- 30.12.2020
- 475
- 19
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Тумановская средняя школа
имени Героя Советского Союза К.И. Молоненкова
Вяземского района Смоленской области
Утверждено на заседании МО
учителей изящных наук
«____» _____________ 2017г
Протокол №____
Промежуточная итоговая аттестация по музыке в 5 классе
за 2016-2017 учебный год
Пояснительная записка
Материалы для промежуточной аттестации по музыке 5 класс составлены в соответствии с программой «Музыка. 5-7 классы» Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева, с учетом требований к уровню подготовки учащихся основной школы. Итоговый промежуточный контроль, представлен формой комплексного тестирования проверки знаний и умений учащихся на уроках музыки в основной школе.
Тесты содержат вопросы и задания, разделенные на два уровня сложности (А, В).
Уровень А - базовый (16 вопросов). К каждому заданию даются 3-4 варианта ответа, только один из которых верный, а также дать точное определение терминам.
Уровень В - более сложный (5вопросов). Каждое задание этого уровня требует краткого ответа (в виде одного-двух слов, или определений).
На выполнение тестов отводится 45 минут.
Критерии оценки ответов
В зависимости от вида задания используются различные формы оценивания.
За каждое правильно выполненное задание всех уровней начисляется 1 балл.
Максимальное количество баллов, которое может получить учащийся, верно выполнивший тест – 23б.
100% -80% (23-21 балл - от максимальной суммы баллов — оценка «5»;
80-60% (20-15 баллов) - оценка «4»;
60—40% (14-10 баллов) — оценка «3»;
40-0% (9 -0баллов) - оценка «2».
Итоговый тест по музыке (5 класс)
Ф.И._________________________________________________________________________
Дата проведения___________________________________ Класс_____________________
Уровень - А
1. Что общего и в чем разница между песней и романсом. Приведите примеры песен и романсов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Либретто, увертюра, речитатив, ария: к какому музыкальному жанру относятся, что означают. Приведите примеры знаменитых арий.
Либретто __________________________________________________________________
Увертюра __________________________________________________________________
Речитатив __________________________________________________________________
Ария ______________________________________________________________________
3.Объясните значение терминов:
Па – де-де __________________________________________________________________
Адажио ____________________________________________________________________
Вариации __________________________________________________________________
Кордебалет _________________________________________________________________
Пантомима_________________________________________________________________
4. Соедините фамилии композиторов и названия их произведений
А) С. Рахманинов А) кантата «Александр Невский»
Б) П. Чайковский Б) Вокализ
В) Н. Римский-Корсаков В) балет «Спящая красавица»
Г) С. Прокофьев Г) опера «Садко»»
Д) М. Глинка Д) опера «Руслан и Людмила»
5.Низкий мужской голос:
А) альт
Б) вальс
В) бас
Г) минор
6.Форма построения музыки:
А) форте
Б) вариации
В) гобой
Г) соль
7.Крупное музыкальное произведение из нескольких частей для хора, солистов и оркестра:
А) фольклор,
Б) песня,
В) кантата
Г) лад
8.Какому регистру соответствуют голоса этих животных. Дайте определение термину
Регистр______________________________________________________________________
Мышонок ___________________________
Медведь _____________________________
Кот _________________________________
Котенок ____________________________
Слон_______________________________
9.Напишите полные имена известных композиторов, приведите примеры 1-2 произведений.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________10.Какие
инструменты вы видите? 
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Уровень В
В1.Перечисли музыкальные жанры, которые созданы на основе различных литературных источников (стихи, сказки, былина, повесть, роман и т.д.)
Стихи_______________________________________________________________________
Сказки ______________________________________________________________________
Былина _____________________________________________________________________
Повесть, роман_____________________________________________________________
В2. Какие музыкальные инструменты входят в состав оркестра русских народных инструментов, а какие в состав симфонического оркестра? Впиши нужные буквы.
1) Оркестр русских народных инструментов ____, ____, ____.
2) Симфонический оркестр ____, ____, ____.
а) б) в) г) д) е)
____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
в
запевалы не суйся. Какая жизнь,
Соловей – птичка-невеличка, Не
умеешь петь,
а
поет – лес дрожит. такие и песни.
Ключи- ответы:
1.Песня и романс – вокальные жанры. Песня может иметь припев и запев, может исполняться соло, ансамблем и хором с аккомпанементом и без него.
Примеры: «Во поле березка стояла», «Учат в школе» В. Шаинского
Текст романса – это стихи, чаще всего лирические по содержанию. Исполняется под аккомпанемент гитары или фортепиано соло или небольшим ансамблем. Часто имеет трехчастную форму. Примеры: «Я помню чудное мгновенье» М. Глинки, «Весенние воды», «Сирень» С. Рахманинова.
3балла
2.Эти термины употребляются в опере.
Либретто – полный текст оперного спектакля.
Увертюра - оркестровое вступление к оперному спектаклю.
Речитатив – напевная музыкальная речь в опере
Ария – законченный сольный номер – Ария Ивана Сусанина, Ария Снегурочки.
5 баллов
3.Па – де-де – парный танец в балете
Адажио – лирический номер в балете
Вариации - сольный танец в балете
Кордебалет - ансамбль, исполняющий массовые номера в балете
Пантомима – выразительные жесты и мимика, средство воплощения содержания действия в балете.
5 баллов
4. А –Б
Б-В
В –Г
Г –А
Д – Д 5 баллов
5. В – бас
1балл
6.А) фольклор, Б) песня, В) кантата, Г) лад
В – кантата 1балл
7.Регистр – высота звучания
Мышонок – высокий
Медведь – низкий
Кот – средний
Котенок – высокий
Слон – низкий
6баллов
7.Михаил Иванович Глинка – оперы «Иван Сусанин», «Руслан и Людмила»
Модест Петрович Мусоргский - «Картинки с выставки», «Рассвет на Москва – реке»
Вольфганг Амадей Моцарт - Симфония №40, Маленькая ночная серенада
Эдвард Григ- «Утро», «В пещере горного короля»
Петр Ильич Чайковский – «Времена года», балет «Лебединое озеро»
5 баллов
8.Рояль, скрипка. Флейта, туба, барабан, тарелки
5 баллов
9.Стихи – в песнях, романсах, балладах
Сказки – в операх, балетах, мюзиклах
Былина – в опере – былине
Повесть , роман – в операх, балетах
4 балла
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
тест включает титульный лист ,пояснительную записку,задания с вариантами ответов, критериями выставление оценки, ключ правильных ответов. тест составлен для проверки пройденного материала по программе ФГОС, по учебнику Критской и Сергеевой и оценки знаний обучающихся,закрепление материала,а также выполнение практической работы.
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Млечкова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.