Урок русского языка 6 класс
Тема: Правописание прилагательных.
Цели: Дать понятие о слитном и раздельном написании сложных
прилагательных, умение различать на письме суффиксов прилагательных;
сформировывать умение правильно писать сложные прилагательные.
Планируемые результаты: учащиеся должны знать правила как написать
сложные прилагательные, а также объяснить и рассуждать правильность их
употребления.
Ход урока
1.
Орг. момент
2.
Актуализация
знаний.
3.
Проверка
домашнего задания.
Фронтальный опрос. Проверка проводит устно. Один
ученик читает слово, которое нужно разобрать по составу, и устно указывает в
этом слове приставку, корень, суффикс, окончание, основу.
- В каких случаях не с именами прилагательными
пишется слитно?
- В каких случаях не с именами прилагательными пишется
раздельно?
-Когда в суффиксах прилагательных образованных от
существительных, после шипящих мы пишем букву О?
-Когда в суффиксах прилагательных образованных от
существительных, после шипящих мы пишем букву Е?
- В суффиксах, каких имен прилагательных пишется две
буквы Н?
- В суффиксах, каких прилагательных пишется буква Н?
- В каких случаях в прилагательных пишется суффикс К?
Выполнить упражнение 376
2. Составление кластера.
« Дефис или слитно»
4.
Изучение новой
темы.
Можно для большей наглядности теоретический материал
разместить на доске в виде схемы таблицы.
1)
написание сложных
прилагательных через дефис.
2)
Написание сложных
прилагательных слитно.
Учащиеся должны самостоятельно подобрать примеры к
каждому случаю написания сложных имен прилагательных.
а) словарная работа: желто-синий, горько-соленный,
изжелта-красный, иссиня-черный.
б) пословицы, поговорки (раскрыть значение этих
пословиц)
Кто не работает, тот не ест. Хлеб всему голова. Чего глаз не
видит, того и язык не бредит.
Языком не спеши, а делом
не ленись.
Ученье свет - а не ученье тьма.
5.
Закрепление
ученного материала.
Учитель дает задание: образовать все возможные сложные
прилагательные из слов: зеленый, красный, черный, светлый, белый, алый, темный,
голубой. После этого выполняют упр.379 (коллективно) а, 381 самостоятельно.
6.
Составление синквейна.
7.
Итог урока
8.
Рефлексия
1.На уроке я работал…..
2. Своей работой на уроке я….
3. Урок для меня показался…
4. Моё настроение…
5. Материал урока мне был….
6. Сегодня я узнал….
7. Было трудно….
8. Я почувствовал, что…
9. Я приобрёл…
10. Теперь я могу…
11. У меня получилось…
9. Домашнее задание §65-66 упр. 380
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.