Урок физики в 7 классе по учебнику Н.С. Пурышева, Н.Е. Важеевская, 2014.
Глава 4: Работа и мощность. Энергия.
Тема: «Решение задач ( на определение КПД простых механизмов).
Тип урока: решение задач
Цель урока: применение полученных знаний при решении задач; усвоение, повторение, закрепление основных знаний, понятий о КПД простых механизмов.
Цель урока (учащиеся): продолжить формирование умений самостоятельно мыслить, анализировать, проводить математические преобразования.
Задачи урока:
Образовательная: систематизация знаний по теме “Простые механизмы. КПД”: формировать умение находить КПД различных механизмов; повторить основные формулы темы с помощью решения задач; обеспечить усвоение формулы для расчёта КПД; формировать у ребят умение осуществлять самоконтроль с помощью конкретных вопросов и использования дидактического материала.
Развивающая: совершенствовать навыки самостоятельной работы, активизировать мышление школьников, умение самостоятельно формулировать выводы, развивать речь. Развитие умения правильно оформлять и решать задачи.
Воспитательная: развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместного решения задач; развитие навыка работы в паре, развивать мотивацию изучения физики, используя разнообразные приёмы деятельности.
Методы обучения: репродуктивный, поисковый, конструктивный
Формы организации позновательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, групповая.
Планируемые метапредметные результаты:
Правильно представлять единицы измерения, представлять информацию в словесной, символической, графической форме.
Планируемые личностные результаты:
развивать познавательный интерес, в целях развития речи учащихся обеспечить в ходе урока возможность ученикам излагать свои мысли, проговаривать ход решения задачи, озвучивать выводы по решенной задаче.
Планируемые предметные результаты:
На уровне запоминания:
Воспроизводить
На уровне понимания:
Уметь выражать из формулы КПД полезную работу, затраченную работу.
Карта обеспеченности урока
|
Учебный элемент |
Учитель |
Ученики |
||
|
Используемые бумажные источники |
Используемые электронные ресурсы |
Используемые бумажные источники |
Используемые электронные ресурсы |
|
|
Решение задач на определение КПД механизмов. |
Н.С. Пурышева, Н.Е Важеевская. «Физика» 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений Тематическое и поурочное планирование. В.И.Лукашик, Е.В. Иванова. «Сборник задач по физике» 7-9 класс. |
Электронное
мультимедийное приложение к учебнику Материалы сайта «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов». Адрес сайта: http://school-collection.edu.ru
|
Н.С. Пурышева, Н.Е Важеевская . « Физика» 7 класс. учебник для общеобразовательных учреждений; В.И.Лукашик, Е.В. Иванова. «Сборник задач по физике» 7-9 класс. Рабочая тетрадь 7 класс |
Электронное
мультимедийное приложение к учебнику
|
|
Опыты и примеры, иллюстрирующие совершение работы, которые обладают энергией, потенциальной и кинетической энергией |
Классная физика http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5261-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/5_3.swf
|
Классная физика http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5261-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/5_3.swf http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5263-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/5_5.swf
|
||
|
Самоконтроль по изученному материалу и вводимым понятиям |
|
|
||
Ход урока
I этап. Организационный момент.
|
Цели и задачи для учителя |
Цели и задачи для уч-ся |
Методы и приёмы |
Формирование УУД |
|
Подготовить уч-ся к работе на уроке, организовать деятельность учащихся для повторения КПД простых механизмов; создать условия для формирования у учащихся практических навыков решения задач. |
Организовать рабочее пространство, подготовиться к работе на уроке, определить тему урока |
Беседа, вопросы |
Личностные УУД: Освоить роль ученика; формировать интерес (мотивацию) к учению. Регулятивные УУД: Организовать свое рабочее место под руководством учителя. (Контроль и самоконтроль) |
Деятельность учителя и учащихся на первом этапе.
|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
Введение в тему урока через повторение ранее учебного материала о КПД (ответить на вопросы: что называют КПД простых механизмов? Как измеряют КПД? Как можно выразить в виде формулы? Назвать единицу КПД.). |
Познавательная деятельность: систематизация и обобщение знаний о механической работе, о ее основных признаках, зависимости работы тела от силы действия на него и пути его движения. Регулятивная деятельность: контроль самого себя, но и своих одноклассников. |
2 этап. Решение задач
|
Цели и задачи для учителя |
Цели и задачи для уч-ся |
Методы и приёмы
|
Формирование УУД
|
|
Предметные задачи: систематизировать знания о КПД простых механизмов; формировать умение сравнивать и обобщать изучаемые факты и понятия, применять понятие о работе при решении задач; обеспечить в ходе урока возможность ученикам излагать свои мысли, проговаривать ход решения задачи.
|
Объяснять: ход решения задачи. Воспроизводить: определения понятия КПД;
|
Аналитико-синтетический метод. |
Познавательные: систематизация и обобщение знаний, анализирование и сравнение в ходе решения задачи. Коммуникативные: отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу, подробно участвовать в диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, слушать и понимать речь других.
Регулятивные: осуществлять самоконтроль Личностные: взаимодействие с учащимися класса. |
2.1. Решение задачи (учителем). Интерактивная задача.
|
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|
Разбирает задачу на доске. · Схематический рисунок на доске ; · Запись формулы КПД; · Вычисление КПД.
|
Отвечают на вопросы учителя: · Какая работа называется полезной? · Какая работа называется затраченной? · По какой формуле вычисляется работа?. · Дать определение веса тела . · Дайте определение КПД и запишите формулу. |
2.2. Решение задачи (на доске) учащимися (в тетради)
3. Закрепления учебного материала(самостоятельное решение задач учащимися)
Цель: Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины понимания.
4. Обобщение и систематизация
Цель: Обеспечить формирование целостной системы ведущих знаний учащихся
5. Задание на дом.
|
Цели для учителя |
Цели для уч-ся |
Критерии успешного выполнения д/з |
Методы и приёмы выполнения |
|
Обеспечить понимание обучающимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания |
Д/ з: Повторить п.35,36. Рабочая тетрадь стр.95, №212-214. |
Правильно рассказывать определения физических величин входящих в формулу по определению КПД, знать единицу измерения КПД. |
|
6. Подведение итогов занятия.
Цель: дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся; инициировать рефлексию учащихся по поводу мотивации своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Глава 4: Работа и мощность. Энергия.
Тема: «Решение задач ( на определение КПД простых механизмов).
Тип урока: решение задач
Цель урока: применение полученных знаний при решении задач; усвоение, повторение, закрепление основных знаний, понятий о КПД простых механизмов.
Цель урока (учащиеся): продолжить формирование умений самостоятельно мыслить, анализировать, проводить математические преобразования.
Задачи урока:
Образовательная: систематизация знаний по теме “Простые механизмы. КПД”: формировать умение находить КПД различных механизмов; повторить основные формулы темы с помощью решения задач; обеспечить усвоение формулы для расчёта КПД; формировать у ребят умение осуществлять самоконтроль с помощью конкретных вопросов и использования дидактического материала.
Развивающая: совершенствовать навыки самостоятельной работы, активизировать мышление школьников, умение самостоятельно формулировать выводы, развивать речь. Развитие умения правильно оформлять и решать задачи.
Воспитательная: развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместного решения задач; развитие навыка работы в паре, развивать мотивацию изучения физики, используя разнообразные приёмы деятельности.
Методы обучения: репродуктивный, поисковый, конструктивный
Формы организации позновательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, групповая.
6 655 343 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жалнина Екатерина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.