Тема: Искусственное превращение атомных ядер. Открытие нейтрона.
Цели урока: Сформировать умения записывать ядерные реакции, определять неизвестный продукт реакции с использованием законов сохранения массового числа и заряда.
Задачи урока:
1. ознакомить учащихся с историей открытия нейтрона, искусственными
превращениями атомных ядер, с ядерными реакциями;
2.способствовать развитию мыслительных процессов, наблюдательности;
3. воспитывать целеустремленность к достижению успеха.
Всего две строчки из стихотворения Гёте, а какой глубокий в них смысл!
Действительно, у природы много тайн и загадок, раскрывает она их не охотно, поэтому каждая очередная разгадка – важный шаг человечества на путь к познанию мира. Сегодня мы узнаем еще очень важное открытие в физике, которое явилось толчком для дальнейшего развития ядерной физики. Но только в ядерной физике, но и в развитии всей цивилизации. Ибо это открытие дало возможность посмотреть на мир совершенно другими глазами. Прежде чем перейти к новой теме, вспомним прошедший материал?
2.3. Фронтальный опрос по пройденной теме
1. Что называется радиоактивностью?
2.Кто из ученых открыл явление радиоактивности?
3. Имя женщины – ученой, ставшей Нобелевским лауреатом дважды.
4. Что называется периодом полураспада?
5. Что такое - частиц? Записать на доске.
А теперь запишем тему урока:
Искусственное превращение атомных ядер. Открытие нейтрона.
НА уроке мы должны научиться записывать ядерные реакции, определять неизвестный продукт реакции с использованием законов сохранения массового числа и заряда.
2.4. Сообщение темы и цели урока
2.5. Обобщение и переход к новой теме
Радиоактивность – это самопроизвольное превращение одних ядер в другие. Любой радиоактивный распад сопровождается излучением огромной энергии. А человечеству нужна энергия каждый день и в сию минуту. Ждать, когда произойдет радиоактивный распад мы не можем.
3. Изучение новой темы – 20 минут
3.1.Впервые в истории человечества искусственное превращение ядер было осуществлено Резерфордом в 1919 году. Он осуществил мечту всех алхимиков. Ему удалось бомбардировать азот α-частицами и получить ядро изотопа кислорода.
Ядро весьма устойчиво и ни высокие температуры, ни давления, ни электромагнитные поля не вызывают превращения элементов и не влияют на скорость радиоактивного распада.
Резерфорд предположил, что для разрушения или преобразования ядра нужна очень большая энергия.. наиболее подходящими носителями большой энергии в то время и были α-частицы, вылетающие из ядер при радиоактивном распаде. Бомбардируя азот альфа частицами, испускаемыми радием, Резерфорд обнаружил появление протонов 1р1- ядер атома водорода 1Н1 . При этом ядро азота превращалось в ядро кислорода:
7N14 + 2He4 = 8O17 + 1H1
Также были обнаружены превращения под влиянием a-частиц ядер фтора, натрия, алюминия и др. сопровождающие испусканием протонов.
Деятельность учащихся.
Фтор
9F19 + 2He4 =1H 1+ 10Ne22
Натрий
11Na23 +2He4 =1H 1+12Mg26
Алюминий
13Аl27 + 2He4 =1H 1+ 14Si 30
При ядерных реакциях выполняется несколько законов сохранения: импульса, энергии, момента импульса, заряда, атомной массы.
Ядра тяжелых элементов не испытывали превращений. Очевидно, что их большой электрический заряд не позволял a-частице приблизиться к ядру вплотную.
3.2. В 1932 году учеником Резерфорда Д.Чедвиком было сделано еще одно важное открытие в ядерной физике.
Работа с учебником.
В 1932 году английским физиком Д.Чедвиком был открыт нейтрон. При бомбардировке бериллия появлялось какое-то сильно проникающее излучение, способное преодолеть свинцовую пластину в 10-20см толщиной. Эти частицы не ионизировали газ, они были электрически нейтральными. Новая частица была названа нейтроном. Она оказалась чуть больше массы протона – 1838,6 электронных масс вместо 1836,1 для протона. При попадании a-частиц происходит следующая реакция:
4Be9+2He4 = 6C12+0n1.
Здесь0n1– нейтрон; заряд его равен нулю, а относительная масса – приблизительно равна единице.
Открытие нейтронов было поворотным пунктом в исследовании ядерных реакций, так как нейтроны лишены заряда, и они беспрепятственно проникают в атомные ядра и вызывают их изменения. Об этом мы поговорим при изучении темы: Цепная ядерная реакция.
4. Первичное закрепление знаний и умений – 3 мин
1. Какое открытие сделал Резерфорд? Осуществил искусственное превращениеатомных ядер
2. Какое открытие сделал Д.Чедвик? Открыл нейтрон.
3. Какими свойствами обладает нейтрон?
- нейтральная частица, в магнитном поле не отклоняется, масса больше протона, сильная проникающая способность.
4. Какие законы выполняются при ядерных реакциях?
Законы сохранения заряда, массового числа, импульса, момента импульса.
5. Формирование знаний и умений – 6 мин
Выполнить № 1271, 1273, 1274.
№ 1271. 5В10 + 0 n12He4 + 3Li7
№ 127394Рu242 + 10Ne22 104Ku240 + 4
№ 1274 Ответ: 11Na24 , 12Mg25, 1Н2, 1H1
6. Обобщающее повторение – 2 мин
Что такое ядерная реакция? Что такое радиоактивный распад?
Что общего и в чем различие ядерной реакции и радиоактивного распада?
Общим признаком ядерной реакции и радиоактивного распада является превращение одного атомного ядра в другое.
Но радиоактивный распад происходит самопроизвольно, без внешнего воздействия, а ядерная реакция вызывается воздействием бомбардирующей частицы. Этими частицами могут быть протоны, нейтроны, электроны, a-частица, изотопы водорода дейтерий и тритий и другие элементарные частицы.
Записать: Радиоактивный распад происходит самопроизвольно
3.13Al27 + 2He4 → 15P30 + ? (1934 г. Ирен Кюри и Фредерик Жолио-Кюри получили радиоактивный изотоп фосфора) Ответ: нейтрон 0 n1
4. ? + 2He4 → 14Si30 + 1p1 Ответ: Алюминий 13Аl27
Домашнее задание
1.Заполнить таблицу
Частица
Обозначение
Заряд
Масса (а.е.м)
Масса (кг)
протон
нейтрон
2. Допишите ядерные реакции:
1. 4Be9 + 1H1→ 5B10 + ?
2. 7N14 + ? → 6C14 + 1p1
3.13Al27 + 2He4 → 15P30 + ?
4. ? + 2He4 → 14Si30 + 1p1
Домашнее задание
1.Заполнить таблицу
Частица
Обозначение
Заряд
Масса (а.е.м.)
Масса (кг)
протон
нейтрон
2. Допишите ядерные реакции:
1. 4Be9 + 1H1→ 5B10 + ?
2. 7N14 + ? → 6C14 + 1p1
3.13Al27 + 2He4 → 15P30 + ?
4. ? + 2He4 → 14Si30 + 1p1
Домашнее задание
1.Заполнить таблицу
Частица
Обозначение
Заряд
Масса (а.е.м)
Масса (кг)
протон
нейтрон
2. Допишите ядерные реакции:
1. 4Be9 + 1H1→ 5B10 + ?
2. 7N14 + ? → 6C14 + 1p1
3.13Al27 + 2He4 → 15P30 + ?
4. ? + 2He4 → 14Si30 + 1p1
‹ ›
Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".
Скачивание материала начнется через 60 сек.
А пока Вы ожидаете, предлагаем ознакомиться с курсами видеолекций
для учителей от центра дополнительного образования "Профессионал-Р"
(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №3715 от 13.11.2013).
Тема: Искусственное превращение атомных ядер. Открытие нейтрона.
Цели урока:Сформировать умения записывать ядерные реакции, определять неизвестный продукт реакции с использованием законов сохранения массового числа и заряда.
Задачи урока:
1. ознакомить учащихсяс историей открытия нейтрона,искусственными
превращениями атомных ядер,с ядерными реакциями;
2.способствовать развитию мыслительных процессов, наблюдательности;
Оставьте свой комментарий:
Комментарии: