Мақсаты: Балалардың
сөздік қорын молайту. Заттарды дұрыс айтуға жаттықтыру. Логикалық ойды
арттыру. 
- 06.12.2020
- 234
- 1
Екібастұз қаласы әкімдігінің білім бөлімі
КМҚК №20 «Мерей» бөбектер бақшасы
Бірінші санатты әдіскері : Апиева Айгуль Мухамедиярқызы.
Тематикалық кешенді тіл дамыту сабағының технологиялық картасы
Білім беру саласы: Қатынас
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Тіл дамыту сабағы .
Тобы:Ересектер тобы.
Тақырыбы: Ғажайыпты саяхат
Мақсаты: Үйренген білімдерін жүйелеу, қорытындылау; сұрақтарға толық
дұрыс жауап беру дағдыларын бекіту; сөйлеу үлгілерін қалыптастыру; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; деңгейлік тапсырмалар арқылы білімділігін әрі жаксартуға жағдай туғызу.
Инновациялық әдіс - тәсілдер: 3-деңгейлік схемалар «Күз», муляждар,
суреттер, жеке карточкалар,мнемокестелер,магнитофон, Интербелсенді тақтай,проектор,
Билингвалды компонент: Мынау кішкентай, ұзын құлақ қоян-Это маленький , длиноухий заяц.- This is a little hare. Мынау үлкен, қоңыр аю.-Это большой, коричневый медведь- This is a big and brown bear. Аю орманда мекендейді.-Медведь обитает в лесу .- Bear draws in the forest .
|
Әрекет кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әркеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациалық-қозғаушы |
Ұйымдастыру кезеңі. Шаттық шеңбері: Сәлем-Әлем! Сәлем саған, Сәлем сізге, Сәлеметсізбе! «Қарама-қарсы сөзді ата» Сөздік ойынын ұйымдастырады. -Үлкен-кішкентай; - көп-аз; -суық-жылы; Тосын-сый сәті: Балаларға жылап қонақ келеді - ғажайыпты аң (денесі аюның,басы қоянның, құйрығы түлкінікі) ол өзі туралы ештене білмегенің жылап айтады, балалардан көмек сұрайды.
|
Балалар шеңбер құрып, сәлемдесу сөздерін айтады.
«Қарама-қарсы сөзді ата» Сөздік ойынға қатысады. -Қыс-жаз -қір-таза; - ашық-жабық; Балалар ғажайыпты аңның әңгімесің тыңдап, көмек жасауға келіседі. |
|
Іздену- ұйымдастырушы |
Мнемокестелер бойынша «Жабайы жануарды суретте» ойынын ұйыдастырады.
Сол уақытта ғажайыпты аң ақырын шығып, аюның киімін киіп келеді .Балаларға ризашылығын білдіріп, оларды саяхатқа шақырады. Мұғалім: Қанеки, шеңбер құрайық, Саяхатқа шығайық! «Ғажайып ағаш» ойынды ұйымдастырады. Ғажайыпты орманда, Не өседі ағашта? Жапырақ та емес, Гүл де емес, Киімдер өседі ағашта! Суретте бейнеленген гүлдерге балалардың назарын аударып , «Гүлдер» ойынын ұйымдастырады. Мақсаты : жай сөйлемдерді құрастыруға
жаттықтыру Сергіту сәт: Жаңбыр жауды тық, тық, тық, Сен көшеге шық, шық, шық! Соғады жел гу, гу, гу! Жапырақ ұшты шу, шу,шу! Жаңбыр жауды, жапырақ ұшты- бұл қай кезде болады? Ендеше, күз туралы айтып берейік! 3 деңгейлі тапсырмалар. Мақсаты: 3 деңгей бойынша балалардың алған білімдерін анықтау. Балалардың назарын интербелсенді тақтайға аударады Суретке қарап күз туралы сөйлемдерді құрастыру.
«Күз» схемалар бойынша әңгіме құрастыруға жаттықтырады.
«Көкөністер, жемістерді ажыратып,ата» ойынды ұйымдастырады. -Балалар, мынау не? - Қайда өседі? «Кубик-рубик» Дидактикалық ойынды ұйымдастырады. «Не артық» Дидактикалық ойынды
ұйымдастырады.
|
Мнемокестелер бойынша суреттегі аңдарды бейнелейді, сөйлемдерді құрастырады.
- Мынау үлкен, қоңыр аю.
-Аю орманда мекендейді, аю балық, бал жейді. -Мынау қоңыр маймыл. - Маймыл көңілді, банан жейді.
Ақ, ақ, шапалақ! Яқ,яқ, бас аяқ Дік, дік секірдік! Дік, дік біз келдік! , деп саяхатқа шығады.
Не өседі ағашта? сұрағына жауап беруге тырысады: - мынау қызыл көйлек - мынау сары тон, - мынау жасыл шалбар
2 топқа бөлінеді, жай сөйлемдерді құрастыруға тырысады: -мынау ата, ата келді. -мынау алма, алма қызыл.
Қимыл-қозғалыстарды жасайды, сөздерді қайталайды.
-Бұл күз жыл мезгілі- деп жауап береді.
1-деңгей-сөздерді атау 2- деңгей, 2-3 сөзден сөйлем құрастырады. 3- деңгей, 4-5 сөзден сөйлем құрастырады.
Көкөністер, жемістерді ажыратып,атайды.деп екі себетке салып отырады. 4 топқа бөлінеді,таңдап алған суреттегі сөздерді текшелерде бейнеленген әріптерден сөз Жұпқа бөлініп: 1 бала үй жануар енесінің, 2 бала екінші төлдің муляжін алып атайды.
Жеке карточкалар бойынша заттарды атайды, артық затты тауып айтады.
|
|
Рефлексивті-коррекциялаушы |
«Алты қалпақ» рефлексиясын өткізеді,қорытынды жасайды. |
Балалар өз ойларын 6-қалпақ арқылы айтып береді. |
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: «Күз», «Үй жануарлар», «Аңдар», «Көкөністер-жемістер» тақырыптары арқылы сөздерді, сөйлеу үлгілерін білу.
Түсінуі: сұрақтарға жауап береді.
Қолдана білуі: графикалық модель арқылы сөз құрастыруды.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тематикалық кешенді тіл дамыту сабағының технологиялық картасыБілім беру саласы: ҚатынасҰйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Тіл дамыту сабағы . Тобы:Ересектер тобы. Тақырыбы: Ғажайыпты саяхатМақсаты:Үйренген білімдерін жүйелеу, қорытындылау; сұрақтарға толықдұрыс жауап беру дағдыларын бекіту; сөйлеу үлгілерін қалыптастыру; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; деңгейлік тапсырмалар арқылы білімділігін әрі жаксартуға жағдай туғызу. Инновациялық әдіс - тәсілдер: 3-деңгейлік схемалар «Күз», муляждар,суреттер, жеке карточкалар,мнемокестелер,магнитофон, Интербелсенді тақтай,проектор,Билингвалды компонент: Мынау кішкентай, ұзын құлақ қоян-Это маленький , длиноухий заяц.- This is a little hare. Мынау үлкен, қоңыр аю.-Это большой, коричневый медведь- This is a big and brown bear. Аю орманда мекендейді.-Медведь обитает в лесу .- Bear draws in the forest .
6 661 543 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Керефова Алина Хасановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.