М.Әуезов атындағы орта мектеп
Бекітемін :
Оқу ісінің меңгерушісі:Л.Гылымбаева
4.12.2015 жыл
Тақырыбы : «Математикалық кафе»
Түрі : Сайыс сабақ
Сыныбы: 8,9,11
Пән мұғалімі : Д.Мажиева
2015-2016 оқу жылы
Мақсаты: Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, ой-өрісін, логикалық қабілетін дамыту,алған білімдерін пысықтау. Оқушыларды ұйымшылдыққа, қызығушылыққа, жауапкершілікке, тыңдай, сөйлей білуге тәрбиелеу.
Жүргізуші: -Құрметті математикалық кафенің қонақтары бүгін кафеміздің ашылуына орай үш столға тапсырыс беріп отыр, сол тапсырыс берген қонақтарымызды қарсы алайық. Таныстыруға рұқсат етіңіздер: 8-сынып «Банкирлер» тобы, 9-сынып «Кәсіпкерлер» тобы, 11-сынып «Заңгерлер» тобы.
Жақсы тәбетпен жеген ас қана сіңімді болады.Сондықтан тәбеттеріңіз ашылсын.
Бүгін кафеміздегі тәртіпке бас аспаздар жауапты. (әділ-қазылар таныстырылады)
Кафеміздің ас мәзірі:
- Қуырдақ «Кім үлгерді, сол жеді»
- «Үш бұрыш» қосылған сорпа
- Салат «Ұмытпашы»
- «Біздің дастарханнан – сіздің дастарханға»
- Тоқбасар «Логика қосылған балмұздақ»
- «Мезим-асқазанға таптырмас ем...»
Уақыттарыңыз мәнді де сәнді өтсін!Біздің тағамдарымыз сіздерге ұнайды деп сенеміз.Астарыңыз дәмді болсын!
І. Қуырдақ «Кім үлгерді, сол жеді» Дұрыс жауапқа 10 балл.
1.Математика бойынша ол жазған екі кітап бүкіл әлемге араб цифрлары мен нөлдің тарауына септігін тигізді. «Арифметика» және «Алгоритм» терминдері ол жасаған сөздіктерден бізге келді. Ал алгера сөзі оның кітабының тақырыбының бір бөлігі болып табылады.Ал географ ретінде сол кездегі белгілі әлемнің толық картасын жасауға көмектесті. (Әл-Хорезми 780-850)
2.Оны «жаңа замандағы алгебраның атасы» деп атайды.Мамандығы адвокат болса да жан-жақты, көп тіл білетін, астрономияны жақсы білген. Соның ішінде математикаға деген қызығушылығы ерекше болған. Есептің қызығына түскенде 3күн, 3 түн отырған.Франция мен Испанияның арасындағы соғыс кезінде жаудың құпия хаттарын, шифрларын шешіп таң қалдырған.(Ф.Виет)
3.Ол дүниежүзілік мәдениет пен білімнің Аристотельден кейінгі екінші ұстазы атанған данышпан философ,Энциклопедист-ғалым, әдебиетші –ақын, математик.Отырарда туған, түркі,араб,парсы,грек және басқа тілдерді жетік білген.Кейбір деректер бойынша тіпті ол 70 тіл білген деп те айтады. Ол математиканы үлкен-үлкен 7 тарауға бөлген. (Әбу-Насыр әл-Фараби)
- ІІ. «Үш бұрыш» қосылған сорпа.
Үш топқа тапсырма дұрыс шешсе, 5 балл.
- ІІІ. Салат «Ұмытпашы»
Әр сұраққа 1 балл.
1. Математиктер ойынша бір поездың екінші поездан айырмашылығы неде? (номерінде)
2. Балаларды жазалауға қолданатын геометриялық фигура (бұрыш)
3. Сөздің,өсімдіктің,теңдеудің ортақ несі бар? (түбір)
4. Күнмен дос геометриялық фигура (сәуле)
5. Бір жыда қанша толық апта бар? (52)
6. Қандай санның жазылуында қанша әріп болса, сонша цифр бар?(10)
7. Үкі басын неше градусқа бұрады?(270)
8. Бір таңбалы санның соңына дәл сондай санды жаздық, сан неше есе өсті? (11)
9. 3 тауық 3 күнде 3жұмыртқа табады, 6 тауық 6 күнде қанша жұмыртқа табады? (12)
10. Егер күзгі кеште сағат 10-да жаңбыр жауып тұрса, онда 48 сағаттан кейін күн шығуы мүмкін бе? (жоқ)
11. Шофер-5,жаяу-4,қақтығыс-? (8)
12. Барлық араб цифрларының көбейтіндісі неге тең? (0)
- ІV. «Біздің дастарханнан – сіздің дастарханға»
Әр топ санға байланысты мақал-мәтел айту. 1 балл.
- V. Тоқбасар «Логика қосылған балмұздақ»
Сұрақ белгісінің орнында қандай сан тұруы керек?Дұрыс жауап 5 балл.
І- 2;3;5;8;12;17:? (23)
ІІ- 15;12;13;10;11;8;? (9)
ІІІ- 14(625)11; 12(196)2; 10(?)5 (225)
- VІ. «Мезим-асқазанға таптырмас ем...»
Асқазанымызды қорыту үшін «Сиқырлы кубик» ойынын ойнайық. Дұрыс жауапқа 1 балл. Формулалар берілген атын айту керек.
1.Р=2a+2b (тіктөртбұрыштың ауданы) 4.P=a+b+c (үшб периметрі)
2.S=d1*d2/2 (ромбының ауданы) 5.S=a+b/2 *h (трапецияның ауд)
3.S=d2/2 (Квадраттың ауданы) 6.S= √p(p-a)(p-b)(p-c)( Герон форм)
Бас аспазшылардың қорытындысы дайын болғанша барығымыз бірдей ән шырқайық.
Ән: «Достарым»
Әділқазыларға сөз беріліп, жеңімпаздар анықталады.
Ренжімеңдер,қалсаңыздар жеңіліп,
Алда тұр талай жеңіс сізді күтіп.
Математиканы терең зерттеп, танысып,
Кездесейік сайыстарда қауышып.
Қай тіл, қай ғасырды алсақ та,
Білім алу әр адамда мақсат та.
Білімменен елімізді көркейтіп,
Жетейік біз асқар асыл мұратқа!
Осымен кешімізді аяқтаймыз, қатысқандарыңызға көп-көп рахмет!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мақсаты: Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, ой-өрісін, логикалық қабілетін дамыту,алған білімдерін пысықтау. Оқушыларды ұйымшылдыққа, қызығушылыққа, жауапкершілікке, тыңдай, сөйлей білуге тәрбиелеу.Жүргізуші: -Құрметті математикалық кафенің қонақтары бүгін кафеміздің ашылуына орай үш столға тапсырыс беріп отыр, сол тапсырыс берген қонақтарымызды қарсы алайық. Таныстыруға рұқсат етіңіздер: 8-сынып «Банкирлер» тобы, 9-сынып «Кәсіпкерлер» тобы, 11-сынып «Заңгерлер» тобы. Жақсы тәбетпен жеген ас қана сіңімді болады.Сондықтан тәбеттеріңіз ашылсын. Бүгін кафеміздегі тәртіпке бас аспаздар жауапты. (әділ-қазылар таныстырылады)Кафеміздің ас мәзірі:-Қуырдақ «Кім үлгерді, сол жеді»-«Үш бұрыш» қосылған сорпа-Салат «Ұмытпашы»-«Біздің дастарханнан – сіздің дастарханға»-Тоқбасар «Логика қосылған балмұздақ»-«Мезим-асқазанға таптырмас ем...»Уақыттарыңыз мәнді де сәнді өтсін!Біздің тағамдарымыз сіздерге ұнайды деп сенеміз.Астарыңыз дәмді болсын!І. Қуырдақ «Кім үлгерді, сол жеді» Дұрыс жауапқа 10 балл.1.Математика бойынша ол жазған екі кітап бүкіл әлемге араб цифрлары мен нөлдің тарауына септігін тигізді. «Арифметика» және «Алгоритм» терминдері ол жасаған сөздіктерден бізге келді. Ал алгера сөзі оның кітабының тақырыбының бір бөлігі болып табылады.Ал географ ретінде сол кездегі белгілі әлемнің толық картасын жасауға көмектесті. (Әл-Хорезми 780-850)2.Оны «жаңа замандағы алгебраның атасы» деп атайды.Мамандығы адвокат болса да жан-жақты, көп тіл білетін, астрономияны жақсы білген. Соның ішінде математикаға деген қызығушылығы ерекше болған. Есептің қызығына түскенде 3күн, 3 түн отырған.Франция мен Испанияның арасындағы соғыс кезінде жаудың құпия хаттарын, шифрларын шешіп таң қалдырған.(Ф.Виет)3.Ол дүниежүзілік мәдениет пен білімнің Аристотельден кейінгі екінші ұстазы атанған данышпан философ,Энциклопедист-ғалым, әдебиетші –ақын, математик.Отырарда туған, түркі,араб,парсы,грек және басқа тілдерді жетік білген.Кейбір деректер бойынша тіпті ол 70 тіл білген деп те айтады. Ол математиканы үлкен-үлкен 7 тарауға бөлген. (Әбу-Насыр әл-Фараби)-ІІ. «Үш бұрыш» қосылған сорпа. Үш топқа тапсырма дұрыс шешсе, 5 балл.-ІІІ. Салат «Ұмытпашы»Әр сұраққа 1 балл.1.Математиктер ойынша бір поездың екінші поездан айырмашылығы неде? (номерінде)2.Балаларды жазалауға қолданатын геометриялық фигура (бұрыш)3.Сөздің,өсімдіктің,теңдеудің ортақ несі бар? (түбір)4.Күнмен дос геометриялық фигура (сәуле)5.Бір жыда қанша толық апта бар? (52)6.Қандай санның жазылуында қанша әріп болса, сонша цифр бар?(10)7.Үкі басын неше градусқа бұрады?(270)8.Бір таңбалы санның соңына дәл сондай санды жаздық, сан неше есе өсті? (11)9.3 тауық 3 күнде 3жұмыртқа табады, 6 тауық 6 күнде қанша жұмыртқа табады? (12)10.Егер күзгі кеште сағат 10-да жаңбыр жауып тұрса, онда 48 сағаттан кейін күн шығуы мүмкін бе? (жоқ)11.Шофер-5,жаяу-4,қақтығыс-? (8)12.Барлық араб цифрларының көбейтіндісі неге тең? (0)-ІV. «Біздің дастарханнан – сіздің дастарханға»Әр топ санға байланысты мақал-мәтел айту. 1 балл.-V. Тоқбасар «Логика қосылған балмұздақ»Сұрақ белгісінің орнында қандай сан тұруы керек?Дұрыс жауап 5 балл.І- 2;3;5;8;12;17:? (23)ІІ- 15;12;13;10;11;8;? (9)ІІІ- 14(625)11; 12(196)2; 10(?)5 (225)-VІ. «Мезим-асқазанға таптырмас ем...»Асқазанымызды қорыту үшін «Сиқырлы кубик» ойынын ойнайық. Дұрыс жауапқа 1 балл. Формулалар берілген атын айту керек.1.Р=2a+2b (тіктөртбұрыштың ауданы) 4.P=a+b+c (үшб периметрі)2.S=d1*d2/2 (ромбының ауданы) 5.S=a+b/2 *h (трапецияның ауд)3.S=d2/2 (Квадраттың ауданы) 6.S= √p(p-a)(p-b)(p-c)( Герон форм)Бас аспазшылардың қорытындысы дайын болғанша барығымыз бірдей ән шырқайық. Ән: «Достарым» Әділқазыларға сөз беріліп, жеңімпаздар анықталады.Ренжімеңдер,қалсаңыздар жеңіліп,Алда тұр талай жеңіс сізді күтіп.Математиканы терең зерттеп, танысып,Кездесейік сайыстарда қауышып.Қай тіл, қай ғасырды алсақ та,Білім алу әр адамда мақсат та.Білімменен елімізді көркейтіп,Жетейік біз асқар асыл мұратқа!Осымен кешімізді аяқтаймыз, қатысқандарыңызға көп-көп рахмет!
6 663 982 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Никульшина Надежда Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.