Математика
Дата «___»_______ ____ г Класс 3- «Б»
(1 четверть)
Урок 42
Тема урока: Таблица умножения и деления с числом 6
Цель: Создать педагогические условия для освоения таблицы умножения с числом 6 и соответствующих случаев деления.
Задачи урока:
|
1. |
формировать знания о способах умножения и деления с числом 6; учить применять переместительное свойство умножения при составлении таблицы умножения. |
|
2. |
Закреплять мышление, речь, внимание. |
|
3. |
Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников |
|
|
|
Тип урока: урок открытия нового;
Этапы и структура урока.
|
1 |
Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация. |
|
|
|
На уроке мы продолжим таблицу составлять И Знайка-математик будет нам в этом помогать. Он сегодня загадку приготовил для нас, Секрет этой цифры узнает класс. Но сначала, ребятки, для «ума зарядка». |
|
|
2 |
Актуализация знаний |
|
|
|
Проверка домашнего задания |
|
|
|
1. (Чистописание) Среди данных чисел назовите числа, кратные 5. 9, 8, 15, 2, 28, 10, 25, 17, 5, 23,11, 37, 20, 18, 16, 30, 12,42,45, 14.
|
|
|
|
3. Выберите изданных чисел. 1, 2, 3,4, 5, 10 — те, при которых верны следующие неравенства: а: 5 < 20; а • 5 < 20. |
|
|
3 |
Открытие нового материала. |
|
|
|
Слушайте, ребятки, Знайкину загадку; Точнее не загадку, а веселую задачку: Трое читают. А эти вдвоем, Что рисуют старательно. Соседу задачку про водоем Нужно решить обязательно. Вот и тебе задачка, мой друг: Сколько друзей собралось вокруг? (6.) — Какую таблицу будем сегодня составлять? (Таблицу умножения 6.) Так скорее друзья за работу! вариант объяснения нового материала (Запись на доске.) 1•5+1= 4•5 + 4= 7•-5 + 7 = 2•5 + 2= 5•5 + 5= 8•-5 + 8 = 3•5 + 3= 6•5 + 6= 9•5 + 9 = — Чем похожи данные выражения? (В каждом выражении второй множитель 5, и знаки умножения и сложения.) — Чем отличаются? (Первые множители разные.) Запишите данные выражения в один столбик. — Каким произведениям равны данные суммы? Замените и запишите во второй столбик. (Дети выполняют задание.) 1•6= 4•6= 7•6 = 2•6= . 5•6= 8•6 = 3•6= 6•6= 9•6 = Найдите значения произведений. - Что у вас получилось? (Таблица умножения на 6.) - Какого равенства не хватает? (10-6 = 60.) Запишите это равенство в столбик получившейся таблицы. |
|
|
4 |
Первичное закрепление |
|
|
|
- Почему авторы учебника записали таблицу с равенства 6 • 6 = 36? (Мы знаем предыдущие равенства.) - По сколько единиц в каждом прыжке зайца? (По шесть.) Продолжите запись выражений самостоятельно. |
|
|
|
№2 а) Продавец взвесил 6 покупателям по 8 кг картофеля. Сколько всего килограммов картофеля взвесил продавец? б) 54 кг конфет упаковали в 6 коробок поровну. Сколько килограммов конфет в каждой коробке? в) На несколько тарелок разложили 42 груши поровну. Получилось 6 груш на каждой тарелке. Сколько тарелок понадобилось? г) Марат купил 6 печений по 9 тенге и булочку за 50 тенге. Сколько денег он потратил? |
8 • 6 = 48 (кг)
54 : 6 = 9 (кг)
42 : 6 = 7 (т.)
9 • 6 + 50= 104 (тг) |
|
|
№3 – устно. Выполнение этого упражнения позволит детям сравнить способ определения на сколько или во сколько раз одно число больше (меньше) другого? |
|
|
|
Физкультминутка |
|
|
6. |
Самостоятельная работа. |
|
|
|
№4 |
|
|
|
Проверка – фронтально. |
|
|
7 |
Повторение |
|
|
|
Работа в тетради на печатной основе может быть выполнена самостоятельно. |
|
|
8 |
Рефлексия |
|
|
|
Учитель обсуждает с детьми, каким должно быть домашнее задание, чтобы хорошо усвоить изученный материал. Нужно подвести учащихся к пониманию, что таблицу умножения и деления с числом 6 нужно запомнить. А также предложить решить №5. Для творческого уровня: придумать шифровку и математический шифр. |
|
|
|
Домашнее задание. Стр.59№4,5 таблица умножения на 6 |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 677 914 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Суслова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.