развивающие:- развивать познавательные способности учащихся; исследовательские навыки (умение сравнивать, анализировать, делать выводы);

-воспитательные:- воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, прививать интерес к цветоводству.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Формы работы учащихся: групповая, коллективная.

Необходимое техническое оборудование:

мультимедийное оборудование, доска, компьютер, проектор, микроскоп.

Метод:

- Объяснительно- иллюстративный

- Проблемное обучение (частично –поисковый)

Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

1

2

3

5

6

7

1.

Орг.момент

Звучит вальс цветов Чайковского.

Ресурс 1

Вальс цветов П.И.Чайковский

Приветствует учащихся, создаёт положительный эмоциональный настрой, воспроизводит аудиозапись Чайковского «Вальс цветов»

Настраивает учащихся на восприятие учебного материала.

Рассаживаются по группам.

Настраиваются на рабочее настроение.

2 мин

2.

Повторение изученного материала о цветах.

Слайд№2

Слайд №3

Слайд№4

Слайл №5

Демонстрирует задание и предлагает выполнить тестовое задание индивидуально Сегодня мы будем на уроке маленькими исследователями. Но для этого нам надо повторить ранее изученный материал. У вас на парте в каждой группе лежит конверт с карточками. Найдите карточку №1 и впишите в неё название групп растений по форме и по месту обитания (Слайд №2 и №3)

- С помощью сигнальной карточки оцените свою работу.

- А теперь возьмите карточку №2 и выполните задание, которое вы видите на Слайде №4.

-Проверьте свою работу с помощью таблицы и оцените ее с помощью сигнальной карточки

(Слайд №5)

Дети в группах выполняют задания на карточках по повторению.

8мин

3

Проблемный вопрос

Слайд №6

Докажите, к какой из групп, дикорастущим или культурным, принадлежат комнатные растения?

Высказывают и доказывают свое мнение .

3мин

4

физминутка

Слайд№7

Организует проведение физминутки

Выполняют упражнения физминутки.

2мин

5

Самостоятельная работа в группах по плану и с использован. цифрового микроскопа.

Слайд №8

-А вот теперь вы превращаетесь в маленьких исследователей. Достаньте из конверта план работы в группе. Изучите его.

Если ко мне нет вопросов, действуем по плану и работаем.

Изучают план и начинают в группах работать.

10мин

6

Презентация самостоятель-

ной работы.

Слайд№9

Выслушивает ответы детей о проделанной работе по плану: 1. Показать растение, которое они отгадали по описанию.

2. Показать рисунок листа растения, как он выглядит под микроскопом.

3. Прочитать памятку по уходу за этим растением, которую составила группа.

Рассказывают о выполненной работе.

Каждая группа отчитывается о проделанной работе и делает вывод.

10мин

7

Рефлексия

Проводит рефлексию урока по вопросам:

- Что больше всего понравилось на уроке?

-Что показалось трудным при выполнении самостоятельной работы?

-С какими проблемами вы столкнулись при выполнении задания?

Высказывают свое мнение.

3мин

8

Оценка своей работы

Организует проведение оценки своей работы и взаимооценку товарищей по группе.

- Как вы считаете достигли мы с вами цели урока?

Оценивают себя и своих товарищей

1мин

9

Итог урока

Подводит итог урока.

Рассказывают, что нового узнали на уроке.

1мин

10

Домашнее задание

Стр.32-34,чит.

Р.т стр.15-16

Записывают домашнее задание .