Инфоурок Классному руководителю ТестыТемпераменттің ерекшелігін анықтау тесті

Темпераменттің ерекшелігін анықтау тесті

Скачать материал

Темпераменттің ерекшеліктерін анықтауға арналған тест

Осы жоспарды іске асыру үшін төмендегі кестені ( сәйкес келген бағанға «+» не «-» белгілерін) қолдануға болады.

1. Жылдам әрекет қажет болған жағдайда оқушы өзін қалай ұстайды:

А) іске жеңіл араласып кетеді,

Ә) беріліп әрекеттенеді,   

Б) жай әрекеттенгенмен, артық сөз айтпайды,         

В) сенімсіз, алаңдап әрекеттенеді.

2.  Мұғалімнің ескертуіне қалай қарайды:

А) енді қайталамайтынын айтқанмен, алайда біраз уақыттан кейін тағы да сол қалпында қайталайды, 

Ә) оған ескерту жасағанға ашуланады,        

Б) тыңдайды, бірақ үндемейді,

В) үндейді, бірақ өкпелейді.

3. Оны мазалайтын сұрақты талқылауда қатарларымен қалай сөйлеседі:

А) асығыс, жанын беріп сөйлегенмен, бірақ басқалардың айтқанына құлақ түреді,

Ә) тез, бар ниетімен, алайда басқаларды тыңдамайды,

Б) жай, асықпай, бірқалыпты, бірақ сенімді,    

В) терең қобалжып, күдіктенеді.

4. Бақылау жұмысын тапсырарда оқушы өзін қалай ұстайды, алайда ол жұмысты әлі аяқтап үлгермеген немесе оқушының жіберген қатесі жұмысты жинап алғанда оның есіне түскен жағдайда:

А) болған оқиғаға жеңіл қарайды,     

Ә) жұмысты аяқтауға тырысады, ызаланады,

Б)  мұғалім өзі келіп жұмысты жинап алмайынша, есепті асықпай орындай береді, қате жайлы аз сөйлейді,

В) есептің дұрыстығына сенімсіздік, күдік туғызғанмен, сөзге келмей жұмысын өткізеді.

 

5. Қиын тапсырманы орындағанда өзін қалай ұстайды, егер бірден оны орындай алмаса:

А) тастайды, біраз уақыттан кейін жұмысты жалғастырады,

Ә) райынан қайтпай шығарады, алайда уақыт аралығында бірден ызаланып отырады,

Б) бірқалыпты,                 

В) сасқалақтықты, сенімсіздікті білдіреді.

6. Оқушылар үйге асығып тұрған жағдайда мұғалім, басқа оқушы немесе белсенділер тобы оған сабақтан соң қалып, белгілі тапсырманы орындауды ұйғарса, өзін қалай ұстайды:

А) тез келіседі,                           

Ә) ызаланады,

Б) бір сөз айтпай қалады,           

В) сасқалақтап қалады.

7. Бейтаныс ортада өзін қалай ұстайды:

А) аса белсенділігін білдіріп, тез арада бағдарлану үшін қажетті мәліметті алады, тез шешім қабылдайды,

Ә) бір ғана бағытта белсендігін көрсеткенмен, көп мәліметті ала алмайды, алайда шешімді тез қабылдайды,

Б) айналада болып жатқан жағдайларға асықпай қарайды, асығыс шешім жасамайды,

В) қысылып айналамен танысып, шешімді сенімсіз қабылдайды.

 

         Оқушының әрекетінен көп жағдайда «А» белгіленсе – сангвиниктік, «Ә» - холериктік, «Б» - флегматиктік, «В» - меланхоликтік темперамент типтерінің анықталғанын айтады.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Темпераменттің ерекшелігін анықтау тесті"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Темпераменттің ерекшеліктерін анықтауға арналған тестОсы жоспарды іске асыру үшін төмендегі кестені ( сәйкес келген бағанға «+» не «-» белгілерін) қолдануға болады.1. Жылдам әрекет қажет болған жағдайда оқушы өзін қалай ұстайды:А) іске жеңіл араласып кетеді,Ә) беріліп әрекеттенеді,Б) жай әрекеттенгенмен, артық сөз айтпайды,В) сенімсіз, алаңдап әрекеттенеді.2.Мұғалімнің ескертуіне қалай қарайды:А) енді қайталамайтынын айтқанмен, алайда біраз уақыттан кейін тағы да сол қалпында қайталайды,Ә) оған ескерту жасағанға ашуланады,Б) тыңдайды, бірақ үндемейді,В) үндейді, бірақ өкпелейді.3. Оны мазалайтын сұрақты талқылауда қатарларымен қалай сөйлеседі:А) асығыс, жанын беріп сөйлегенмен, бірақ басқалардың айтқанына құлақ түреді,Ә) тез, бар ниетімен, алайда басқаларды тыңдамайды, Б) жай, асықпай, бірқалыпты, бірақ сенімді,В) терең қобалжып, күдіктенеді.4. Бақылау жұмысын тапсырарда оқушы өзін қалай ұстайды, алайда ол жұмысты әлі аяқтап үлгермеген немесе оқушының жіберген қатесі жұмысты жинап алғанда оның есіне түскен жағдайда:А) болған оқиғаға жеңіл қарайды,Ә) жұмысты аяқтауға тырысады, ызаланады,Б)мұғалім өзі келіп жұмысты жинап алмайынша, есепті асықпай орындай береді, қате жайлы аз сөйлейді,В) есептің дұрыстығына сенімсіздік, күдік туғызғанмен, сөзге келмей жұмысын өткізеді.5. Қиын тапсырманы орындағанда өзін қалай ұстайды, егер бірден оны орындай алмаса:А) тастайды, біраз уақыттан кейін жұмысты жалғастырады,Ә) райынан қайтпай шығарады, алайда уақыт аралығында бірден ызаланып отырады,Б) бірқалыпты,В) сасқалақтықты, сенімсіздікті білдіреді.6. Оқушылар үйге асығып тұрған жағдайда мұғалім, басқа оқушы немесе белсенділер тобы оған сабақтан соң қалып, белгілі тапсырманы орындауды ұйғарса, өзін қалай ұстайды:А) тез келіседі,Ә) ызаланады,Б) бір сөз айтпай қалады,В) сасқалақтап қалады.7. Бейтаныс ортада өзін қалай ұстайды:А) аса белсенділігін білдіріп, тез арада бағдарлану үшін қажетті мәліметті алады, тез шешім қабылдайды,Ә) бір ғана бағытта белсендігін көрсеткенмен, көп мәліметті ала алмайды, алайда шешімді тез қабылдайды,Б) айналада болып жатқан жағдайларға асықпай қарайды, асығыс шешім жасамайды,В) қысылып айналамен танысып, шешімді сенімсіз қабылдайды.Оқушының әрекетінен көп жағдайда «А» белгіленсе – сангвиниктік, «Ә» - холериктік, «Б» - флегматиктік, «В» - меланхоликтік темперамент типтерінің анықталғанын айтады.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 307 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.12.2020 524
    • DOCX 15 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зайцев Дмитрий Павлович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зайцев Дмитрий Павлович
    Зайцев Дмитрий Павлович
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 84179
    • Всего материалов: 217

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы взаимодействия образовательной организации с семьями обучающихся

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 90 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 249 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 120 человек

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 49 человек

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии успешного B2C маркетинга: от MoSCoW до JTBD

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе