- 25.12.2020
- 12794
- 773
|
Пәннің аты: Қазақ тілі |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім: Шауменова Гулнур Аскербаевна |
|
Сабақтың атауы |
У әрпінің жазылуы 2-сағат |
||
|
Мақсаты |
Сабақтың мақсатыты: «У»дыбысы бар сөздерді дұрыс жазуға дағдыландыру; ы,і дыбыстарына аяқталған сөздерге у әрпі жалғанғанда ы,і әріптерінің түсіп қалатынын түсіндіру; сауаттылыққа тәрбиелеу. Сабақтың міндеттері: Сөздерді мағыналарына қарай топтастырып,сөздерді буынға бөле білу білігін жетілдіру. Оқушылардың ой-өрісін,сөздік қорын,жүйелі баяндау,көркем жазу,сауатты оқу дағдысын арттырып,танымдық,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Сабақтың көрнекілгі: оқулық,интербелсенді тақта,карточкалар Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру,танымдық ойлау,талдау,топтау, СТО , рефлексия. Cабақтың түрі: Дәстүрлі емес. Сабақтың типі: Білім жетілдіру. Пәнаралық байланыс:ана тілі, дүниетану, |
||
|
Күтілетін нәтиже |
|||
|
Психологиялық ахуал |
Психолгиялық дайындық. Қайырлы таң достым, - 1 топ Қайырлы күн болсын. -2топ Сәрсенбінің әр кезі, -3 топ Сәттілікке толсын. -4 топ Біздің алар бағамыз, -бәрі Кілең бестік болсын. -бәрі |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|
|
Қызығушылықты ояту |
-Ерте,ерте ертеде қазақ тілі жерінде,дыбыстар мен әріптер елінде «Дыбыс» деген үлкен шаhар болыпты. Бұл елде «у» дыбысы және әріпі өмір сүріпті. Олардың дауысты , дауыссыз, жуан,жіңішке түрлері болыпты.Тіпті өздеріне тән түстері, киімдері, таңбасы, сөз ішінде өз орындары болыпты. Бірақ кішкентай «У» өзінің қалай дұрыс жазылатының толық ажырата алмаған екен. Өзін- өзі ажырата алмағандықтан, шаршағаны сондай «У» дыбысы мен әрпі тіпті қашып кетіпті. Олай болса Удыбысына көмектесейік. |
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. |
|
|
Мағынаны тану |
1-топ Мен ауамын ауамын, Жаныңызға дауамын. Өлеңді
жатқа жазу. Әр жолын 1 оқушы тақтаға жазады. Сөздерді
буынға бөлу. У дыбысының дауыссыз, дауысты екенін ажырату, дәлелдеу. Көк,
қызыл текшемен белгілеу. Оқулықтағы жаттығуларды орындау. |
||
|
Сергіту сәті |
Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! |
||
|
Ой толғаныс |
1 топ—5 жол өлең 2 топ- Венн диаграммасын құрады 3 топ- у дыбысы бар мақал мәтел айтады |
||
|
Үйге тапсырма |
Ереже жаттау. Оқулықтағы жаттығуларды орындау. |
Күнделіктеріне жазып алады |
|
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады. |
|
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пәннің аты: Қазақ тілі Уақыты: Кабинет: Мұғалім Сабақтың атауы У әрпінің жазылуы 2-сағат Мақсаты Сабақтың мақсатыты: «У»дыбысы бар сөздерді дұрыс жазуғадағдыландыру; ы,і дыбыстарына аяқталғансөздерге у әрпі жалғанғанда ы,і әріптерінің түсіпқалатынын түсіндіру; сауаттылыққа тәрбиелеу.Сабақтың міндеттері: Сөздерді мағыналарына қарайтоптастырып,сөздерді буынға бөлебілу білігін жетілдіру.Оқушылардың ой-өрісін,сөздік қорын,жүйелібаяндау,көркем жазу,сауатты оқу дағдысынарттырып,танымдық,есте сақтау қабілеттеріндамыту.Сабақтың көрнекілгі: оқулық,интербелсенді тақта,карточкаларСабақтың әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру,танымдық ойлау,талдау,топтау,СТО , рефлексия.Cабақтың түрі: Дәстүрлі емес.Сабақтың типі: Білім жетілдіру.Пәнаралық байланыс:ана тілі, дүниетану, Күтілетін нәтиже Психологиялық ахуал Психолгиялық дайындық.Қайырлы таң достым, - 1 топҚайырлы күн болсын. -2топСәрсенбінің әр кезі, -3 топСәттілікке толсын. -4 топБіздің алар бағамыз, -бәріКілең бестік болсын. -бәрі Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Қызығушылықты ояту -Ерте,ерте ертеде қазақ тілі жерінде,дыбыстар мен әріптер елінде «Дыбыс» деген үлкен шаhар болыпты. Бұл елде «у» дыбысы және әріпі өмір сүріпті. Олардың дауысты , дауыссыз, жуан,жіңішке түрлері болыпты.Тіпті өздеріне тән түстері, киімдері, таңбасы, сөз ішінде өз орындары болыпты. Бірақ кішкентай «У» өзінің қалай дұрыс жазылатының толық ажырата алмаған екен. Өзін- өзі ажырата алмағандықтан, шаршағаны сондай «У» дыбысы мен әрпі тіпті қашып кетіпті.Олай болса Удыбысына көмектесейік. Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. Мағынаны тану 1-топМен ауамын ауамын,Жаныңызға дауамын. Өлеңді жатқа жазу. Әр жолын 1 оқушы тақтаға жазады. Тексеру. бағалау. У дыбысы бар сөзді сызу. Қай жерде дауысты, қай жерде дауыссыз екенін қызыл, көк текшемен белгілеу. Туған, білуді сөзінің ішінен У дыбысын табу. У - шешуін табу. Балалар атаймен қоштасады. У дыбысы өзінің қай уақытта дауысты болатынын түсіне бастады. Олар туған ауылдарына қайтып келе жатып жайқалған түймедақтарға кездеседі. 2-топ Сөздерді буынға бөлу. У дыбысының дауыссыз, дауысты екенін ажырату, дәлелдеу. Көк, қызыл текшемен белгілеу. уа-қыт е-ле-уіш о-тау о-қу жай-лау тәу-лік уа-қытОқулықтағы жаттығуларды орындау. Сергіту сәті Қол алысып, қәне, біз,Достасайық бәріміз.Айтарым бар сендерге,Тез тұрыңдар шеңберге.Қандай жақсы бір тұру,Достарменен бір жүру!Қандай жақсы дос болу! Ой толғаныс 1 топ—5 жол өлең 2 топ- Венн диаграммасын құрады3 топ- у дыбысы бар мақал мәтел айтады Үйге тапсырма Ереже жаттау. Оқулықтағы жаттығуларды орындау. Күнделіктеріне жазып алады Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
6 662 973 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кондратьева Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.