|
Мотивационно
– побудительный
|
Воспитатель приглашает детей в круг.
-
Возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу!
Сюрпризный момент
В гости к детям пришла кукла Маша и принесла волшебную коробочку. Воспитатель
предлагает посмотреть что в ней. Помогает детям описать предметы.
|
Становятся в круг, держаться за руки, дарят друг другу улыбки.
Дети приветствуют куклу, садятся в полукруг. По очереди опускают руки в
волшебную коробочку, достают от туда предметы и описывают их: это – Колобок
из сказки, он круглый; вот мячик, он круглый. Они могут катиться. Катают друг
другу Колобок и мяч. Это – пирамида, у нее есть разные кольца, они похожи на
колеса, а это – колечко, которое девочки носят на пальце. Дети примеряют
колечко на пальчик.
|
|
Организационно
- поисковый
|
Воспитатель предлагает нарисовать колечко для куклы Маши.
Способ рисования:
Воспитатель в воздухе показывает как надо проводить окружность кольца.
Показывает, как обвести кольцо карандашом. На свободном месте просит детей
нарисовать круг.
Перед началом рисования воспитатель проводит пальчиковую гимнастику.
Воспитатель знакомит детей с акварельными красками.
-
Перед использованием их необходимо смочить. Для этого понадобиться вода.
Нальем ее в баночку. Воспитатель показывает как рисуют акварельными красками,
как надо закрашивать кольцо кончиком кисточки.
Работа над рисунком:
Воспитатель предлагает детям нарисовать кольцо. Вовремя рисования напоминает,
как правильно рисовать карандашом и кистью.
Проводит индивидуальную работу. Наблюдает за действиями детей, помогает.
Воспитатель проводит с детьми физминутку: упражнения для глаз.
|
Берут карандаши и в воздухе рисуют окружность. Обводят кольцо карандашом,
рисуют круг.
Дети повторяют за воспитателем упражнение: поочередно соединяют пальчики с
большим пальцем, образуя кольцо.
Дети рассматривают акварельные краски. Учатся смачивать их водой.
Рисуют краской по контуру кольцо. Закрашивают кольцо.
Пугливый заяц моргает глазами очень быстро, хитрая лиса смотрит влево,
вправо, медведь широко открывает глаза.
|
|
Рефлексивно
- корригирующий
|
Воспитатель предлагает показать рисунки. Подходит каждому и говорит, что
Маше понравилось ее красивое колечко. Чтобы волшебная коробочка не потеряла
волшебную силу, предлагает детям привести в порядок рабочий стол. Потом
воспитатель закрывает коробочку.
|
Показывают свои рисунки. Рассказывают, для кого они нарисовали колечко.
Помогают собрать игрушки, навести порядок на рабочем столе.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.