- 03.10.2020
- 4922
- 461
Тема: Умножение обыкновенных дробей.
Цель:
Обобщение полученных знаний, закрепление умения умножать, сокращать, записывать смешанное число в виде неправильной дроби, выделять целую и дробную часть из неправильной дроби, находить дробь от числа.
Развитие навыков реализации творческих знаний в практической деятельности.
Воспитание чувства ответственности за качество и результат выполняемой работы, привитие сознательного отношения к труду.
Тип урока: Урок повторения и обобщения знаний.
Методы и приемы: алгоритмический частично-поисковый, «найти ошибку».
Форма организации: работа в парах, коллективная, самостоятельная.
I Организационный момент.
1. Сообщение цели и задачи урока.
2. Заслушивание информации о выполнении домашней работы (консультанты).
II Повторение основных правил и понятий по теме теоретического характера (работа в парах по местам опроса).
Оцени ответ своего партнера на каждый вопрос по 5-бальной системе и найди средний балл.
I вариант
1. Как умножить дробь на дробь?
2. Как выполнить умножение смешанных чисел?
3. Какие числа называются взаимно обратными. Приведите пример.
4. Как найти дробь от числа?
5. Когда дробь от числа будет меньше числа?
II вариант
1. Как умножить дробь на натуральное число?
2. Как умножить натуральное число на смешанное?
3. Как найти число, обратное смешанному числу? Приведите пример.
4. Как найти дробь от числа? Приведите пример.
5. Когда дробь от числа будет больше числа?
I тур
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Найди правильный ответ в таблице
Вопросы:
1. Какая
дробь выражает «четверть»? (
)
2. Назовите
дробь, равную дроби
(
)
3. Назовите
дробь, равную 4 (
)
4. Какая
дробь выражает половину? (
)
5. Назовите
дробь больше, 1, но меньше 2 (
)
6. Назовите неправильные
дроби (, , )
II тур
«Составление дробей из цифр»
Даны цифры: 6; 5; 4; 7; 9. За одну минуту составить дроби из этих чисел.
III тур
1. Даны дроби: 1/3 , 1/4, 1/7, 1/8
Расположите дроби в порядке возрастания
1/8, 1/7, 1/4, 1/3
2. Вычислите:
Ответы:
2, 18, 9, 
3. Исключите лишнюю дробь?
4/7 8/11 133/121 453/657
IV тур
Найдите ошибки и объясните, почему они были допущены
V тур
Написать математические термины, начинающиеся на буквы, из которых состоит слово «квадрат».
III Задание на дом №778, 779, 790.
IV Подведение итогов, выставление оценок.
(За каждый правильный ответ ученик получал звездочку).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Умножение обыкновенных дробей.
Цель:
Обобщение полученных знаний, закрепление умения умножать, сокращать, записывать смешанное число в виде неправильной дроби, выделять целую и дробную часть из неправильной дроби, находить дробь от числа.
Развитие навыков реализации творческих знаний в практической деятельности.
Воспитание чувства ответственности за качество и результат выполняемой работы, привитие сознательного отношения к труду.
Тип урока: Урок повторения и обобщения знаний.
Методы и приемы: алгоритмический частично-поисковый, «найти ошибку».
Форма организации: работа в парах, коллективная, самостоятельная.
6 676 927 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чернова Анастасия Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.