Тематическое планирование по немецкому языку (8 класс)

№

ТЕМА

КОЛ

ВО

УР.

ЗАДАЧИ УРОКА

Д/З

ДАТА

№

УР.

№

УР.

П/П

1. Schön war es im Sommer

17

Лексика: das Gebirge,

der Ferienort, das Ferien-heim, privat, sich treffen,

übernachten, der Ausflug,

der Campingplatz, die Ju-gendlichen, die Jugendher-berge, der(die) Verwandte

(-n), verdienen, steigen, sich sonnen, der Strand, der Strandkorb, fischen, segeln, reiten,passieren,surfen,

Inline-Skates, laufen  

Грамматика:

Plusquamperfekt,

Прид. с союзами

wenn,

als,

nachdem

1.

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

3/1

Ввести уч-ся в яз. атмосферу.

Познак-ть с новой лексикой.

S.11 Lexik

1

1

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

1

Практиковать в устной речи на базе новой лексики.

S.11-13 зак-ть рабо-ту над мон. выск. по

Теме.

2

2

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

1

Учить составлять рассказ по таблице. Стр. 12-13

S.

Üb.

3

3

2

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

3/1

Учить чтению с полным пониманием проч-го.

S.

Üb.

4

4

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

1

Учить осущ-ть поиск в тексте

опр. инф-ии.

S.

Üb.

5

5

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

1

Учить осущ-ть поиск в тексте

опр. инф-ии.

S.27

Üb.16(е)

6

6

3

Wir hören zu.

1

Тренир-ть в восприятии текс-тов неб. объёма на слух.

Учить извлеч. необх. инф. из прослушанного.

Повт. образ. Präteritum и Perfekt.

7

7

4

Grammatik muß das sein? Muß ist eine harte Nuß.

2/1

Повт. образ.  Präteritum   и сложного прош. времени  Perfekt.

Познак-ть с  образованием     

Plusquamperfekt

S.

Üb.

8

8

Grammatik muß das sein? Muß ist eine harte Nuß.

1

Познак-ть с употреб. прид. предл. времени.

S.36-37

Üb.12

9

9

5

Umgang mit den Leut` macht wirklich Freud`!

2/1

Практ-ть в устной речи на базе изуч-го лексико-грам. м-ла.

Учить читать полилог, выч-леняя из него мини-диалоги.

10

10

Umgang mit den Leut` macht wirklich Freud`!

1

Учить инсценировать диалоги и полилоги, вести беседу по аналогам.

Подг. неб. мон. выск-е по теме:

“Meine Sommerferien”.

11

11

6

Wir prüfen, was wir schon wissen und können

2/1

Активиз-ть употреб. лексико-грам. м-ла в устной речи.

Учить составлять рассказ с опорой на иллюстрат. м-л и подписи к картинкам.

S.

Üb.

12

12

Wir prüfen, was wir schon wissen und können

1

Тренир-ть в чтении с пониманием основного содер

жания.

S.47

Üb.12

13

13

7

Landeskundliches:

A. Tatsachen,

     Dokumentationen

2/1

Расширить представление уч-ся о стране изуч-го языка.

Прочитать тект № 8

S.215-218

14

14

B. Aus deutscher                                Klassik

1

Познакомить уч-ся с творчеством Гёте и Гейне.

Вып-ть задания к тексту.

15

15

Kontrolle der Hauslektüre.

1

Проконтр-ть глубину и правильность понимания уч-ся прочитанного дома худ. текста.

Подг-ся к тестир

по теме

16

16

Test

1

Контроль полученных ЗУН.

17

17

2.Aber jetzt ist schon längst wieder Schule!

17

Лексика: der Unterricht, die Stufe, die Grundschule, die Realschule, die Haupt-schule, das Halbjahr, das Probehalbjahr, die Leist-ung, das Zeugnis, die Zen-sur, das Abitur (das Abitur machen),der Austausch, die Berufswahl, sich gut (schlecht) verstehen, leicht (schlecht) fallen, tadeln, passieren, vorkommen, (be)kommen, beobachten, bestimmen, empfangen, erwarten, umfassen.

Грамматика:

Plusquamperfekt,

Прид. определ.

времени

1

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

3/1

Расширить предст. уч-ся о системе образ-я и видах  школ Германии .

Учить чт. с пол. пон. проч-го,

с пом. словаря, сноски, комментарий.                                                                                                                                                                                                                                                                                       

S.57

Üb.7

1

18

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

1

Учить инсц-ть диалоги.

Трен-ть в чт. с пол. пон. проч

Трен-ть в чт. с пол. пон. осн. содержания.

S.

Üb.

2

19

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

1

Трен-ть в поиске инф-ции из текста..

Учить выражать своё мнение о прочитанном.

S.63

Üb.12-13

3

20

2

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

3/1

Практиковать в устной речи на базе изучаемого лекс. м-ла

Учить понимать новую лексику в опр. контексте и употреблять её в устной речи

S.71

Üb.5

4

21

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

1

Практиковать в устной речи на базе изучаемого лекс. м-ла

Учить понимать новую лексику в опр. контексте и употреблять её в устной речи

S.

Üb.

5

22

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

1

Практиковать в устной речи на базе изучаемого лекс. м-ла

Учить понимать новую лексику в опр. контексте и употреблять её в устной речи

S.78

Üb.12

6

23

3

Wir hören zu.

1

Учить воспр. на слух текст неб. объёма.

Учить выск-ть своё отнош. к прослушанному.

Учить осущ-ть поиск необх. инфции в прослуш. тексте.

Повт. образ. придаточных предложений.

7

24

4

Grammatik muß das sein? Muß ist eine harte Nuß.

2/1

Повторить употребление

Futurum.

Учить хар-ть лица и предме-ты с пом. прид. опред. пред-ложений.

S.87

Üb.9

8

25

Grammatik muß das sein? Muß ist eine harte Nuß.

1

Повт-ть типы прид. предл.,практиковать в их переводе на рус. яз.

АВ.

Üb.20-21

9

26

5

Umgang mit den Leut` macht wirklich Freud`!

3/1

Активизировать употребле-ние изученного лексического м-ла в устной речи.

S.

Üb.

10

27

Umgang mit den Leut` macht wirklich Freud`!

1

Учить делить полилоги на микродиалоги и инсцениро-вать их.

S.

Üb.

11

28

Umgang mit den Leut` macht wirklich Freud`!

1

Учить делить полилоги на микродиалоги и инсцениро-вать их.

S. 91-92

Üb.14

12

29

6

Wir prüfen, was wir schon wissen und können

2/1

Активизировать употребле-ние изученного лексико-грамматического м-ла в устной речи.

Трен-ть в чт. с пол. пон. проч

S.

Üb.

13

30

Wir prüfen, was wir schon wissen und können

1

Трен-ть в чт. с пол. пон. осн. сод-я.

Уметь находить в тексте необх. информацию.

S.97

Üb.10(b)

14

31

7

Landeskundliches:

A. Tatsachen,

     Dokumentationen

B. Aus deutscher                                Klassik

1

Расш-ть предст. уч-ся о стра-не изуч-го языка, о шк. сис-теме Германии.

Поз-ть уч-ся с нем. сказками.

S.217-221

Техт № 9, вып-ть задания к тексту.

15

32

Kontrolle der Hauslektüre.

1

Контроль правильности и глубины усвоения уч-ся про-

читанного дома  текста.

Подг-ся к тестир-я по пройденной теме.

16

33

Test

1

Контроль получ-ых ЗУН уч.

17

34

3.Wir bereiten uns auf eine Deutschlandsreise vor.

16

Лексика: die Auslandsrei-se, die Reisevorbereitung, die Fahrt, die Eisenbahn (mit der Eisenbahn fahren), die Fahrkarte, die Flugkar-te, der Koffer, die Reiseta-sche, das Warenhaus, die Abteilung, die Größe, das Kleidungsstück, die Klei-nigkeit, die Grenze, bestel-len, besorgen, bescgließen, zahlen, kosten, Was kostet das? anprobieren, es steht dir (Ihnen) gut, packen, einpacken, mitnehmen, als Reseziel wählen

Грамматика:

Прид. с относит. мест. вGenitiv ед. и мн. числа и  Dativ мн. числа

1

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

3/1

Введение новой лексики по теме.

Практиковать в устной речи на базе нового лекс. м-ла.

S.112-114

Üb.10

1

35

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

1

Знак-во уч-ся с геогр. полож.

Германии.

Учить систематизировать ле-ксику по темам «Die Kleidung», «Das Essen» , «Im Warenhaus».

S.

Üb.

2

36

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

1

Практиковать в устной речи на базе изучаемого лекс. м-ла.

Практ-ть навык мон. речи на опорном м-ле по теме.

S.114-117

Üb.13

Подг. мон. выск. по теме: «Reisevorbe-reitungen».

3

37

2

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

3/1

Практ-ть в чт. с извлеч. необх

инф.

Практ-ть в устной речи на базе прочитанного.

S.

Üb

4

38

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

1

Познакомить уч-ся с путе-шествиями Гёте и Пушкина.

S.

Üb

5

39

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

1

Расширить представления уч-ся о Германии.

S.123

Üb9

6

40

3

Wir hören zu.

1

Учить воспр. на слух текст неб. объёма в рамках данной темы.

Повт. грам. тему «Сложноподч. предл. Виды прид. предл. Особенности их построения». (Табл. 2 на форзаце учебника.)

7

41

4

Grammatik muß das sein? Muß ist eine harte Nuß.

2/1

Систематиз-ть грам. знания об употреб. непр.- лич. мест.

Мап и прид. опред. предло-жений.

S.

Üb

8

42

Grammatik muß das sein? Muß ist eine harte Nuß.

1

Трен-ть в употреб. относит. мест. во всех падежах.

S.135-136

Üb11

9

43

5

Umgang mit den Leut` macht wirklich Freud`!

2/1

Активизировать употребле-ние изученного лексико-грамматического м-ла в уст-ной речи.

Трен-ть уч-ся в вед. полилога

Делении его на микродиало-ги.

S.

Üb

10

44

Umgang mit den Leut` macht wirklich Freud`!

1

Учить инсц-ть диалоги, составлять диалоги по анало-

гам.

S.142

Üb13

11

45

6

Wir prüfen, was wir schon wissen und können

2/1

Практ-ть в устной речи на базе изуч-го лекс. м-ла по те-

мам:«Die Kleidung»,

S.

Üb

12

46

Wir prüfen, was wir schon wissen und können

1

Практ-ть в устной речи на базе изуч-го лекс. м-ла по те-

мам:«Das Essen» , «Im Warenhaus».

Придумать кроссворд по теме «Подготовка к путешествию»

13

47

7

Landeskundliches:

A. Tatsachen,

     Dokumentationen

B. Aus deutscher                                Klassik

1

Расширить престав. уч-ся о стране изуч-го языка, о валю-те Германии.

Позн-ть уч-ся с тв-вом Бер-

Тольда Брехта, Германа Канта.

S.221-223

Техт № 10,чит.

вып-ть задания к тексту.

14

48

Kontrolle der Hauslektüre.

1

Контроль правильности и глубины усвоения уч-ся про-

читанного дома  текста

Подг-ся к тестир-я по пройденной теме.

15

49

Test

1

Контроль получ-ых ЗУН уч.

16

50

4.Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland.

16

Лексика: der Bahnhof, der Bahnsteig, das Gleis, das Abteil, der Fahrplan, der Schalter, der Wagen, die Abfahrt, die Ankunft, die Rundfahrt, der Aufent-halt, die Auskunft (die In-formation), das Auskunfts-büro, der Stadtführer, der Turm, der Bau, das Bau-werk, abfahren, ankom-men, Abschied nehmen

(von), abholen, vorbeifah-ren(an), unterwegs, ent-lang, Schauen Sie nach links (nach rechts)! Wenn ich mich nicht irre…

Грамматика:

Прид. с относит. мест. вGenitiv ед. и мн. числа и  Dativ мн. числа

51

1

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

3/1

Расш-ть предст. уч-ся о стра-не изуч-го языка, знакомить с достоприм-ми городов Герм. и её земель.

S.177 Lexik

1

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

1

Учить чт. с пол. пон. осн. сод. проч-го.

Учить извлекать из проч-го необх. информацию.

S.156

Üb6(а,в,с)

2

52

Lesen macht Spaß und dabei lernt man was.

1

Прод-ть знак-во с Герм., её зем лями и городами.

Совершить экскурсию по Рейну.

Практ-ть в чт. с извлеч. необх. инф. из проч-го.

S. 163

Üb13

3

53

2

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

3/1

Прак-ть в устной речи на базе лексики данной темы

S.

Üb.

4

54

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

1

Учить исп-ть нов. лекс.для того, чтобы уметь давать инф. об отпр. и приб. поездов

S.

Üb

5

55

Wortschatz: ist es wirklich ein Schatz?

1

Уметь рассказывать о досто-прим. городов Герма-нии.

S.177-179

Üb.12   Завершить раб. над мон. выск.

6

56

3

Wir hören zu.

1

Трен-ть в восприятии текстов неб. объёма на слух.

Учить пересказу после прос-лушивания текста

Повт. образ. сложно-подч. предл. и их видов.

7

57

4

Grammatik muß das sein? Muß ist eine harte Nuß.

2/1

Вып-е лексико-грам. предл. по теме: «Прид. предложен.»

Выучить образ.Präsens   Präteritum Раssiv.

8

58

Grammatik muß das sein? Muß ist eine harte Nuß.

1

Вып-е лексико-грам. предл. по теме: «Раssiv».

Придумать 3 примера по теме.

9

59

5

Umgang mit den Leut` macht wirklich Freud`!

2/1

Активизировать употребле-ние изученного лексико-грамматического м-ла в уст-ной речи.

Повторить лексику по теме.

10

60

Umgang mit den Leut` macht wirklich Freud`!

1

Практ-ть в развитии навыков

диал. речи в рамках данной темы.

Инсценировать

диалог.(инд. под-ход).

11

61

6

Wir prüfen, was wir schon wissen und können

2/1

Практ-ть в устной речи на базе изуч-ой лекс.

Трен-ть в чт. с пон. осн. сод.

S.

Üb.

12

62

Wir prüfen, was wir schon wissen und können

1

Учить инсц-ть диалог в рамках данной темы.

Принести нагл. м-л(фото) с изобр. достоприм. Герм.,

Уметь называть и коротко описывать то,что изображено на фото.

13

63

7

Landeskundliches:

A. Tatsachen,

     Dokumentationen

B. Aus deutscher                                Klassik

1

Расширить престав. уч-ся о стране изуч-го языка, о горо-дах Германии, их достопри-мечательностях.

S.223-227

Техт № 10. Задания к тексту.

14

64

Kontrolle der Hauslektüre.

1

Контроль правильности и глубины усвоения уч-ся про-

читанного дома  текста.

Подг-ся к тестир-ю по пройденной теме.

15

65

Test

1

Контроль получ-ых ЗУН уч.

16

66

Wiederholung

2/1

Повтор. пройденного м-ла.

67

Wiederholung

1

Повтор. пройденного м-ла.

68