жалуйста, оцените решения заданий части С самостоятельно, руководствуясь указанными критериями.
Задание С1 № 10
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
Правильно указано только название материка, ни одно название океана не подписано / не подписано правильно. ИЛИ Название материка не указано / указано неправильно независимо от наличия/отсутствия подписи океанов. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
|
Правильно указано название материка, подписан только один океан |
1 |
|
Правильно указано название материка, подписаны два океана |
2 |
|
Максимальный балл |
2 |
С каким из названных Вами материков связаны открытия путешественников и исследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка.
Подпишите на карте океаны, омывающие берега указанного выше материка.
Пояснение.
Путешествия Абеля Тасмана, Николая Николаевича Миклухо-Маклая связаны с изучением Австралии и островов.
1) название материка: Австралия;
2) подписи океанов на карте: Индийский, Тихий
Ваша оценка (баллов): 
Задание С2 № 11
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
|
К1 |
Отметка двух точек на карте |
1 |
|
Две точки на карте отмечены правильно |
1 |
|
|
На карте правильно отмечена только одна точка / точки не отмечены / отмечены неправильно |
0 |
|
|
Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по критерию К2 выставляется 0 баллов |
||
|
К2 |
Указание направления |
1 |
|
Направление указано правильно: в северном |
1 |
|
|
Направление не указано / указано неправильно |
0 |
|
|
Максимальный балл |
2 |
|
Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки соответственно цифрами 1 и 2.
Точка 1 – 19° ю. ш. 45° в. д.
Точка 2 – 43° с. ш. 45° в. д.
В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
Пояснение.
Для точек 1 и 2 даны географические координаты.
Рассмотрим решение задачи для первой точки:
Первая координата - географическая широта (19°ю.ш.)
Географическая широта бывает северной (к северу от экватора) и южной (к югу - вниз).
На рисунке параллели и меридианы проведены через 10°, а подписана каждая 20-я.
То есть, 19°ю.ш. - эта параллель между 10 и 20 параллелями, ближе к 20-й параллели.
Вторая координата - географическая долгота (45°в.д.). Так как долгота - восточная, точка будет к востоку (вправо) от нулевого меридиана. Находим меридианы 40°в.д (подписано значение) и 50°в.д. (следующий, неподписанный меридиан). Посередине будет искомая точка.
На пересечении линий параллели и меридиана ставим нужную точку.
Проделываем те же действия со второй точкой.
Ваша оценка (баллов): 
Задание С3 № 12
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
Ответы на вопросы не даны / даны неправильно |
0 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Правильно даны ответы на два вопроса |
2 |
|
Максимальный балл |
2 |
На каком берегу реки Михалёвки находится церковь?
В каком направлении от церкви расположен родник?
Пояснение.
Берег реки определяется следующим образом: Найдите на изображении реки стрелку течения. Мысленно встаньте по течению реки. Слева по течению будет левый берег, справа - правый.
Для определения направления из точки, от которой определяют направление, проведите основные линии горизонта: север, юг, запад, восток. Линия Север-Юг показана на карте. Совместите с направлением на нужный объект.
1) на правом берегу;
2) в западном направлении / в направлении на запад
Ваша оценка (баллов):
Задание С4 № 13
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
Объект указан неправильно независимо от наличия/отсутствия обоснования. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
|
Правильно указан только объект |
1 |
|
Правильно указан объект, дано обоснование |
2 |
|
Максимальный балл |
2 |
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
Пояснение.
Линию АБ пересекают 6 линий горизонталей, что указывает на перепад высот в 15 метров, то есть, это хороший склон для санного спуска.
На этом склоне не указана растительность, то есть, нет объектов, препятствующих скатыванию.
1) указание объекта: Б – санный спуск;
2) обоснование, например: маршрут проложен по склону с достаточным для санного спуска уклоном, на склоне нет никаких объектов, которые могут помешать спуску, а для сооружения футбольного поля необходим ровный участок.
Обоснование может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке
Ваша оценка (баллов):
Задание С5 № 14
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
Ответ на вопрос дан неправильно независимо от наличия/отсутствия других элементов ответа. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
|
Правильно дан только ответ на вопрос. ИЛИ Правильно приведено только указание |
1 |
|
Правильно дан ответ на вопрос и обоснование. ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос и указание |
2 |
|
Правильно дан ответ на вопрос, представлены обоснование и указание |
3 |
|
Максимальный балл |
3 |
Что в это же время делает её сверстница Катя, которая живёт в Якутске, если она соблюдает тот же режим дня, что и Настя?
Обоснуйте свой ответ.
Укажите, чем обусловлена разница во времени в разных частях Земли.
Пояснение.
1) ответ на вопрос: Катя спит;
2) обоснование, например: когда в Санкт-Петербурге 17 часов в Якутске 23 часа, поэтому когда Настя выполняет домашние задания, Катя уже спит.
3) указание того, чем обусловлена разница во времени, например: такая разница во времени обусловлена вращением Земли вокруг своей оси.
Обоснование и/или указание может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке
Ваша оценка (баллов): 
Задание С6 № 15
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
Ответы на вопросы не даны / ответы на два вопроса даны неправильно |
0 |
|
Правильно дан ответ только на первый вопрос |
1 |
|
Правильно даны ответы на два вопроса |
2 |
|
Максимальный балл |
2 |
На метеорологической станции города N в январе были проведены наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.
Какой ветер чаще всего дул в январе?
В каком направлении дует этот ветер?
Пояснение.
Название ветра принято считать оттуда, откуда он дует. На линиях графика отмечены цифрами дни с этими ветрами.
Чаще всего, то есть, надо найти самое большое значение. Это 7, на отрезке Ю-В, то есть, юго-восточный ветер. Дует он в направлении северо-запада.
Правильный ответ должен содержать ответы на два вопроса:
1) юго-восточный ветер;
2) в северо-западном направлении / в направлении на северо-запад
Ваша оценка (баллов):
Задание С7 № 16
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
|
К1 |
Указание рисунка |
1 |
|
Правильно указан рисунок: А |
1 |
|
|
Рисунок не указан / указан неправильно |
0 |
|
|
Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по критерию К2 выставляется 0 баллов |
||
|
К2 |
Описание погоды |
2 |
|
Правильно представлено описание погоды с учётом всех показателей, отображённых на рисунке знаками, например: в этот день была пасмурная погода, шёл снег, дул юго-восточный ветер, температура воздуха была минус 16 градусов, влажность воздуха – 74%. Описание может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке |
2 |
|
|
При описании погоды с учётом показателей, отображённых на рисунке знаками, допущена одна ошибка / не учтён любой один из показателей |
1 |
|
|
В описании погоды допущено две или более ошибки. ИЛИ В описании погоды не учтены два или более показателя. ИЛИ Описание погоды не представлено |
0 |
|
|
Максимальный балл |
3 |
|
На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 10 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
Пояснение.
Температура воздуха записывается в градусах Цельсия. -16°С - на рисунка А; -10°С - на рисунке Б; +2°С - на рисунке В
Мороз записывается как отрицательное значение: -10°С.
Ниже этого значения, то есть холоднее: -16°С.
Это рисунок А.
В этот день было пасмурно (закрашенный кружок показывает облачность), шел снег, дул юго-восточный ветер, температура воздуха была -16°С; влажность составляла 74%
Ваша оценка (баллов): 
Задание С8 № 17
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
Правильно указана только последовательность номеров стран. ИЛИ Правильно дан ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
|
Правильно указана последовательность номеров стран и дан ответ на любой один вопрос. ИЛИ Правильно даны только ответы на два вопроса |
1 |
|
Правильно указана последовательность номеров стран и даны ответы на два вопроса |
2 |
|
Максимальный балл |
2 |
Используя приведённую ниже таблицу, выполните задания.
Расположите страны в порядке уменьшения численности населения, начиная со страны с самой большой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
В какой стране преобладает сельское население? Запишите в ответе название страны.
В каких странах доля городского населения одинакова? Запишите в ответе названия стран.
Пояснение.
При ответе на вопросы внимательно читаем шапку таблицы и находим соответствующие ответы.
1) последовательность номеров стран: 3412;
2) ответ на первый вопрос: в Египте;
3) ответ на второй вопрос: в Греции и во Франции
Ваша оценка (баллов):
Задание С9 № 18
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
|
К1 |
Указание опасного явления природы |
1 |
|
Правильно определено опасное явление природы: смерч/торнадо При оценивании как правильный ответ засчитывается любое допустимое название данного явления |
1 |
|
|
Опасное явление природы не определено / определено неправильно |
0 |
|
|
Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям оценивания выставляется 0 баллов |
||
|
К2 |
Пояснение, чем опасно это явление для людей |
1 |
|
Правильно пояснено, чем опасно это явление для людей |
1 |
|
|
Пояснение о том, чем опасно это явление для людей, отсутствует ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
|
|
К3 |
Описание этого природного явления При оценивании в качестве правильного может быть принято описание природного явления в любом объёме |
1 |
|
Описание содержит основные сведения о природном явлении. Фактических ошибок нет |
1 |
|
|
В описании допущены фактические ошибки. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не содержащие сведений о природном явлении ИЛИ Описание не представлено |
0 |
|
|
Максимальный балл |
3 |
|
Рассмотрите фотографию с изображением опасного явления природы. Запишите его название.
Напишите название природного явления.
Чем опасно это явление для людей? Составьте краткое описание этого природного явления (объёмом до пяти предложений).
Пояснение.
На фотографии - смерч или торнадо. Это ветер ураганной силы. Способен вырывать с корнем деревья, переворачивать автомобили, срывать крыши домов и даже разрушать их. Может возникать как в море, так и на суше.
Ваша оценка (баллов):
Задание С10 № 19
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
Правильно указаны название региона и его главный город / округ или муниципальный район города федерального значения |
1 |
|
Правильно указано только название региона. ИЛИ Правильно указан только главный город регион / округ или муниципальный район города федерального значения. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
|
Максимальный балл |
1 |
Запишите название региона: республики, или области, или края, или автономного округа или города федерального значения, в котором Вы живёте.
Как называется главный город Вашего региона? / Как называется округ / муниципальный район города федерального значения, в котором расположена Ваша школа?
Пояснение.
Главный город региона- это областной или краевой центр, столица республики или автономного округа.
Если вы живете в Москве, Санкт-Петербурге или Севастополе - городах федерального подчинения, то напишите свой район.
Ваша оценка (баллов):
Задание С11 № 20
|
Критерии оценивания выполнения задания |
Баллы |
|
|
К1 |
Указание объектов гидросферы на территории региона |
1 |
|
Правильно указан(-ы) объект(-ы) гидросферы на территории региона. При оценивании как правильный ответ засчитывается указание любого количества объектов (одного и более) |
1 |
|
|
Объект(-ы) гидросферы на территории региона не указан(-ы) / указан(-ы) неправильно |
0 |
|
|
Если по критерию К1 выставлен 0 баллов, то по критерию К2 выставляется 0 баллов |
||
|
К2 |
Описание одного из объектов гидросферы |
2 |
|
Описание содержит основные географические сведения об объекте. Фактических ошибок нет |
2 |
|
|
Описание содержит основные географические сведения об объекте. Допущено не более двух фактических ошибок |
1 |
|
|
Приведены сведения, не соответствующие требованию задания |
0 |
|
|
Максимальный балл |
3 |
|
Какие крупные объекты гидросферы есть на территории Вашего региона? Составьте краткое географическое описание одного из них.
Пояснение.
К крупным объектам гидросферы относятся реки или озера.
В краткой характеристике рек надо назвать:
Где начинается река (исток), где заканчивается (устье), в каком направлении течет, какие у неё источники питания и режим (когда разливается).
Ваша оценка (баллов):
1. Задание 1.1 № 1
Рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка.
Запишите названия материков в соответствующее поле.
|
Название материка А: |
Название материка Б: |
|
|
|
Пояснение.
Для выполнения задания надо знать названия материков Земли.
Их всего шесть: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.
Ответ: АвстралияСевернаяАмерика
2. Задание 1.2 № 10
С каким из названных Вами материков связаны открытия путешественников и исследователей, изображённых на портретах? Укажите название материка.
Подпишите на карте океаны, омывающие берега указанного выше материка.
Пояснение.
Путешествия Абеля Тасмана, Николая Николаевича Миклухо-Маклая связаны с изучением Австралии и островов.
1) название материка: Австралия;
2) подписи океанов на карте: Индийский, Тихий
3. Задание 2.1 № 11
Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки соответственно цифрами 1 и 2.
Точка 1 – 19° ю. ш. 45° в. д.
Точка 2 – 43° с. ш. 45° в. д.
В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
Пояснение.
Для точек 1 и 2 даны географические координаты.
Рассмотрим решение задачи для первой точки:
Первая координата - географическая широта (19°ю.ш.)
Географическая широта бывает северной (к северу от экватора) и южной (к югу - вниз).
На рисунке параллели и меридианы проведены через 10°, а подписана каждая 20-я.
То есть, 19°ю.ш. - эта параллель между 10 и 20 параллелями, ближе к 20-й параллели.
Вторая координата - географическая долгота (45°в.д.). Так как долгота - восточная, точка будет к востоку (вправо) от нулевого меридиана. Находим меридианы 40°в.д (подписано значение) и 50°в.д. (следующий, неподписанный меридиан). Посередине будет искомая точка.
На пересечении линий параллели и меридиана ставим нужную точку.
Проделываем те же действия со второй точкой.
4. Задание 2.2 № 2
Точка 1 расположена на территории крупного географического объекта. Прочитайте текст, рассмотрите космический снимок и укажите название этого географического объекта.
Это четвёртый по величине остров мира. Он расположен к востоку от Африки и отделён от неё широким проливом. В центральной части острова расположено высокогорное плато, круто обрывающееся в сторону Индийского океана. Остров уникален по составу растительного и животного мира. Здесь обитают животные, которых нет больше нигде на планете, например лемуры и некоторые виды хамелеонов.
Пояснение.
К востоку от Африки находится только один крупный остров - Мадагаскар.
Ответ: островМадагаскар
5. Задание 3.1 № 12
На каком берегу реки Михалёвки находится церковь?
В каком направлении от церкви расположен родник?
Пояснение.
Берег реки определяется следующим образом: Найдите на изображении реки стрелку течения. Мысленно встаньте по течению реки. Слева по течению будет левый берег, справа - правый.
Для определения направления из точки, от которой определяют направление, проведите основные линии горизонта: север, юг, запад, восток. Линия Север-Юг показана на карте. Совместите с направлением на нужный объект.
1) на правом берегу;
2) в западном направлении / в направлении на запад
6. Задание 3.2 № 3
Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А–В? Для выполнения задания используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек. Ответ дайте в метрах.
Пояснение.
Измерьте расстояние между точками. Умножьте на величину масштаба. Величина масштаба дана под картой: в 1 см 100м.
То есть, если у вас расстояние между точками 2,5 см, то:
2,5х100=250м
Ответ: 250
Ответ: 250
7. Задание 3.3 № 13
Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке, по которому проходит маршрут А–В? Обоснуйте свой ответ.
Пояснение.
Линию АБ пересекают 6 линий горизонталей, что указывает на перепад высот в 15 метров, то есть, это хороший склон для санного спуска.
На этом склоне не указана растительность, то есть, нет объектов, препятствующих скатыванию.
1) указание объекта: Б – санный спуск;
2) обоснование, например: маршрут проложен по склону с достаточным для санного спуска уклоном, на склоне нет никаких объектов, которые могут помешать спуску, а для сооружения футбольного поля необходим ровный участок.
Обоснование может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке
8. Задание 4.1 № 4
Разница во времени между Санкт-Петербургом и Якутском составляет +6 часов. На рисунках представлены показания часов в Санкт-Петербурге и Якутске в тот момент, когда в Санкт-Петербурге 5 часов вечера. Запишите под каждым рисунком, как отображается то же самое время на электронных часах в этих городах.
Пояснение.
Сутки содержат 24 часа. На циферблате за сутки часовая стрелка дважды проходит круг, значения часов от 0 до 12. Электронные же часы показывают время от 0 до 24 часов.
Пять часов вечера - это 12+5=17:00
В Якутске же 12+11=23:00
Ответ: 17:00&23:00
Ответ: 17:00&23:00
9. Задание 4.2 № 5
Настя живёт в городе Санкт-Петербург. Что она делает в указанное Вами время? Используйте для ответа приведённый режим дня школьника.
Пояснение.
В Санкт-Петербурге 17:00. В соответствии с режимом дня, Настя делает домашнее задание.
Ответ: Настявыполняетдомашниезадания
Ответ: Настявыполняетдомашниезадания
10. Задание 4.3 № 14
Что в это же время делает её сверстница Катя, которая живёт в Якутске, если она соблюдает тот же режим дня, что и Настя?
Обоснуйте свой ответ.
Укажите, чем обусловлена разница во времени в разных частях Земли.
Пояснение.
1) ответ на вопрос: Катя спит;
2) обоснование, например: когда в Санкт-Петербурге 17 часов в Якутске 23 часа, поэтому когда Настя выполняет домашние задания, Катя уже спит.
3) указание того, чем обусловлена разница во времени, например: такая разница во времени обусловлена вращением Земли вокруг своей оси.
Обоснование и/или указание может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке
11. Задание 5.1 № 6
Установите соответствие между географическими особенностями и природными зонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ |
ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ |
|
А) устойчивый снежный покров зимой |
1) саванны и редколесья |
|
Б) преимущественно травянистая растительность |
2) тайга |
|
В) занимает обширные равнины Африки |
|
|
Г) произрастание хвойных деревьев |
|
|
Д) занимает территорию в пределах умеренного пояса Северного полушария |
|
|
Е) местообитание зебр, жирафов, антилоп |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
|
|
|
|
|
|
Пояснение.
Для правильного соотнесения вспомните, что саванна - это жаркая тропическая степь, которая очень хорошо показана в сказке про Айболита.
Тайга же - наш хвойный лес, растущий в условиях умеренного пояса с морозными зимами.
Тогда устойчивый снежный покров, произрастание хвойных деревьев, территория в умеренном поясе северного полушария отнесена будет к тайге, а остальное - к саваннам.
Ответ: 211221
Ответ: 211221
12. Задание 6.1 № 15
На метеорологической станции города N в январе были проведены наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.
Какой ветер чаще всего дул в январе?
В каком направлении дует этот ветер?
Пояснение.
Название ветра принято считать оттуда, откуда он дует. На линиях графика отмечены цифрами дни с этими ветрами.
Чаще всего, то есть, надо найти самое большое значение. Это 7, на отрезке Ю-В, то есть, юго-восточный ветер. Дует он в направлении северо-запада.
Правильный ответ должен содержать ответы на два вопроса:
1) юго-восточный ветер;
2) в северо-западном направлении / в направлении на северо-запад
13. Задание 6.2 № 16
На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 10 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
Пояснение.
Температура воздуха записывается в градусах Цельсия. -16°С - на рисунка А; -10°С - на рисунке Б; +2°С - на рисунке В
Мороз записывается как отрицательное значение: -10°С.
Ниже этого значения, то есть холоднее: -16°С.
Это рисунок А.
В этот день было пасмурно (закрашенный кружок показывает облачность), шел снег, дул юго-восточный ветер, температура воздуха была -16°С; влажность составляла 74%
14. Задание 7 № 8
Прочитайте текст и выполните задание.
(1)Литосфера – твёрдый верхний слой Земли. (2)В её составе земная кора и верхняя часть мантии. (3)Земная кора под океанами и континентами значительно различается: на континентах её толщина составляет 40–80 км, под океанами — 5–10 км. (4)На континентах кора состоит из трёх слоёв: слоя осадочных пород, «гранитного» слоя и «базальтового» слоя. (5)Под океанами кора двухслойная: осадочные породы залегают на «базальтовом» слое, «гранитный» слой отсутствует. (6)Литосфера расположена на пластичном слое мантии.
По каким предложениям можно сделать вывод о строении литосферы?
Запишите номера предложений в порядке возрастания.
Пояснение.
Строение литосферы - это знания о её слоях.
(2) В её составе земная кора и верхняя часть мантии.
(4)На континентах кора состоит из трёх слоёв: слоя осадочных пород, «гранитного» слоя и «базальтового» слоя.
(5)Под океанами кора двухслойная: осадочные породы залегают на «базальтовом» слое, «гранитный» слой отсутствует.
Ответ: 245
Ответ: 245
15. Задание 8.1 № 17
Используя приведённую ниже таблицу, выполните задания.
Расположите страны в порядке уменьшения численности населения, начиная со страны с самой большой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
В какой стране преобладает сельское население? Запишите в ответе название страны.
В каких странах доля городского населения одинакова? Запишите в ответе названия стран.
Пояснение.
При ответе на вопросы внимательно читаем шапку таблицы и находим соответствующие ответы.
1) последовательность номеров стран: 3412;
2) ответ на первый вопрос: в Египте;
3) ответ на второй вопрос: в Греции и во Франции
16. Задание 9 № 18
Рассмотрите фотографию с изображением опасного явления природы. Запишите его название.
Напишите название природного явления.
Чем опасно это явление для людей? Составьте краткое описание этого природного явления (объёмом до пяти предложений).
Пояснение.
На фотографии - смерч или торнадо. Это ветер ураганной силы. Способен вырывать с корнем деревья, переворачивать автомобили, срывать крыши домов и даже разрушать их. Может возникать как в море, так и на суше.
17. Задание 10.1 № 19
Запишите название региона: республики, или области, или края, или автономного округа или города федерального значения, в котором Вы живёте.
Как называется главный город Вашего региона? / Как называется округ / муниципальный район города федерального значения, в котором расположена Ваша школа?
Пояснение.
Главный город региона- это областной или краевой центр, столица республики или автономного округа.
Если вы живете в Москве, Санкт-Петербурге или Севастополе - городах федерального подчинения, то напишите свой район.
18. Задание 10.2 № 20
Какие крупные объекты гидросферы есть на территории Вашего региона? Составьте краткое географическое описание одного из них.
Пояснение.
К крупным объектам гидросферы относятся реки или озера.
В краткой характеристике рек надо назвать:
Где начинается река (исток), где заканчивается (устье), в каком направлении течет, какие у неё источники питания и режим (когда разливается).
Ключ
№ п/п
№ задания
Ответ
1
1
АвстралияСевернаяАмерика
2
2
островМадагаскар
3
3
250
4
4
17:00&23:00
5
5
Настявыполняетдомашниезадания
6
6
211221
7
8
245
Информация о заказе
Номер счета338311371659
ПродавецОбразовательный портал 100 баллов
ОписаниеОплата за заказ №28095 на сайте ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД 100 баллов
Сумма200 Р
Статус оплатыОплачен
Способ оплаты
Дата платежа
Сумма поступления
Visa/MasterCard (RUB)
13.02.2018 18:27:25
200 Р
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 021 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фроленков Владимир Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.