- 30.12.2020
- 261
- 0
ГРАДУСНАЯ СЕТКА.
Цель урока: -дать знания о градусной сетке на глобусе и
географической карте, о различии изображения на них
меридианов и параллелей.
-развить умение работы с картами;
-сформировать представление о параллелях и меридианах;
-обобщить материалы изученные в ходе прошлых уроков;
-развить интерес изучаемого предмета.
Оборудование: атласы, физ.карта мира и России.
Ход урока.
I. Организация учащихся на урок.
II.Проверка домашнего задания.
Устный опрос.
-Что такое географическая карта?
Объясните существенные признаки этого понятия.
-Какое значение имеют план и карта в практической деятельности человека?
-На карте какого масштаба территория уменьшена в большее количество раз: 1:5000 или 1:10 000?
-Объясните свою точку зрения, исходя из определения понятия «масштаб».
Остальным учащимся предлагается задание по отгадыванию кроссворда «Глобус и географическая карта».
По вертикали:
1. Модель земного шара с очертаниями суши и водных пространств.
2. Окружность, условно проводимая по поверхности Земли параллельно экватору.
4. Параллель, проводимая на земном шаре на одинаковых расстояниях от обоих полюсов.
По горизонтали:
2. Точки на земной поверхности, через которые проходит воображаемая ось Земли.
3. Одна трехсотшестидесятая часть окружности.
5. Условно принятая линия на поверхности земного шара, проводимая от полюса к полюсу и пересекающая экватор под прямым углом.
|
|
|
1 |
|
|||||
|
2 |
|
|
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
5 |
|
|
|
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
III. Изучение нового материала.
В отличие от плана местности карта покрыта сетью тонки- линий: меридианами и параллелями.
Меридианом называют кратчайшую линию, условно проведенную на поверхности от одного полюса к другому.
От Северного полюса до Южного проходят линии все равные - окружности. Меридианы прочертили этот круг и направленье указали: север—юг.
Параллелями называют линии, условно проведенные по: поверхности Земли параллельно экватору.
Уменьшаясь к северу и югу,
Форму круга сохранить сумели.
Параллельны все они друг другу,
Потому зовутся параллелями.
Самую большую звать экватор,
Маленькая - это точка полюс.
Все с востока тянутся на запад,
И по ним к широтам ведут поиск.
Анализируя карту полушарий, учащиеся отвечают на следующие вопросы:
+Какое направление на земной поверхности показывает меридиан?
+В переводе на русский язык слово «меридиан» означает «полуденная линия». Как можно объяснить такое название" (Отвечая на эти вопросы, учащиеся используют рис.25).
+Можно ли провести меридиан в классе? Как определить направления?
С.П. С.П.
Ю.П. Ю.П.
Определение направлений по меридианам и параллелям.
Параллель как и меридиан можно провести через любую точку земной поверхности. В каждой точке параллель перпендикулярна меридиану. Поэтому, если вы станете на местности лицом к северу, в направлении меридиана, и разведете в стороны руки, то они укажут направление на параллелей, т.е. запад-восток. (рис 22). По меридианам и параллелям определяют основные и промежуточные стороны горизонта.
Градусная сетка на глобусе и картах.
На глобусах и картах меридианы и параллели проводят через одинаковое число градусов, например через 100 или 150. Линии меридианов и параллелей на глобусе и географических картах, разделенные на градусы, называют градусной сеткой.
IV Закрепление.
1)Устно заполняем таблицу 1 на стр.39
2)Можно ли, выйдя на местность, увидеть на поверхности Земли меридиан и параллель?
3)В классе при включенных лампах (лампы освещения)определите местонахождение условленного севера и юга.
V. Домашнее задание. Параграф 11, выучить определения, задание 4.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ГРАДУСНАЯ СЕТКА.Цель урока: -дать знания о градусной сетке на глобусе и географической карте, о различии изображения на них меридианов и параллелей. -развить умение работы с картами; -сформировать представление о параллелях и меридианах; -обобщить материалы изученные в ходе прошлых уроков; -развить интерес изучаемого предмета.Оборудование: атласы, физ.карта мира и России.Ход урока.
6 654 981 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фатхутдинова Лилия Асгатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.