- 11.11.2020
- 376
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Кіріктіріліп ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасыТехнологическая карта организованной учебной деятельностиТоп /Группа: Старшая.Күні /Дата: Тәрбиеші /Воспитатель:Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация. Художественная литература.Тақырып / Тема: Заучивание наизусть стихотворения А. Дуйсенбиева «Зимняя забота»Мақсаты / Цель: Формировать интерес к произведениям художественной литературы. Міндеттері / Задачи: Закреплять умения детей определять жанры произведений. Учить понимать и чувствовать настроение стихотворения. Закрепить знания детей о признаках зимы в процессе рассматривания иллюстраций; развивать умение понимать и воспроизводить образный язык; Формировать навыки выразительного чтения, вызывать эмоциональный отклик на картины о зимней природе.. Воспитывать у детей литературно-художественный вкус. Развивать речь, память, мышление.Сөздік жұмысы / Словарная работа: забота, пейзаж. Полилингвалдық компонент / Полилингвальный компонент: :Аққар-белый снег- snow white , тауықтар-куры-chickens.Ресурстық қамтамасыз ету / Ресурсное обеспечение: кукла Айсулу, почтовый конверт,Алдын-ала жұмыс / Предварительная работа: чтение произведений А.Дуйсенбиева, рассматривание природы на прогулке. Қызмет кезеңдері-этапы деятельности Тәрбиешінің іс-әрекетіДействия воспитателя Балалардың қызметіДеятельность детей Мотивациялық-қозғаушыМотивационно побудительный. Побуждение ребёнка к процессу деятельности:Воспитатель приглашает детейрассмотреть полученные от Почтового Сокола конверты. Вспоминают о том, кто пишет стихотворения. Вместе с детьми вспоминает об особенностях стихотворного жанра. Зачитывает содержимое конверта и объявляет название нового произведения детского писателя А. Дуйсенбиева«Зимняя забота.» Проявление интереса к происходящему.По оформлениюконверта определяют жанр нового литературного произведения. Настраиваются на восприятия стихотворения. Ұйымдастыру шылық -ізденушілікОрганизационно-поисковый Ориентирование детей на разрешение проблем:Рассматривание картин с зимним пейзажем, выяснить какие эмоции вызывают эти картины.1.Чтение произведения« Зимняя забота».А.ДуйсенбиевБелый снег лежит кругомНа крыльце, на лавке.Ходят куры босикомПоджимают лапки.Не пойду играть в снежкиДо конца недели –Буду шить им сапоги,Чтоб не заболели.2. вопросы к детям:-Какое время года описывает поэт всвоем стихотворении?-Какими словами автор описывает состояние кур в холодное время года?-Какое решение принял автор стихотворения, чтобы помочь своим -А как бы поступили вы, если бы мерзли ваши домашние животные?3. Заучивание стихотворения. Дает детям установку на повторноевнимательное прослушивание текста стихотворения. Предлагает детям быстрого запоминаниястихотворения интересный способ-с помощью схем –рисунков. Рассматривают и подробно расшифровывают все знаки схемы рисунка по тексту. Затем все вместе разучивают стихотворение. После нескольких раз (2-3) повтора можно попросить детей пожеланию прочитать стихотворение наизусть. При этом следует учить детей обращать внимание на выразительность стихотворноготекста.Билингвальный компонент: аққар- белый снег,тауықтар-куры.Воспитатель предлагает прочитать письмо во втором конверте. Сообщает детям, что Прекрасная Айсулу прислала интересную считалку. Зачитывает:Вали-вали,Кошки танцевали,Тили-тили,Котята засыпали.Ой-ой-ой,Выходи дружочек мой!Предлагает разучить считалку напрогулке и провести игру. Включение детей в процесс деятельности:Делятся впечатлениями, какой эмоциональный отклик вызывают зимние пейзажи ( грусть, радость, восхищение т.д) Знакомятся со стихотворением автора.Слушают стихотворение.Отвечают на вопросы.Заучивают стихотворение наизусть по схеме. Читают. Учатся читать выразительно. Вспоминают на звания стихотворений автора.Слушают стихотворение.Отвечают на вопросы.Заучивают стихотворение наизусть по схеме. Читают. Учатся читать выразительно. Рефлексивті-түзетушРефлексивно – корригирующий. Анализ результатов деятельности детей:Воспитатель сообщает, что поразавершать работу, благодарит детей за работу. Напоминает детям, что необходимо поблагодарить Прекрасную АйсулуПочтового Сокола за интересныепроизведения. Осознание ребёнком результатов своей деятельности:БлагодарятПрекрасную Айсулу, делятся своими впечатлениями. Күтілетін нәтиже -Ожидаемый результат:Қолданады – Воспроизводят: умение определять жанры произведений.Түсінеді - Понимают: учится понимать и чувствовать настроение стихотворения.развивать умение понимать и воспроизводить образный язык.Қабылдайды - Применяют: навыки выразительного чтения,
6 677 916 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кочетов Олег Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.