№
|
Өйрәнелә
торган бүлек, уку материалының темасы
|
С/c
|
Үткәрү
вакыты
|
Көтелгән
нәтиҗәләр
|
|
Белемнәр
|
Күнекмәләр
|
Универсаль
уку күнекмәләре
|
|
План
|
Факт
|
|
1б.
|
Әйдәгез, танышабыз!
|
10
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Бу кем? Бу нəрсə?
сорауларын куя белү.
|
1
|
02.09
|
|
Бу кем? Бу нəрсə?
сорауларының мəгънəсен аңлау. Бу сораулар аша кирәкле мәгълүматны ала белү.
|
Бу кем? Бу нəрсə?
сорауларына җавап бирү. Әңгәмәдәшең белән контакт урнаштыра, таныша, сорау
бирә белү.
|
Үз хезмәтеңне оештыру.
Сүзлек белән эшләү.
|
|
2
|
Зат алмашлыкларын
сөйләмгә кертү (мин, син, ул)
|
1
|
03.09
|
|
Синең исемең ничек?
|
Сөйлəмдə мин, син, ул
алмашлыкларын дөрес куллана белү.
|
Парларда эшләү күнекмәсе.
|
|
3
|
Бу күрсәтү алмашлыгын
сөйләмдә куллану
|
1
|
04.09
|
|
Бу кем?
Бу – Оля.
|
Кыска җөмләләр төзи белү
|
Үз фикереңне әйтергә
омтылыш.
|
|
4
|
-мы/-ме сорау кисәкчәләре
белән сорау бирү
|
1
|
09.09
|
|
Гомуми сорауның,
-мы/-ме кисәкчәсе ярдәмендә төзелүен белү.
|
–мы/-ме кисəкчəсе
ярдəмендə сорау бирə белү; “әйе” сүзен кулланып, уңай җавап бирə белү.
|
Татар теленнəн рус теленə
һəм рус теленнəн татар теленə тəрҗемə итү күнекмәсе.
|
|
5
|
Юк, түгел сүзлəрен
кертү.
|
1
|
10.09
|
|
Кире кагу тибындагы
җөмлəлəрнең “юк, түгел” сүзлəре ярдəмендə төзелүен белү.Кире кага һәм
раслый белү.
|
Укытучының сорауларына
юк, түгел сүзлəрен кулланып, җавап бирə белү.Әңгәмәдәшеңнең хәлен сорый белү.
|
Ишетеп аңлау күнекмәләре.
|
|
6
|
Исемнәрнең берлек һәм күплек
саннары
|
1
|
11.09
|
|
Күплек сан аффиксларын (
-лар, -ләр) белү.
|
Өйрәнелгән исемнәрне
күплек санда куллану.
|
Калын һәм нечкә сүзләрне
төркемләү
|
|
7
|
Кайда? сорау алмашлыгын
кулланып төзелгән сорау җөмләләр
|
1
|
16.09
|
|
Син кайда яшисең?
Мин Чаллыда яшим.Бу
кайсы шәһәр? соравын куя һәм аңа җавап бирә белү.
|
Шәһәр исемнәрен кулланып,
җавап бирү (Казан, Алабуга, Яр Чаллы). Үзең яшәгән җирлекнең исемен әйтә
белү.
|
Дәреслек белән эшли белү.
|
|
8
|
Микъдар саннарын кертү
(1-10) Ничә? соравы
|
1
|
17.09
|
|
Ничә? соравына дөрес
җавап бирә белү;1дән 10га кадәр саныйбелү
|
Сиңа ничә яшь?соравына
җавап бирү. Бер-береңнең яшен сорый һәм җавап бирә белү.
|
Күзəтү, чагыштыру һəм
нəтиҗə ясау
|
|
9
|
Сан + исем төзелмəсен
кертү.
|
1
|
18.09
|
|
Сан +исем
конструкциясендə исемгə кушымча ялганмавын аңлау.
|
Сан+исем төзелмəсен
сөйлəмдə дөрес куллана белү
|
Сан+исем сүзтезмәләре
төзү күнекмәсе..
|
|
10
|
Тәртип саннарын кертү.
Ничәнче? соравы.
|
1
|
23.09
|
|
Ничәнче? соравына дөрес
җавап бирү.
|
Ничәнче сыйныфта укуын
сорый һәм җавап бирә белү
|
Сорауны формалаштыра белү
һәм тулы җавап бирә белү күнекмәсе
|
|
2б
|
Урман дусларыбыз.
|
9
|
|
|
11
|
Сан + исем төзелмəсен ныгыту
|
1
|
24.09
|
|
Кыргый хайван исемнәрен
атый белү, аларның санын әйтә белү.
|
Өйрәнгән лексиканы
сөйләмдә куллану. Ничә аю?-5 аю.
|
Дәреслек белән эшли белү.
|
|
12
|
А а, хәрефләре һәм [а][ао] авазлары
|
1
|
25.09
|
|
А а хәрефен дөрес язу,
авазын дөрес әйтү
|
Лексик берәмлекләрне
үзләштерү. [а] авазын дөрес əйтү.
|
Дөрес һәм чиста язу
күнекмәсе
|
|
13
|
Ә ә хәрефләре һәм [ә]
авазы Калын һәм нечкә сузыклар.
|
1
|
30.09
|
|
Әә хәрефен дөрес язу,
авазын дөрес әйтү
|
Лексик берәмлекләрне
үзләштерү.
[ə] авазын дөрес əйтү
|
Чагыштыру ([а],[ә] авазларын)
|
|
14
|
Нинди? соравына җавап
бирү
|
1
|
01.10
|
|
Нинди? соравының
кулланылышын аңлау. Татар
телендә род категориясенең булмавы.
|
Нинди? соравына дөрес
җавап бирү
|
Рəсемнəр буенча сорау
җөмлəлəр төзү күнекмәсе
|
|
15
|
Сораулар бирүне ныгыту:
кем(нәр)? нәрсә(ләр)? нинди?)
|
1
|
02.10
|
|
Кем(нәр)? Нəрсə(ләр)?
Нинди?сорауларын куя белү.
|
Сорауларга тулы җавап
бирү.
|
Дәреслек белән эшли белү
күнекмәсе
|
|
16
|
О о хәрефләре һәм [о][о-] авазлары
|
1
|
07.10
|
|
[о][о-] авазларын дөрес əйтү.
|
Өйрәнелгән авазларның
əйтелешен гамəли үзлəштерү..
|
Бирелгән темпта эшли белү
күнекмәсе
|
|
17
|
Ө ө хәрефләре һәм [ө]
авазы
|
1
|
08.10
|
|
[ө] авазын дөрес əйтү.
|
[ө] авазы əйтелешен истə
калдыру һəм аны таный белү.
|
Имитация һəм кабатлаулар
аша авазларның сүзлəрдə дөрес əйтелешен үзлəштерү
|
|
18
|
ң, хәрефе һәм [ң] авазы
|
1
|
09.10
|
|
[о] ,[ə] ,[э] ,[ао],[ң]
авазларын дөрес әйтү
|
[ң] авазын дөрес əйтү һәм
язу
|
Кычкырып, эчтән уку
күнекмәләре.
|
|
19
|
Ы ы хәрефләре һәм [ы],[ы-]
авазлары
|
1
|
14.10
|
|
[ы],[ы-]
авазларын дөрес әйтү.
|
Калын һәм нечкә
сузыкларны аеру
|
Күзəтү, чагыштыру һəм
нəтиҗə ясау
|
|
3б.
|
Спорт бәйрәме
|
11
|
|
|
20-21
|
Хәрәкәтне белдерүче
фигыльләрне кертү.
Нишли? соравына җавап
бирү
|
2
|
15.10
16.10
|
|
Йөгерә,сикерә, йөзә, оча,
нишли? Иптәшеңә командалар бирә белү.
|
Хәзерге заман хикәя
фигыльнең берлектә 3нче зат формасын сөйләмдә куллану
|
Укытучы сорауларына аңлап
һəм дөрес җавап бирə белү.
|
|
22
|
Хәзерге заман хикәя
фигыльләрне III затта берлек санда куллану
|
1
|
21.10
|
|
3 нче зат берлек сан
аффиксларын белү ( -а/-ә, -ый/-и )
|
3 зат берлек санда
фигыльлəрне дөрес куллана белү.
|
Дəреслек белəн эш.
|
|
23
|
Үү хәрефләре һәм [ү]
авазы
|
1
|
22.10
|
|
[у],[ү] авазларын дөрес әйтү
|
Рәсем буенча сораулар
төзү һәм җавап бирү
|
Чагыштыру [у],[ү] авазларын)
|
|
24
|
К к хәрефләре [к], [къ] авазлары
|
1
|
23.10
|
|
К хәрефенең 2 авазга
билге булуын белү
|
[к] ,[къ] авазларын дөрес
əйтү.
|
Рус теле белән чагыштыру
|
|
25
|
Яңгырау һәм саңгырау
тартыклар
|
1
|
28.10
|
|
Яңгырау һәм саңгырау
тартыклар тартыкларны аеру
|
Яңгырау һәм саңгырау
тартыклар белдерә торган хәрефләрне дөрес язу Төркемләү.
|
Чагыштыру: яңгырау һәм
саңгырау тартыклар
|
|
26
|
Исемнәрнең урын-вакыт
килешен кертү. Кайда?
соравы.
|
1
|
29.10
|
|
Урын-вакыт килеше
аффиксларын белү ( -да/ -дә,-та/-тә) Кайда?Кайда яши? сорауларына өйрәнелгән
сүзләр белән җавап бирә белү.
|
Урын-вакыт килешендәге
исемнәрне уку, тәрҗемә итү. Иптәшеңне уйнарга чакыра белү.
|
Схема куллану күнекмәсе
|
|
27
|
Урын-вакыт килешен
фигыльсез гомуми сорау белəн куллану.
|
1
|
30.10
|
|
Урын-вакыт килеше
аффиксларын белү
Кайда? соравын белү
|
Фигыльсез гомуми сорау
белəн урын-вакыт килешен дөрес куллану.
|
Тыңлап аңлау күнекмәләре
|
|
28
|
Урын-вакыт килешен
фигыльле җөмлəлəрдə куллану. Фигыльле
сорауны ныгыту.
|
1
|
11.11
|
|
Кайда? соравын белү.
Урын-вакыт килеше аффиксларын белү.
|
Урын-вакыт килеше
кушымчаларын дөрес ялгау.
|
Өйрәнелгән сорау
алмашлыкларын кулланып, сорау җөмләләр төзү күнекмәсе
|
|
29
|
В в хәрефләре һәм
[в],[w] авазлары
|
1
|
12.11
|
|
[в],[w] авазларын дөрес
әйтү
|
[w] авазы əйтелешен
гамəли үзлəштерү.
|
Дөрес һәм чиста язу күнекмәсе
|
|
30
|
Г г хәрефләре һәм [гъ], [г] авазлары.
|
1
|
13.11
|
|
[гъ], [г] авазларын дөрес
әйтү. Гхәрефенең 2 авазга билге булуын белү
|
гъ], [г] авазлары
әйтелешен гамәли үзләштерү
|
Калын һәм нечкә сүзләрне
төркемләү күнекмәсе
|
|
4б.
|
Мәктәптә
|
7
|
|
|
31
|
Исемнəрнең юнəлеш килешен
аерым сүзлəрдə кертү.
|
1
|
18.11
|
|
Уку-язу әсбапларының
исемен, санын, төсен, барлыгын, юклыгын әйтә белү. Юнәлеш килеше аффиксларын
белү( -га, -гә, -ка ,-кә).Кая? соравы.
|
Урын-вакыт килеше белəн
чагыштыру. Кушымча вариантларын
үзлəштерү.
|
Тəрҗемə күнегүлəре.
Дəреслек белəн эш.
|
|
32
|
Юнəлеш килешен раслау
тибындагы җөмлəлəрдə куллану. Кая?
сораулы җөмлəлəр.
|
1
|
19.11
|
|
Юнәлеш килеше аффиксларын
белү( -га, -гә, -ка ,-кә).Кая? соравы. Мәктәптәге уку хезмәтен атый
белү.
|
Юнəлеш һәм урын-вакыт
килешендəге исемнəрне сөйлəмдə актив куллану. Уку-язу әсбапларының кирәклеген
әйтә, иптәшеңә тәкъдим итә, үзеңә сорап ала белү.
|
Кычкырып уку күнекмәләре
|
|
33
34.
|
Урын-вакыт һəм юнəлеш
килешләрен аралаштырып куллану.
Кая? сораулы җөмләләр.
Урын-вакыт һәм юнәлеш килешләрен аралаштырып куллану.
|
1
1
|
20.11
25.11
|
|
Урын-вакыт һəм юнəлеш
килеше сораулары, аффикслары
|
Сөйлəмдə урын-вакыт һəм
юнəлеш килешен аралаштырып куллану
|
Чагыштыру, нәтиҗә ясау
күнекмәләре
|
|
35
|
Кая? Кайда? сораулы
җөмлəлəрне куллану
|
1
|
26.11
|
|
Җөмләдә сүз тәртибе.
Предметларның урынын, санын әйтә белү.
|
Кая? Кайда? сораулы
җөмлəлəрне сөйлəмдə иркен куллана белү.
|
Җөмлә төзү күнекмәләре
|
|
36
|
Э э хәрефе һәм [э][э-]
авазлары
|
1
|
27.11
|
|
Э э хәрефен дөрес язу,
[э][э-] авазларын дөрес әйтү
|
Өйрәнелгән авазларның
əйтелешен гамəли үзлəштерү..
|
Үрнәк буенча эшләү
күнекмәсе
|
|
37
|
Урын-вакыт килешен
активлаштыру. Бүлек буенча яңа лексика кертү.
|
1
|
02.12
|
|
Уку-язу әсбапларының
исемнәрен белү.
|
Сөйләмдә куллана
белү.Үзеңнең һәм иптәшеңнең ничек укыганын әйтә белү.
|
Сүзлек белә эшләү
күнекмәсе
|
|
38
|
Бу кем? Бу нәрсә?
сорауларын ныгыту
|
1
|
03.12
|
|
Кем? Нəрсə? Сорауларына
җавап бирә белү.
|
Кем? Нəрсə? Сорауларын
куя белү һәм аларга дөрес җавап бирү
|
Сыйныфташларның сөйлəмен
аңлау, сорауларга җавап бирү
|
|
5б.
|
Йорт хайваннары һәм
кошлары.
|
8
|
|
|
39
|
Борын авзына беткән
исемнәрнең күплек саны
|
1
|
04.12
|
|
Йорт хайваннарының һәм
кошларының исемнәрен әйтә, саный белү. Күплек сан аффикслары ( -лар,
-ләр, -нар/-нәр) белү.
|
Берлек һəм күплек сандагы
исемнəрне гамəли үзлəштерү.
|
Бирелгән темпта эшли белү
күнекмәсе
|
|
40
|
Өстендә, астында бәйлек
сүзләрен кертү
|
1
|
09.12
|
|
Өстәл өстендә, өстәл
астында тезмәләре белән танышу.
|
Өстәл өстендә, өстәл
астында тезмәләрен дөрес куллана.
|
Грамматик категорияләрне
сөйләмдә дөрес куллана белү.
|
|
41
|
Белән бәйлеген сөйләмдә
исем белән куллану
|
1
|
10.12
|
|
Белəн бəйлегенең төрле
мəгънəдə кулланылышын үзлəштерү.,
|
Белəн бəйлегенең исемнəр
белəн кулланылышын гамәли үзлəштерү. Кем белән уйныйсың соравын әйтә, аңа җавап бирә
белү.
|
Парларда эшләү күнекмәсе
|
|
42
|
Исемнәрнең чыгыш килешен
аерым сүзләрдә куллану. Кайдан? соравы
|
1
|
11.12
|
|
Чыгыш килеше аффиксларын
белү(-дан , -дән,-тан,-тән)
Кайдан? соравы
|
Чыгыш килеше формасын
фигыльсез куллана белү.
|
Сорау җөмлəлəр төзи белү күнекмәсе
|
|
43
|
Чыгыш килеше формасын
фигыльсез куллану.
|
1
|
16.12
|
|
Чыгыш килеше аффиксларын
белү(-дан ,–дән,-тан,-тән). Кайдан?
Кая? Кемгә?
сорауларын үзләштерү һәм аларга җавап буларак исемнәрнең чыгыш, юнәлеш
килешләрен үзләштерү.
|
Чыгыш килеше формасын
фигыльсез куллана белү .Үрнәк буенча эшләү күнекмәсе
|
Дəреслек, сүзлек белəн
эшли белү.
|
|
44
|
Зат алмашлыкларында
-нан /-нән кушымчалары.
|
1
|
17.12
|
|
Борын авазлары.
|
-нан кушымчасы булган
алмашлыкларны сөйлəмдə актив куллану.
|
Грамоталы, матур язу
күнекмәләре.
|
|
45
|
Исемнəрдə һəм зат
алмашлыкларында -нан /-нән кушымчасын ныгыту.
|
1
|
18.12
|
|
Борын авазларына беткән
исемнәр, зат алмашлыклары.
|
Исемнəрдə һəм зат
алмашлыкларында –нан кушымчасын иркен куллану
|
Күзәтү һәм нәтиҗә ясый
белү күнекмәләре
|
|
46
|
Исемнәрнең урын-вакыт,
юнәлеш, чыгыш килеше
|
1
|
23.12
|
|
Урын-вакыт, юнәлеш, чыгыш
килеше аффикслары, сораулары. Кая барганыңны, кайдан кайтканыңны, кайда
торганыңны әйтә белү.
|
Урын-вакыт, юнәлеш, чыгыш
килешендәге исемнәрне, зат алмашлыкларын сөйләмдә куллану
|
Русчадан тәрҗемә итү
кунекмәләре.
|
|
6б
|
Бакчада
|
5
|
|
|
47
|
Сыйфат+ исем төзелмәсен
куллану. Яшелчә исемнәрен кертү.
|
1
|
24.12
|
|
Яшелчә исемнәрен, санын,
төсен, тәмен әйтә, аларны сорап ала белү. Төс һәм тәмне белдерүче сыйфатлар
|
Нәрсә?Нинди? сорауларына
дөрес җавап бирү. Кирәк,кирәкми сүзләрен сөйләмдә куллануны камилләштерү.
|
Сыйфат+исем сүзтезмәләре
төзү күнекмәсе
|
|
48
|
Җ җ хәрефләре һәм [җ]
авазы
|
1
|
25.12
|
|
[җ] авазы əйтелешен истə
калдыру һəм аны тану.Нинди яшелчә, җиләк-җимеш яратканыңны әйтә белү.
|
Сүзләрдән сүзтезмә,
җөмләләр төзү, аларны дөрес язу, уку.
|
Яңгырау һәм саңгырау тартыкларны
төркемләү
|
|
49
|
Микъдар саннарын кертү
(11-20) Ничә? соравы
|
1
|
13.01
|
|
Ничә? соравына дөрес
җавап бирә белү; 11дән 20гә кадәр саный белү
|
Сан+исем төзелмəсен
сөйлəмдə дөрес куллана белү
|
Сан+исем сүзтезмәләре
төзү күнекмәсе.
|
|
50
|
Ч ч хәрефләре һәм[ч] авазы
|
1
|
14.01
|
|
[ч] авазын дөрес əйтү.
|
Сүзләрдән сүзтезмә,
җөмләләр төзү, аларны дөрес язу, уку.
|
Дөрес һәм чиста язу
күнекмәсе
|
|
51
|
“Бакчада, базарда” темасы
буенча грамматик конструкцияләрне камилләштерү.
|
1
|
15.01
|
|
Бакчада нәрсә үскәнне
әйтә белү.Мин базарга барам. Мин әнием белән базарга барам.Карбыз ничә сум
тора? - җөмләләрен аңлап куллану.
|
Алган белемнәрне
сөйләмдә актив куллану.
|
Дәреслектәге рəсемнəр
буенча төрле типттагы җөмлəлəр төзү күнекмәсе
|
|
7б
|
Кыш җитте.
|
10
|
|
|
52
|
Кыш билгеләре. Кайда?
соравына җавап бирү. Контроль күчереп
язу.
|
1
|
20.01
|
|
Кыш билгеләрен әйтә,
кышкы уенга чакыра, көн нинди булуын соый белү. Урын-вакыт килеше
аффиксларын белү ( -да/ -дә,-та/-тә)
|
Кыш темасы буенча
өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллану
|
Сүзлек белән эшләү
күнекмәсе.
|
|
53
|
Кая? соравына җавап бирү
|
1
|
21.01
|
|
Юнәлеш килеше аффиксларын
белү( -га, -гә, -ка ,-кә). Чыга фигыленең I зат юклык формасы белән
таныштыру.
|
Сорауларга тулы җавап
бирә. Кышкы уенга чакыра белү.
|
Сорау җөмләләрне аңлап
җавап бирү күнекмәләре .
|
|
54
|
Кайдан? соравына җавап
бирү
|
1
|
22.01
|
|
Чыгыш килеше аффиксларын
белү (-дан , -дән,-тан,-тән, -нан, -нән). Минем чанам бар төзелмәсе.
|
Сорауларга тулы җавап
бирә. Чана, чаңгы, тимераяк сүзләрен әйтә белү, бу предметларның барлыгын,
юклыгын, нәрсә белән шуганыңны әйтә белү.
|
Терәк схемалар куллана
белү
|
|
55
|
Хәзерге заман хикәя
фигыльнең I зат берлек санда кулланылышы
|
1
|
27.01
|
|
Фигыльнең 1 зат берлек
сан кушымчасын белү ( -м) –мы/-ме сорау кисәкчәләрен кулланып, сорау бирү
күнекмәсе камилләштерү, раслау һәм инкарь итә белү күнекмәләрен үстерү.
|
Фигыльнең 1 зат берлек
сан формасын раслау тибындагы җөмлəдə куллану.
|
Тыңлый белү, күзəтү,
нəтиҗə ясау.
|
|
56
|
Уенга чакыру. Хәзерге
заман хикәя фигыльнең I затта күплек санда кулланылышы
|
1
|
28.01
|
|
“Әйдә, тауга барабыз,
чаңгы шуабыз “ конструкциясе .
|
Бер-береңне уенга чакыра
белү, ризалашу, ризалашмау
|
Дәреслек, сүзлекләр
белән эшләү күнекмәләре
|
|
57
|
Төсләр. Кышкы табигатьне
тасвирлау (м/с)
|
1
|
29.01
|
|
Предметларның төсен әйтә
белү. Лексик берәмлекләрне активллаштыру
|
Өйрәнгән лексиканы
сөйләмдә куллану.
|
Гомимиләштерү, нәтиҗә
ясау күнекмәләре
|
|
58
|
Хәзерге заман хикәя
фигыльнең II зат берлек санда кулланылышы.
|
1
|
03.02
|
|
Фигыльнең 2 зат берлек
сан кушымчасын белү( -сың, -сең)
|
1,2 заттагы фигыльлəрне
сөйлəмдə иркен куллана белү
|
Сорауны формалаштыра белү
һәм тулы җавап бирә белү күнекмәсе
|
|
59
|
Фигыльнең 1,2,3 зат
берлек сан формаларын куллану
|
1
|
04.02
|
|
Фигыльнең 1,2,3 зат
берлек сан кушымчаларын белү
|
Сөйлəмдə фигыльлəрнең
1,2,3 зат формаларын куллана белү
|
Парларда эшли белү
|
|
60
|
Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасын кертү
|
1
|
05.02
|
|
Юклык форма аффиксларын
белү ( -мый/-ми)
|
Фигыльнең юклык формасын
аерым һәм җөмләләрдә тәрҗемә итә белү
|
Кагыйдәне аңлап кабул итү
күнекмәләрен формалаштыру
|
|
61
|
Хәзерге заман хикәя
фигыльнең берлек санда зат белән төрләнеше ( юклыкта)
|
1
|
10.02
|
|
Кушымчаларның ялгану
тәртибен белү. [һ]
авазын дөрес əйтү. [һ] һəм [х] авазларын аера һəм дөрес куллана белү.
|
Юклык формада зат-сан
белән төрләндерү күнекмәсе
|
Охшатып эшләү күнекмәсе.
Имитация һəм кабатлаулар аша авазларның сүзлəрдə дөрес əйтелешен үзлəштерү
|
|
8 б
|
Сәламәт бул!
|
10
|
|
|
62
|
Тән әгъзаларының
исемнәрен атау
|
1
|
11.02
|
|
Тән әгъзаларының
исемнәрен әйтә белү. Лексик берәмлекләрне үзләштерү
|
Өйрәнгән лексиканы
сөйләмдә куллану.
|
Сүзлек белән эшләү
күнекмәсе
|
|
63
|
Исемнең Iзатта берлек
санда тартым белән төрләнеше
|
1
|
12.02
|
|
1 зат берлек сан
аффиксларын( –м,-ым, -ем ) белү.Нинди аффикс ялгану сүз нинди хәрефкә
бетүенә бәйле булуын ачыклау. Авырта фигыленең юклык тформасы белән
таныштыру.
|
Тартым алмашлыгын куллана
белү (1 зат, берлек сан). Кай җирең авыртканын сорый, әйтә белү.
|
Дәреслек эшләү
күнекмәләре
|
|
64
|
[к], [п], [и],[й]
авазларына беткəн исемнəрнең 1 зат берлек саны.
|
1
|
17.02
|
|
[к] - [г] , [п] - [б]
авазларының чиратлашуы; [и] сузык аваз булса да, -ем
кушымчасы ялгану
|
Татар теленнəн рус теленə
тəрҗемə итү, сөйлəмдə 1 зат тартым белəн төрлəнгəн исемнəрне иркен куллана
белү.
|
Схема буенча эшләү
күнекмәләре
|
|
65
|
Исемнең II затта
берлек санда тартым белән төрләнеше.
|
1
|
18.02
|
|
2 зат берлек сан
аффиксларын( –ң,-ың, -ең ) белү. Сәламәт булу өчен киңәшләр әйтә белү. Авыру
кешенең хәлен сорау, аңа дару, чәй тәкъдим итә белү.
|
2 зат берлек сандагы
тартымлы исемнəрне сөйлəмдə дөрес куллану
|
Укытучының дəрес үткəрү
белəн бəйле күрсəтмəлəрен, сорауларын аңлап бару.
|
|
66
|
«Синең…? – Минем…?»
төзелмəсен кертү.
|
1
|
19.02
|
|
Синең алмашлыгы белəн
бирелгəн сорауга минем алмашлыгы белəн җавап бирə белү.
|
Актив үзлəштерелгəн
сүзлəрне урынлы кулланып, диалогик сөйлəм оештыра белү.
|
Парларда эшләү
күнекмәләре
|
|
67
|
Шәхси гигиена
предметлары.
|
1
|
24.02
|
|
Исемнәрне I,II зат тартым
белән төрләндерү күнекмәләрен камилләштерү.
|
Шәхси гигиена
предметларының исемнәрен әйтә, аларның барлыгын, юклыгын, кирәклеген әйтә,
аларны сорап ала белү. Тыңланган сүзлəрнең эчтəлегенə тулысынча төшенү.
|
Сыйныфташларның сөйлəмен ишетеп аңлау..
|
|
68
|
«Мин сабын белән кул юам»
төзелмəсе.
|
1
|
25.02
|
|
«Мин сабын белән кул юам»
төзелмəсе белән танышу.
|
Минем кулым чиста, минем
кулым чиста түгел төзелмəләрен сөйлəмдə иркен куллану
|
Укытучының сорауларын аңлау,
дөрес һәм тулы җавап бирү
|
|
69
|
Исемнең III затта берлек
санда тартым белән төрләнеше ( тартыкка беткән
очрак)
|
1
|
26.02
|
|
Тартыкка беткəн 3 зат
берлек сандагы тартымлы исемнəрне сөйлəмдə дөрес куллану.
|
Исемнəрдə тартым кушымчалары
ялгану тəртибен үзлəштерү.
|
Күзәтү, нəтиҗə ясау
күнекмәсе
|
|
70
|
Исемнең III затта берлек
санда тартым белән төрләнеше (сузыкка беткəн очрак).
|
1
|
03.03
|
|
1,2,3 зат берлек сандагы
тартымлы исемнəрне таный белү.
|
1,2,3 зат берлек сандагы
тартымлы исемнəрне сөйләмдә куллану
|
Бирелгән темпта эшли белү
күнекмәсе
|
|
71
|
3 заттагы исемнəрне
аралаштырып куллану
|
1
|
04.03
|
|
1,2, 3 зат берлек сан аффиксларын белү
|
1,2,3 зат берлек сандагы
тартымлы исемнəрне дөрес һəм урынлы аралаштырып куллану
|
Укытучының күрсәтмәләрен
аңлап бару
|
|
9 б
|
Безнең гаилә.
|
4
|
|
|
72
|
“Минем гаиләм”темасына м/с
|
1
|
05.03
|
|
Гаилә әгъзаларының
исемнәрен атый, үз гаиләң турында сөйли белү, иптәшеңнең гаиләсе турында
сорый белү.Таныш лексик-грамматик материал
|
Таныш лексик-грамматик
материалны сөйлəмдə иркен куллану.
|
Дәреслек һәм өстәмә
материаллар белән эшли белү күнекмәсе
|
|
73
|
Сузык һәм тартык
авазларны төркемләү.
|
1
|
10.03
|
|
Гаиләдә кемнәр барлыгын
әйтә, сорый белү, гаилә әгъзаларының ишләгәнен әйтә белү. Өйрәнелгән
материал
|
Таблица төзү
|
Басым, сорау-җавап
интонацияләре буенча эзлекле эшләү.
|
|
74
|
Яз фасылы. Контроль күчереп язу. Нинди ел фасылы ошый ( д/с).
|
1
|
11.03
|
|
Яз фасылы турында, язгы
көнне сурәтләп сөйли белү. Өйрәнелгән лексик-грамматик материал
|
Өйрәнелгән
лексик-грамматик материалны диалогик сөйлəмдə куллану.Язның ошаганын,
ошамаганын әйтә белү.
|
Парларда эшләү күнекмәсе
|
|
75
|
Боерык фигыльнең II зат
берлек һәм күплек сан формаларын куллану
|
1
|
12.03
|
|
Һава торышын сорый,
урамга чакыра белү.Өйдәге эшләрне куша белү ( ю әле, булышыгыз әле)
|
Эш эшләргә ризалыгыңны
белдерү. Кемгә бүләк бирүне әйтә белү.
|
Аралашу ситуациясе буенча
сөйләшү үткәрә алу.
|
|
10б
|
Татар халык ашлары
|
8
|
|
|
76
|
Татар халык ашлары
исемнәре д/с
|
1
|
17.03
|
|
Табынга чакыра, татар
халык ашларының исемнәрен әйтә, ризыкларның тәмле булуын әйтә белү. Без зат
алмашлыгының сөйләмдә кулланылышы белән танышу.
|
Хәзерге заман хикәя
фигыльнең Iзат күплек сан формасын куллану
|
Терәк сүзләр ярдәмендә
эзлекле яза белү күнекмәсен формалаштыру.
|
|
77-78
|
Хәзерге заман хикәя
фигыльнең берлек санда зат белән төрләшен ныгыту (барлыкта һәм юклыкта)
|
2
|
18.03
19.03
|
|
Фигыльнең 1,2,3 зат
берлек сан кушымчалары.
|
Фигыльләрне җөмләдә өч
затта да куллану.
|
Таблица белән эшләү
күнекмәсе
|
|
79.
|
Кунакны каршы алу.
|
1
|
01.04
|
|
Кунакларны каршы ала
белү.
|
Татар халык ашлары атамаларын
сөйләмдә куллану.
|
Сүзтезмә, җөмлә төзү
күнекмәләре
|
|
80.
|
“Кунакта” темасына
ситуатив күнегүләр эшләү
|
1
|
02.04
|
|
Кунакларны каршы ала
белү, аларны табынга чакыра белү.
|
Өйрәнгән грамматик
структураларны бәйләнешле сөйләмдә куллану
|
Дәреслек белән эшләү күнекмәләре
|
|
81.
|
Кайчан? соравына җавап
бирү.Туган көннең кайчан булуын әйтү
|
1
|
07.04
|
|
Урын-вакыт һəм юнəлеш
килеше сорауларын, аффиксларын белү. Туган көн турында сөйли, туган көн белән
котлый белү.
|
Урын-вакыт килешендəге
исемнəрне сөйлəмдə актив куллану.
|
Аралашу барышында үз
фикереңне төгәл белдерә алу күнекмәсе
|
|
82.
|
“Бүген минем туган көнем”
м/ с
|
1
|
08.04
|
|
Лексик берәмлекләрне
кабатлау.
|
Өйрәнгән лексиканы
сөйләмдә куллану.
|
Дәреслек белән эшли
белүкүнекмәләре
|
|
83.
|
Туган көнгә чакыру.
|
1
|
09.04
|
|
Үрнәк буенча туган көнгә
чакыру язу.
|
Мөстәкыйль эшли белү
күнекмәләре
|
Мөстәкыйль эшли белү
күнекмәләре
|
|
11б
|
Кибеттә
|
6
|
|
|
84
|
“Ашамлыклар кибетендә”
темасына д/с
|
1
|
14.04
|
|
Азык-төлек исемнәрен,
нәрсә ашаганыңны, эчкәнеңне әйтә белү. Өйрәнелгән лексик-грамматик материал
|
Таныш лексик- грамматик
материалны сөйләмдә куллану. Кибеттә сатып ала белү.
|
Диалог төзү күнекмәләре
|
|
85
|
Кибеттә савыт-саба сатып
алу.
|
1
|
15.04
|
|
Савыт-саба исемнәрен
дөрес әйтә белү. Ничә?Ничә сум? Сорауларын сөйләмдә куллана һәм аларга җавап
бирә белү. Ике аваз кушылмасын белдерүе: [йэ],[йы];[э-]
|
Мин пычак белән ипи
кисәм. Мин кашык белән аш ашыйм төзелмәләрен сөйләмдә куллана белүне
формалаштыру.Сүзләрне транскрипция билгеләре белән язу
|
Күзәтү һәм нәтиҗә ясый
белү күнекмәләре
|
|
86
|
Исемнәрнең I, II,
III зат берлек санда тартым белән
төрләнеше.
|
1
|
16.04
|
|
Исемнәрнең I, II, III зат
берлек санда тартым белән төрләнешен сөйләмдә куллануны камилләштерү. Ике
аваз кушылмасын белдерүе: [йа],[йә]
|
Дөрес, уку, язу; әйтелеш
һәм язылыш аермасын күрсәтү
|
Дөрес язу күнекмәләре
|
|
87
|
Киемнәр кибетендә.
|
1
|
21.04
|
|
Киемнәрнең исемен, төсен,
нинди кием кигәнеңне әйтш белү. Ике аваз кушылмасын белдерүе:[йу],[йү]
|
Дөрес, уку, язу; әйтелеш
һәм язылыш аермасын күрсәтү.
|
Чагыштыру, нәтиҗә ясау.
|
|
88
|
Сан+исем төзелмәсен
куллана белү. Кирәкле әйберләрне сорап алырга өйрәтү
|
1
|
22.04
|
|
Ничә сум? Кибеттә сабын
бармы? кебек сорауларга җавап бирү
|
Сан+исем төзелмәсен
куллана белү
|
Сорауны формалаштыра белү
һәм тулы җавап бирә белү күнекмәсе
|
|
89
|
“Кибеттә”. Ситуатив
күнегүләр.
|
1
|
23.04
|
|
Сорауларны аңлау.
|
Җөмлә төзүдә сүз тәртибен
дөрес куллану
|
Грамматик структураларны сөйләмдә
файдалану
|
|
12б
|
Без шәһәрдә яшибез
|
8
|
|
|
90.
91.
|
Безнең шәһәр.
“Мин шәһәрдә яшим”
темасына м/с. Һәм теркәгече.
|
1
1
|
28.04
29.04
|
|
Кая?Кайдан? Кайда?
сорауларына җавап бирә белү. Өйрәнелгән лексик-грамматик материал.
|
Сөйлəмдə фигыльнең төрле
зат формаларын куллану.
Һәм теркәгечен куллану. Чиста, матур, зур, кечкенә, пычрак сыфатларын
кулланып, сурәтли белү күнекмәләрен камилләштерү.
|
Үрнәк буенча эшләү
күнекмәсе
|
|
92
93
|
Мин транспортта барам.
“Автобус белән барам”
конструкциясен куллану
|
1
1
|
30.04
05.05
|
|
Нинди транспортта
барганыңны әйтә белү. Белəн бəйлегенең төрле мəгънəдə кулланылышын үзлəштерү.
|
Белəн бəйлегенең исемнəр
белəн кулланылышын гамәли үзлəштерү.
|
Үз эшеңә бәя бирә белү
күнекмәсе
|
|
94
|
Татарстан шәһәрләре.
“Татарстан шәһәрләре” темасына д/с
|
1
|
06.05
|
|
Татарстан шәһәрләре
исемнәрен дөрес әйтә белү. Өйрәнелгән лексик-грамматик материал
|
Өйрәнелгән
лексик-грамматик материалны сөйлəмдə иркен куллану.
|
Сорауны формалаштыра белү
һәм тулы җавап бирә белү күнекмәсе
|
|
95
|
1 нче сыйныфта өйрәнелгән
материал буенча тест.
|
1
|
07.05
|
|
Үрнәк буенча туган көнгә
чакыру язу.
|
Мөстәкыйль эшли белү
күнекмәләре
|
Мөстәкыйль эшли белү
күнекмәләре
|
|
96
|
Исемнәрнең юнәлеш,
чыгыш,урын-вакыт килеше.
|
1
|
12.05
|
|
Исемнәрне юнәлеш, чыгыш,
урын-вакыт килешендә куллану күнекмәләрен камиллләштерү.
|
Юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт
килешендəге исемнəрне сөйлəмдə актив куллану.
|
Аралашу барышында үз
фикереңне төгәл белдерә алу күнекмәсе
|
|
13б
|
Җәй җитә.
|
3
|
|
|
97
|
Җәйге табигать турында м/с
|
1
|
13.05
|
|
Җәй турында сөйли белү.
|
Таныш лексик- грамматик
материалны бәйләнешле сөйләмдә куллану
|
Бәйләнешле сөйләм үстерү
|
|
98
|
“Каникулда” темасына д/с.
|
1
|
14.05
|
|
Җәйге ял турында сөйли
белү. Җөмләдә сүзләр тәртибе.Темага караган лексика.
|
Диалогик сөйләм
күнекмәләрен камилләштерү.
|
Төрле типтагы җөмлә төзү
күнекмәләре
|
|
99
|
“Сабантуй”бәйрәменә
чакыру. Йомгаклау
|
1
|
19.05
|
|
Дусларны Сабантуй
бәйрәменә чакыра белү, бәйрәмдә нишләгәнеңне әйтә белү.
|
Өйрәнгән лексиканы
сөйләмдә куллану.
|
Системалаштыру күнекмәсе
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.