Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
Главная / Директору-завучу / УПРАВЛІННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИМ ОСВІТНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ (з досвіду роботи Школи сприяння здоров’ю)

УПРАВЛІННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИМ ОСВІТНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ (з досвіду роботи Школи сприяння здоров’ю)

Курсы профессиональной переподготовки от Московского учебного центра "Профессионал"

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования только до 31 августа действуют скидки до 50% при обучении на курсах профессиональной переподготовки (184 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: ВЫБРАТЬ КУРС


hello_html_m6ca46d71.jpg.

Полякова Яна Миколаївна,

заступник директора з НВР

Миронівської загальноосвітньої

І-ІІІ ступенів школи № 10

УПРАВЛІННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИМ ОСВІТНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ

Серед головних завдань, які має вирішувати сучасна школа - створення освітнього середовища, сприятливого для збереження та подальшого зміцнення здоров’я школярів, формування в них свідомого ставлення до свого життя й здоров’я, оволодіння життєвими навичками безпечної і правильної поведінки. Концепція нашої школи пріоритетним напрямком визначає створення такого предметно-інформаційного середовища, яке допоможе учням у формуванні індивідуальної моделі здорового способу життя та сприятиме їхньому саморозвитку, самопізнанню, самовдосконаленню та самовизначенню.

Керуючись вимогами комплексного підходу до виховання дітей та молоді, розглядаємо здоровий спосіб життя як спосіб і форми життєдіяльності особистості.

Реалізація основних положень Концепції школи передбачає перш за все роботу з підвищення фахового рівня та валеологічної грамотності педагогів, мотивацію їх (а в кінцевому результаті - учнів) на здоровий спосіб життя. Учителі-предметники акцентують увагу на валеологізації змісту всієї роботи, реалізації виховної мети уроку: формування в учнів активної життєвої позиції; відмова від шкідливих звичок; виховання любові до природи, людей; формування позитивних емоцій; дотримання режиму дня (їжа, особиста гігієна, загартування). Підвищення рівня валеологічних знань педагогічного колективу відбувається через самоосвітню діяльність та участь у роботі творчих груп («Збереження зору учнів у процесі навчання», «Формування позитивної мотивації учнів на здоровий спосіб життя»). Активну роботу з впровадження здоров’язберігаючих технологій у виховний процес веде професійний клуб класних керівників «Пошук».

Фундамент валеологічних знань та навичок закладається в початковій школі, тому до навчального плану введено години для реалізації авторської програми вчителя Чищевої І.В. «Абетка здоров’я». Крім того, за рахунок варіативної частини введено додаткові години фізкультури, обов’язковим є проведення в ГПД прогулянок на свіжому повітрі та рухливих ігор тривалістю 2 години. Організована робота шкільних спортивних секцій та гуртків.

Особливе значення у розвитку пізнавальної сфери і особистості загалом має зорова інформація. Тому другим важливим направленням роботи стала профілактика порушень і збереження зору. Було створено творчу групу, яка вивчала механізм впливу використання мішечків з сіллю для корекції постави та зору, вправи для пальців рук з горішками, вправи для збереження зору, самомасаж. Одержані результати узагальнюються для розробки практичних рекомендацій.

Важливу роль в процесі формування здорової життєтворчої особистості відіграє дотримання санітарно-гігієнічних норм в навчально-виховному закладі. Дані досліджень свідчать, що система роботи школи вже має позитивні результати в формуванні мотивації на здоровий спосіб життя. Досвід нашого навчального закладу досить великий, і як базова школа на освітньому окрузі, ми поєднуємо та координуємо зусилля різних закладів селища: дитсадка, спортивної школи, лікарні, Палацу культури, музичної школи - в справі розвитку особистості та сприяння формуванню навичок здорового способу життя. Адже ми добре знаємо, що здоровя - це скарб, який легко втратити, яким слід пишатися, який слід цінувати.


  • Директору-завучу
Описание:

Стаття розкриває деякі аспекти управління освітнім процесом за умови функціонування закладу в режимі Школи сприяння здоров’ю. 

 

Акцентовано увагу на роботі з підвищення фахового рівня та валеологічної грамотності педагогів через самоосвітню діяльність та участь у роботі творчих груп («Збереження зору учнів у процесі навчання», «Формування позитивної мотивації учнів на здоровий спосіб життя»), активну роботу з впровадження здоров’язберігаючих технологій у виховний процес.

Адже здоровя школярів - це скарб, який легко втратити, яким слід пишатися, який слід цінувати.

 

Автор Полякова Яна Николаевна
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Директору-завучу
Подраздел
Просмотров 708
Номер материала 53199
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии: