- 23.12.2020
- 412
- 2
Тема: Повторение чисел от 1 до 10.
Путешествие в сказку «Царевна-лягушка»
Цель: закрепление знаний детей о
количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных
представлений.
Задачи:
-закрепление знаний прямого счета в пределах 10
Закрепить
знания о последовательности дней недели
-умение находить последующее и предыдущее число, умении применять математические знаки “,“>”, “<”, “=”;
продолжить решать примеры в пределах 10
- закрепить у детей представление о фигурах: треугольнике, квадрате,
круге, прямоугольнике;
Развивающие задачи:
• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
Воспитательные задачи:
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Оборудование: Рабочая тетрадь « Изучаем математику 2 часть» карточки с цифрами ,карточки с заданиями для коллективной работы, бубен, веера с цифрами , геометрические фигуры , линейка, компьютер, проектор, экран , презентация.
Ход занятия
1 Орг. момент
2 Психологический настрой
Вот прозвенел звонок и смолк
Начинается урок
Девочки тихонько сели
Мальчики тихонько сели
На меня все посмотрели.
В.: - Есть у радости подруга
В виде полукруга.
На лице она живет:
То куда-то вдруг уйдет,
То внезапно возвратится, Пусть тоска ее боится. (улыбка)
А теперь повернитесь к друг другу улыбнитесь.
Повернитесь к нашим гостям и покажите ваши смайлики настроения
Ребята сегодня на занятии у нас присутствуют гости. Давайте покажем нашим гостям чему мы научились и , что мы умеем делать.
Давайте вспомним наше правило: если знаешь ты ответ не шуми , а просто руку подними.(молодцы)
3 Сообщение темы занятия (играет музыка «В гостях у сказки»)
- Ребята, вы слышите – играет музыка? Сегодня у нас необычное занятие. Путешествие в сказку «Царевна-лягушка1 СЛАЙД»
Ребята ,а кто из вас знает эту сказку? О чём эта сказка?
Ребята , а чтобы нам отправиться в путешествие нам нужно уточнить какое сейчас время года?( весна)
А какое сегодня число ? ( 19) А какой день недели? ( пятница)
А давайте вспомним стихотворение про дни недели.
В понедельник я стирал а во вторник подметал….(отправляемся в путешествие уточняем месяц, число. День недели) )
4 Основная часть
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И был у него сын Иван-царевич. Вот когда Иван стал взрослым, царь сказал сыну:(2 слайд)
- Сынок, пора тебе жениться.
- Вот что возьми-ка ты….
1.А что должен взять Иван-царевич, это мы узнаем, если расставим цифры по порядку. (Цифры перевернуть получается слово стрела.) (Слайд3-4)
Взял Иван стрелу, вышел в чистое поле, натянул лук и выстрелил. Стрела поднялась и улетела в болото. Увидел Иван, что стрела попала лягушке и говорит:
- Как же я возьму в жены лягушку? (Слайд6 )
- А лягушка отвечает:
- Выполнишь мои задания, тогда я в красну девицу превращусь!
2. Задания лягушки
ИГРА «ЗВОНКИЙ БУБЕН»
поймай хлопок увеличить на 1( 4 раза)
Помоги каждой лягушке прыгнуть на
свой листик.(
3 прим)
Игра « Соседи» ( вызвать 10
детей раздать цифры от 1 до 10 , прямой и обратный счёт , назвать соседей чисел
3.6. 7.9)( 4 реб)
Иван-царевич выполнил задания лягушки.( 10 слайд)
Лягушка прыгнула, сбросила с себя лягушечью кожу и обернулась Василисой Прекрасной. Обрадовался Иван. Вдруг гром грянул, молнии засверкали, кругом все потемнело, испугался Иван-царевич (звучит гром). О горе: нет Василисы Прекрасной! Похищена! Вернулся Иван домой. Не знает, что ему делать. И вот однажды получает Иван сообщение: «Ищи меня за тридевять земель, в тридесятом Царстве у Кощея Бессмертного»...
Прочитал это Иван- царевич и, недолго думая, снарядился в путь – Василису Прекрасную из плена освобождать.
Долго ли, коротко ли он шел, но тут на пути ему встретилась избушка на курьих ножках, а в ней Баба Яга живет.(11 слайд)
Эта Баба Яга необычная, она добрая, любит разные задания задавать. Говорит она Ивану: “Покажу тебе, где Кощей Бессмертный живет, если выполнишь мои задания». (Слайд 11 )
5. Задание Бабы Яги
Работа в тетрадях(1
задание)
Стр.10 Реши примеры( 3 столбика)
1 столбик у доски 2-3 стол. самостоятельно
Сравни числа( работа по
карточкам у доски )
Давайте вспомним когда
ставим знак больше, меньше, равно.( молодцы)
4..6 8..7 10..9
7..9 4..6 6..10
Рассказала Баба Яга, где живет Кощей Бессмертный. Шел он, шел и, наконец, пришел в царство Кощея. Кощей в это время отдыхал, телевизор смотрел. Увидел он Ивана и говорит: “Я с тобой сражаться не буду, знаю, что ты меня все равно победишь, я эту сказку в детстве читал. Давай договоримся, если сможешь выполнить мои задания то Василису Прекрасную– освобожу ее, отпущу вас с миром. Если нет – пеняй на себя. Василису в жены возьму, а тебя в темницу заточу».
6Физминутка
7. Задания Кощея бессмертного
Посмотрите внимательно
на слайд
Что вы видите на
картинке? Бокалы)
А что вы еще видите? (
геометрические фигуры)
Сосчитайте сколько
кругов?( 4)( молодцы)
сколько овалов?(6)
2
Задания на логику
· Кто быстрее долетит до гнезда гусеница или воробей?
· Кто быстрее доплывет до берега гусь или петух?
Что же, выполнили вы все мои задания, говорит Кощей. Забирай Василису Прекрасную, да еще в придачу ковер-самолет берите. Только вот беда, долго он хранился, на нем дыры появились. Почините ковер-самолет, значит доберётесь до своего царства не почините, то останетесь в моём царстве.
Ну, что ребята поможем Ивану Царевичу поставить латки на ковёр самолёт то есть заштопать дыры.
На что похожи дыры в ковре самолёте? ( на геометр. Фигуры)
Назовите геометрические фигуры?(круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)
( наклеиваем геометр. Фигуры)
8.
Итог
занятия (Слайд 15)
Вернулись Иван- царевич и Василиса Прекрасная на ковре-самолете домой, а мы из
сказки вернулись. Понравилась вам сказка? Ребята, у кого мы побывали, чтоб
найти Василису Прекрасную? А какие задания выполняли?
9 Рефлексия
Ребята если вам понравилось занятие поднимите карандаш , если нет то ручку.
Ребята Василиса Прекрасная и Иван – Царевич хотят вручить вам шоколадные медальки , так как вы хорошо отвечали, правильно выполняли все задания ( вручение шоколадных медалек)
Молодцы. Занятие окончено.
Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений .
Тема: Повторение чисел от 1 до 10.
Выполнила и провела:
Власова Наталья Павловна
г .Щучинск С.Ш № 3 имени П. И.Морозова
2013год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Повторение чисел от 1 до 10. Путешествие в сказку «Царевна-лягушка» Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений. Задачи: -закрепление знаний прямого счета в пределах 10 Закрепить знания о последовательности дней недели -умение находить последующее и предыдущее число, умении применять математические знаки “,“ ”, “ ”, “=”; продолжить решать примеры в пределах 10 - закрепить у детей представление о фигурах: треугольнике, квадрате, круге, прямоугольнике; Развивающие задачи: • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. • Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Воспитательные задачи: • Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. • Воспитывать интерес к математическим занятиям.
6 656 879 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мошнина Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.