Главная / Математика / "Тригонометрические выражения" урок обобщения и систематизации знаний 11 класс
"Тригонометрические выражения" урок обобщения и систематизации знаний 11 класс
Скачать материалДокументы в архиве:
Название документа Конспект.docx
, Конспект урока
«алгебры и начала анализа» в 11 классе
по теме: «Тригонометрические выражения»
(урок обобщения и систематизации знаний)»
Решение заданий В7
учителя математики МБОУ СОШ № 93 г. Краснодара,
Прикубанского округа
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.
Методы:
- частично-поисковый;
- поисковый;
- проблемный;
-здоровье сберегающие;
- диффиринцированного обучения;
-технология разноуровневого повторения;
- использование компьюторных технологий (призентация составленная Дьяконовой С.В.)
Цель урока: Обобщить и систематизировать знания по теме «Преобразование выражений, тригонометрические выражения», продолжить работу по подготовке к ЕГЭ.
обучающие – обобщить и систематизировать знания по теме «Преобразование выражений, тригонометрические выражения», продолжить подготовку к ЕГЭ. Рассмотреть применение свойства степени для решения задач В7. Проверка знаний и их коррекция.
развивающие – развивать внимание, зрительную память логическое мышление, интуицию, умение устанавливать причинно-следственные связи на межпредметной основе, математическую речь, смекалку, умение самопроверять и анализировать свои ошибки.
воспитательные – воспитывать дисциплинированность, высокую работоспособность и организованность, умения проводить оценку и самооценку знаний и умений, уважение друг к другу, осознанные мотивы учения и положительное отношение к знаниям, развивать коммуникативные компетенции.
Ход урока:
1°. Орг. момент
2°. Повторение теоретического материала.
3°. Преобразование простейших тригонометрических выражений.
4°. Индивидуально-дифференцированная работа.
5°. Итог урока.
60. Задание на дом.
Формы организации труда:
- индивидуальная;
- фронтальная;
- групповая;
- индивидуально-дифференцированная.
Орг. Момент.
Сегодня на уроке мы обобщаем и систематизируем полученные знания по теме «Преобразование выражений, тригонометрические выражения», отрабатываем решение заданий В7– продолжаем подготовку к ЕГЭ.
Вспомним какие преобразования мы выполняем с многочленами. (Слайд №1)
Повторение теоретического материала. (Слайд №1-2)
Действия с многочленами. Правила раскрытия скобок в многочленах. Применение распределительного закона умножения. Применение формул сокращенного умножения.
Повторение тригонометрических формул. (слайд №3-9)
Повторение свойств тригонометрических функций.
Тригонометрических формул, значений основных углов.
Устное решение простейших упражнений .
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Математический тренинг
( Работа в группах, учитель у доски- подробное решение с коментированием)
Вычислить.
1. (5х-9)(5х+9)-25х2=4х-19, при х=100
2. 
4.. найдите 61a-11b+50 если
5. Найдите 
6. 
7.
8.
9.
11.
5. Самостоятельная работа по пройденной теме с последующей проверкой.
6. Итог урока.
Рефлексия урока: Чему ты сегодня научился на уроке?
Что нового узнал?
Все ли тебе было понятно;
Что вызывало особые трудности?
Как ты думаешь над какими заданиями тебе следует поработать еще?
Домашнее задание из сборников подготовки к ЕГЭ.
- Математика
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 19.11.2014 |
| Раздел | Математика |
| Подраздел | Конспекты |
| Просмотров | 1378 |
| Номер материала | 3860 |
Комментарии:
↓ Показать еще коментарии ↓