Выбранный для просмотра документ инструкция.docx
Скачать материал "Урок окружающий мир "Сохраним природу России""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft PowerPoint.pptx
Скачать материал "Урок окружающий мир "Сохраним природу России""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
УРОК
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
Сохраним
природу России
7 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ урок.docx
Тема: Как сберечь природу России.
Цель: Создать условия для формирования представлений о взаимосвязи человека с окружающей средой, выявить экологические проблемы природных зон России и пути их решения, об ответственности человека за состояние природы.
Задачи:
· обобщить знания учащихся о том, как человек влияет на природу, к чему приводит неразумное использование природных богатств;
· создать ситуацию, способствующую самостоятельному поиску решения проблемы;
· формировать мотивацию природоохранной деятельности;
· развивать речь;
· воспитывать чувство осознания единства с окружающим миром, экологическую культуру, бережное отношение к природе.
· Cоздать условия для развития регулятивных УУД (целеполагание, планирование, ) и коммуникативных УУД ( формировать культуру общения на уроке, работу в группах; создать на уроке атмосферу сотворчества и взаимодействия )
Ход урока.
1. Актуализация
-Вспомните, о чем мы с вами говорили на прошлых уроках?
- Вспомните, особенности каждой природной зоны. (Каждая группа вытягивает название природной зоны и говорит её особенности)
- Изучая природные зоны, мы говорили о занятиях населения этих зон. А кто вспомнит, к какому выводу мы всегда приходили? ( Хозяйственная деятельность человека оказывает отрицательное влияние на окружающую природу)
- Как вы думаете, о чем сегодня на уроке мы будем говорить? (Об экологических проблемах природных зон) СЛАЙД
- Какую цель мы поставим перед собой?
- Для этого вы сегодня поделены на группы. Каждая группа получит текст, прочитав который вы должны выявить экологическую проблему, смоделировать ее и предложить пути её решения.
- Какие задачи вам предстоит решить, чтобы добиться целей урока? (Облако задач)
2. Работа в группах.
1группа
Человек много десятилетий вырубал на берегах рек леса. Так удобнее их сплавлять по течению. По разным причинам высушивал болота. А лес и болота являются естественными накопителями воды, которые всегда поддерживали уровень рек. С исчезновением леса и болот пропали источники, подпитывающие реку. Кроме того, из-за вырубки берегового леса, берега, большей частью песчаные, обрушивались и заполняли русла рек. В результате, вода, вместо того чтобы течь по естественному ложу, просто уходила в песок.
Я сам наблюдал подобный феномен. Однажды, я через много лет приехал на родину, где родился и провел юность, решил сходить на речку искупаться. Каково же было мое удивление, когда вместо реки увидел обширные песчаные острова, а между ними жиденькие ручейки. И это в том месте, в котором глубина еще лет пятнадцать назад была до трех метров.
2 группа
Процессы опустынивания в настоящее время угрожают обширной территории, охватывающей некоторые регионы на юге России. Бесконтрольный выпас скота привел к появлению единственной в Европе пустыни «Черные земли» в Калмыкии. При норме выпаса не более 750 тысяч овец здесь постоянно выпасалось 1млн 650 тысяч. Кроме того, на этой территории постоянно обитало свыше 200 тысяч сайгаков. В результате более трети площади пастбищ превращено в подвижные пески. Из-за исчезновения растений в степи почва разрушается, и становится больше подвижных песков, которые засыпают дома и дороги
3 группа
Овраги распространены широко в лесостепной и степной зонах и появляются в процессе размыва почв потоками воды от таянья снега и дождей. Образованию оврагов и быстрому их росту способствует неправильное использование земель: распашка склонов балок и направление вниз по склону борозд при пахоте, пастьба на склонах скота, которая ведет к уничтожению травяного покрова. Очень часто причиной возникновения оврагов может стать неправильно запланированные и неукрепленные канавы придорожной полосы. Процессу развития оврагов способствует вырубка насаждений по склонам оврагов, распахивание и добыча на крутых склонах глины и песка.
4 группа
В одной очень чистой реке жила рыбка. Эта рыбка была не простая, а волшебная. Хвостик у рыбки переливался синим, красным, желтым цветом. У рыбки было много друзей: улитки, раки, головастики и другие рыбки.
Однажды построили у реки завод, в воду стали сбрасывать отходы, и вода загрязнилась. Все подводные жители думали, как и что делать. Было много вопросов, рыбка сделала предложение, и оно было такое:
- Мы должны уплыть в другое место, чтобы люди поняли, что нельзя загрязнять реки.
Всем предложение очень понравилось и все согласились. В этот же день все жители реки уплыли в другую реку. Все друзья рыбки очень скучали о своем родном доме.
В одно прекрасное утро люди заметили, что рыбки исчезли, и тогда люди решили очистить воду.
2. Представление результатов работы групп.
3. Итог урока.
- Мы с вами рассмотрели некоторые экологические проблемы нашей страны, попытались найти решение этих проблем. А как вы думаете, может ли один человек справиться с такими серьёзными проблемами?
- Домашнее задание узнать как эту проблему решают люди на уровне государства, всей планеты. И что можете сделать вы сами, чтобы сохранить природу.
- Жизнь древних людей зависела от капризов окружающей природы.
- Если случалась засуха или лесной пожар, или охота была неудачной, то им грозил голод. Поэтому наши далекие предки преклонялись перед силами природы и брали у природы только самое необходимое для жизни.
Но со временем человек решил, что он не зависит от природы, что он сильнее ее, и даже решил покорить природу с помощью техники.
- И вот к чему привело такое покорение.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 650 787 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Полтавский Анатолий Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.