Урок
в 6 классе по теме „Deutsche Schulen. Wie sind sie?“
Цели
урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме
Задачи
урока:
Учебные: расширение и углубление
знаний учащихся по данной теме; активизация навыков аудирования; развитие
диалогической речи (запрос информации), навыков чтения с детальным пониманием
содержания, поиском конкретной информации; развитие языковой догадки при переводе
незнакомых слов
Развивающие: развитие оперативной памяти,
умения распределять внимание; развитие аналитического мышления; формирование
навыков проектной деятельности и умения представлять её результаты
Воспитательные: формирование умения вежливо
вести беседу
Оснащение
урока: мультимедийный проектор, экран, компьютер
Ход урока:
I. Орг.момент
Guten
Morgen! Ich freue mich euch wieder zu sehen. Wie geht es dir? Bist du zur Stunde
bereit? Hast du die Hausaufgabe gemacht? Ist heute Montag oder Dienstag? Der
wievielte ist heute? Sind alle da? Gut. Wir können beginnen. Unser Thema ist
heute „Deutsche Schulen. Wie sind sie?“
II. Активизация лексики
:
Es gibt in Deutschland verschiedene Schulen: moderne und alte, große und
kleine, Stadt- und Dorfschulen. Aber in jeder Schule sind viele Räume. Welche ?
Stellt diese Wortteile zusammen und sagt: welche Räume gibt es in der Schule.
(Учащиеся
составляют сложные слова из частей слов)
Eingang
— Halle; Sport — Halle; Schule — Bibliothek; Oberstufe — Raum, Unterstufe —
Raum; Büro — Raum; Lehrer — Zimmer; Pause — Raum; Schule — Aula; Schüler —
Garderobe.
2.
(Учитель показывает слайды с фото разных немецких школ и задаёт учащимся вопросы.
Беседа ведётся во фронтальном режиме)
Hier
ist eine deutsche Schule. Wo befindet sie sich? Ist diese Schule modern oder
alt? Wie viele Etagen hat das Gebäude? Gibt es hier viele Klassenräume? Was
befindet sich rechts?
Und
hier ist ein Foto einer anderen Schule. Wo liegt sie? In einer Großstadt oder
in einer kleinen Stadt? Ist das Schulgebäude drei- oder zweistöckig? Ist dieses
Gebäude auch modern?
Und
wo befindet sich diese Schule? Ist dieses Schulgebäude modern oder alt? Gibt es
hier auch viele Klassenräume? Gehen die Schüler in diese Schule zu Fuß oder
fahren sie hierher?
Welches
Schulgebäude gefällt euch am besten? Warum?
III.
Практика чтения с полным пониманием текста
Im
Schulgebäude gibt es viele Räume: Klassenzimmer für die Schüler der Unterstufe
und der Oberstufe, ein Lehrerzimmer, eine oder zwei Sporthallen, ein
Sekretariat, ein Schuldirektorzimmer, ein Speiseraum, eine Bibliothek. Lest den
Text über die Schule in Offenbach, die deutschen Schüler haben sie beschrieben.
(Учитель
раздаёт учащимся текст о данной школе, и они читают его про себя)
In
der Schule sind schöne Klassenzimmer für Unterstufenkinder. Die Räume sind groß
und hell. Die Schultische und Stühle sind bequem. Die Kinder sitzen hier in
drei Reihen. In jedem Klassenzimmer gibt es eine Tafel. Hier ist auch ein
Bücherschrank. An den Wänden sind viele Bilder. Die Schüler der Oberstufe
finden ihre Fachräume sehr modern. Hier können sie viele Experimente machen.
Jedes Klassenzimmer hat einen Monitor und ein Videogerät. Aber diese Klassenzimmer
sind leider klein.Das Sekretariat ist auch gemütlich. Das Zimmer hat zwei
Fenster. Hier steht ein großer Computertisch. Der Bücherschrank steht an der
Tür. An der Wand steht ein kleiner Tisch mit dem Kopierer. Unsere Cafeteria ist
nicht besonders groß, aber modern. Die Wände sind grün. Hier sind einige
Tische. An jedem Tisch sind vier Stühle. Wir finden sie sehr bequem. Unsere
Küche hat nicht viel Platz für Kochen. Die Mädchen machen hier das Mittagessen
gern. Wir können es in unserer Cafeteria in der Pause essen.Und das ist unsere
Sporthalle. Wir haben hier Turnstunden. Besonders gern spielen wir hier Hockey.
Aber unser Fitnessraum ist am besten. Die Jungen finden ihn toll.
Hier
könnt ihr einige Fotos der Ernst-Reuter-Schule in Offenbach sehen.[1] Ich
glaube deutsche Schüler haben einige Fehler gemacht. Sagt welche Sätze passen
zu diesen Fotos nicht. Korrigiert diese Sätze.
Например:
Die
Kinder sitzen hier in drei Reihen. Das stimmt nicht. Die Kinder sitzen nicht in
den Reihen.)
In
jedem Klassenzimmer gibt es eine Tafel. Das ist nicht richtig. Hier gibt es
zwei Tafeln.
Aber
diese Klassenzimmer sind leider klein.
Hier
steht ein großer Computertisch. Der Bücherschrank steht an der Tür.
П: Was findet ihr in der
Ernst-Reuter-Schule am besten? Warum?
(Несколько
учащихся кратко отвечают на вопрос и аргументируют свою точку зрения)
Например: Ich finde das
Sekretariat am besten. Dieser Raum ist bequem und gemütlich.
IV.
Совершенствование навыков устной речи .
П: Ich finde diese Schule
auch sehr schön und modern. In Deutschland gibt es auch viele alte Schulen. Wie
sehen sie aus? Wir haben heute zwei Gäste in der Stunde. Das sind Schüler aus
dem Theodor-Heuss-Gymnasium aus Nordrhein-Westfalen. Sie möchten über ihr
Gymnasium erzählen.
V. Заключительный этап урока.
Ich
glaube wir haben heute sehr viel Neues und Interessantes über deutsche Schulen
erfahren. Also, sagt bitte kurz, wie sind deutsche Schulen? Was gibt es dort?
Wie
findet ihr die Stunde? Was ist besonders interessant?
(Учащиеся
кратко отвечают на вопросы учителя и обосновывают свою точку зрения. Если
некоторые учащиеся испытывают трудности, они могут сказать это по-русски)
Hausaufgabe:
Alle
Schüler möchten in modernen Schulen lernen. Und sie sprechen oft über ihre
Traumschulen. Lest den Dialog Üb. 5 im Punkt 4 „Reden ist Silber“. Beantwortet
die Fragen zum Dialog und sagt einige Sätze über eure Traumschulen.
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